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銅仁市2015年初中畢業(yè)生學業(yè)(升學)統(tǒng)一考試語文試題及答案

9過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著、流著,流向人的心底。

10花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

11在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

15.本文以什么為寫作線索?又是如何安排情節(jié)的?(4分)

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16.第8段與第9段之間運用了什么樣的表現(xiàn)手法?試簡要分析。(5分)

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17.“花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!”一句中有哪些詞用得精妙,請找出并分析其表達 效果。(4分)

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18.你從文章第10段劃線的句子“化和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。”中獲得什么樣的感悟?(5分)

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(二)閱讀下文,完成19-22題(18分)

創(chuàng)新的根基在文化

蘇北

①大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新。創(chuàng)新的口號,從來沒有像今天這樣響亮。創(chuàng)新的腳步,也從來沒有像今天這樣急促。

②創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,文化驅(qū)動創(chuàng)新。談及加快創(chuàng)新的話題,自然離不開投入的增加、科技的突破和政策的跟進、制度的變革。我以為,不可疏忽的還有文化的進步。創(chuàng)新的根基,還在全社會的創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新心態(tài)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

創(chuàng)新的本質(zhì)是自由,思想自由。讓人們的想象力、創(chuàng)意力、思想力,從傳統(tǒng)的框框束縛中從權威的遮蔽壟斷中從權力的隨意干預中,勇敢地解放出來,在相互激蕩中多元碰撞中問題挑戰(zhàn)中,自由地迸發(fā)自由地生長自由地實踐,全社會的創(chuàng)新激情和智慧,就會噴薄而出,盡情涌流。

③如何培育社會的創(chuàng)造力?還得從教育抓起,從娃娃抓起。毋庸置疑,應試教育的路已越走越窄,格式化的講授,標準化的答案,空洞化的說教,有意無意地在壓抑著孩子們的天性。教育的使命,既是傳承知識,更在培養(yǎng)新人。天空多么遼闊,大地多么豐饒,兒童的天真爛漫、憧憬夢想,是多么陽光!獨立的人格力量,創(chuàng)新的人生志業(yè),正是要在這一片廣闊和豐饒中發(fā)育、生長、成熟�?墒牵覀兛吹降膮s是在同一個模式中的溫馴聽話,在同一種取向中的躡手躡腳。有專家直陳其弊:教育先是把青少年的創(chuàng)新能力扼殺掉,再要求他們把創(chuàng)新能力開發(fā)出來。所幸的是,在社會輿論的呼喚中,在用腳投票的倒逼中,中國教育開始了痛切的反思。新一輪教育改革,既要從教育公平正義切入,更要向自由全面發(fā)展著力。

④社會是校園的鏡像。萬眾創(chuàng)新,需要不拘一格的包容,讓各種類型的人才脫穎而出;需要自由寬松的環(huán)境,讓各種新奇的探索互相砥礪;需要體制變革的激勵,讓全社會每一個細胞的生命活力充分釋放。我們已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)時代,顛覆性創(chuàng)新已形成科技新潮,新生代創(chuàng)客已登上創(chuàng)業(yè)舞臺,自由創(chuàng)造的價值和自我實現(xiàn)的能量必將進一步彰顯。

⑤創(chuàng)新的底蘊,還是全社會的素養(yǎng),不僅指科學素養(yǎng),更重要的是人文素養(yǎng)。

⑥在發(fā)展和就業(yè)的倒逼中,我們習慣以實用主義衡量創(chuàng)新能力和科技人才,由此傾斜于專業(yè)才干的培養(yǎng)。這也無可厚非。而改革和創(chuàng)新的導向,則另有更高的要求,著眼于每一個人整體素質(zhì)的提高,尤其不可或缺人文精神的熏染和終極關懷的啟迪。知識固然十分重要,但比知識更重要的是能力,比能力更寶貴的是素養(yǎng)。

⑦創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,既是形勢所迫,也是大勢所趨。只爭朝夕,快馬加鞭,還當?shù)歉咄h,固本培元。創(chuàng)新所向,不僅是科技進步,也不僅是經(jīng)濟增長,它的深層價值,更在于發(fā)展方式的變革、民族精神的高揚和文化力量的崛起。

選自《半月讀》有刪減

19.作者在文中提出的主要觀點是什么?(4分)

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20.文中第③段運用了什么樣的論證方法?請找出相應的論據(jù)并分析其作用?(6分)

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21.作者在文中說創(chuàng)新需要一定的條件,請找出相關的句子。(4分)

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22.創(chuàng)新是中華民族流淌不息的血脈,是推動社會快速發(fā)展的動力。作為中學生的我們,你認為我們應該具備怎樣的創(chuàng)新精神?(4分)

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三、寫作(60分)

23.人生如登山,只有不畏艱險、勇于攀登的人,才能到達頂峰,體驗一覽叢山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮,但是攀登過程又何嘗不是一種收獲。所以結果固然重要,但體驗的過程更令人值得回味!

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