我從羅丹得到的啟示基礎(chǔ)訓(xùn)練附答案
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
把易于弛散的意志貫注在一件事情上。
2、給下列加線字注音。
饒舌（ ） 白髯（ ） 驚惶（ ） 熱忱（ ）稱贊（ ） 雕刻（ ）
3、根據(jù)課文，補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)。
___越精神 微___其微 永垂不___ 不___之客
4、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、差（chāi）使 尋覓（mì） 懦（nuò）弱 隨聲附和（hè）
B、蹣（pán）跚 不屑（xiè） 熱忱（chén） 惟妙惟肖（xiào）
C、闊綽（zhuó） 魁（kuí）梧 粗獷（kuàng） 相行見(jiàn)絀（chù）
D、醞釀（niàng） 狼藉（jí） 秀頎（qí） 地大物博（bó）
5、下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ），錯(cuò)別字應(yīng)改為（ ）
A、人聲鼎沸 B、家喻戶曉
C、鍥而不舍 D、不記其數(shù)
6、文章結(jié)尾通過(guò)議論點(diǎn)題，把“我從羅丹得到的啟示”精煉地概括為_______二字。
7、羅丹的渾然忘我的工作精神曾感動(dòng)著許多人，你能再舉出幾個(gè)專心致志地工作或?qū)W習(xí)的例子嗎？
8、“以人為鏡，可正衣冠”，面對(duì)羅丹這面“鏡子”，作者找到了文章開頭提到的“癥結(jié)”了嗎？文章哪句話與之呼應(yīng)？
9、仿寫訓(xùn)練，請(qǐng)為下面的句子再續(xù)寫一句。
感動(dòng)是一種崇高的養(yǎng)分，茨威格有感于羅丹的全神貫注而努力進(jìn)��；張海迪有感于保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)而身殘志堅(jiān)；
10、就下面兩則材料進(jìn)行探究。
材料一：據(jù)新華社電奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德·耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來(lái)的不僅是無(wú)上的榮譽(yù)，還有超過(guò)100萬(wàn)歐元的巨額獎(jiǎng)金。在被問(wèn)及獲獎(jiǎng)后的計(jì)劃時(shí)，耶利內(nèi)克說(shuō)她不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，我的樂(lè)趣不需要花錢。
材料二：據(jù)《青年時(shí)報(bào)》報(bào)道：英國(guó)劍橋大學(xué)已決定授予著名小說(shuō)家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無(wú)此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。（1）請(qǐng)你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：
（2）請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探究結(jié)果或解決的辦法：
（3）假如你是這兩則材料中其中的一位，你將會(huì)怎么做？
我們還為你準(zhǔn)備了課內(nèi)閱讀和課外閱讀，如有時(shí)間，也可以做一做。
課內(nèi)閱讀： 茨威格《我從羅丹得到的啟示》閱讀訓(xùn)練2則附答案
課外閱讀： 《邂逅霍金》議論文閱讀附答案
【參考答案】：
1、略
2、ráo rán huáng chén chēng diāo
3、卓 乎 朽 速
4、C
點(diǎn)撥：“綽”音應(yīng)為“chuò”，“ 獷”音應(yīng)為“guǎng”.
5、D記——計(jì)
6、專心
7、例如：居里夫人、安培、王羲之、賈島、牛頓、陳景潤(rùn)等人事例。
點(diǎn)撥：所舉例子一定要體現(xiàn)“專心致志地工作或?qū)W習(xí)”這一特征。
8、“于是，我察覺(jué)到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個(gè)人一定要能夠使自己完全沉浸在他的工作里。沒(méi)有—我現(xiàn)在才知道—?jiǎng)e的秘決�！�
9、略
點(diǎn)撥：本題為開放型題目，仿寫時(shí)注意例句的句式特點(diǎn)，所列舉的人物要和茨威格、張海迪相類似。
10、⑴例：如何對(duì)待榮譽(yù)？
點(diǎn)撥：答案不唯一，言之有理即可。
⑵就把它當(dāng)作今早吃下去的面包，化作能量，為繼續(xù)前進(jìn)的步伐提供無(wú)盡的精力吧！
點(diǎn)撥：要與前面提出的有價(jià)值的問(wèn)題相符。
⑶我不論是耶利內(nèi)克或者還是金庸，我都會(huì)像他們一樣；當(dāng)然，我還會(huì)拿出一部分獎(jiǎng)金做慈善。
