百合花重點(diǎn)問(wèn)題研究
1.關(guān)于小通訊員的性格
從情節(jié)入手。瀏覽課文“帶路”部分，歸納概括，然后交流。
小通訊員：
一個(gè)極其可愛(ài)的普通戰(zhàn)士。天真純潔，充滿朝氣，對(duì)生活和自然無(wú)比熱愛(ài)。即將發(fā)起總攻的時(shí)刻，還在槍筒上插上幾根樹(shù)枝和野菊花（細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格）。
他憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆，如“帶路”情節(jié)中“張皇”“數(shù)摸”這兩個(gè)動(dòng)詞所表現(xiàn)的情態(tài)。
“張皇”的意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，是在寫(xiě)剛剛結(jié)識(shí)“我”的小通訊員那種靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)他質(zhì)樸，純潔的心靈�！皵�(shù)摸”這一動(dòng)詞更突出了小通訊員那種忸怩的神態(tài)，拘謹(jǐn)局促的心理。
但他又十分關(guān)心同志，走走停停也好，給“我”兩個(gè)饃饃也好，作者十分形象逼真地刻畫(huà)了一個(gè)靦腆、羞澀、局促而又質(zhì)樸純潔的小戰(zhàn)士形象。
“借被”的情節(jié)中，更看出通訊員的憨厚，不善言辭。
在小通訊員的性格中，更主要的是由于在革命隊(duì)伍里受到黨的教育和戰(zhàn)斗生活的鍛煉，所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、高度的階級(jí)覺(jué)悟和革命責(zé)任感。當(dāng)他意識(shí)到自己借東西的方式方法有問(wèn)題，可能會(huì)給群眾造成不良影響時(shí)，就馬上松松爽爽地跟“我”前去解釋。而借到被子以后，知道這是人家新婚時(shí)惟一的嫁妝，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。
在“犧牲”“獻(xiàn)被”的情節(jié)中，更可以看出小通訊員的崇高精神。他是在取得總攻勝利的前夕，為了保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員而捐軀的。他的英勇?tīng)奚憩F(xiàn)了他對(duì)革命和人民群眾的無(wú)限忠誠(chéng)。
小通訊員與百合花有什么關(guān)系？
（他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。）
百合花在文中還有什么寓意？
（象征純潔高尚美好的軍民之情。）
2.關(guān)于“我”在小說(shuō)中的作用。
小說(shuō)以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地?cái)⑹龉适�。�?qǐng)學(xué)生找出文章中表現(xiàn)“我”心理活動(dòng)變化的詞語(yǔ)，并談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。
生氣→興趣→著惱→親熱→愛(ài)上→后悔→心跳→強(qiáng)忍淚水→想推開(kāi)沉重
作用：
栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。如第11段寫(xiě)“我”對(duì)故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想，寫(xiě)得富有詩(shī)情畫(huà)意，這樣寫(xiě)，一方面點(diǎn)明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境，才孕育了小通訊員這樣心靈美好品質(zhì)純樸高尚的英雄，景物美與人物美相得益彰，和諧統(tǒng)一；另一方面，也抒發(fā)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)之情，對(duì)小通訊員的態(tài)度也因此而發(fā)生了變化，由先前的生氣，到發(fā)生興趣和“親熱”起來(lái)。
這樣寫(xiě)，大大擴(kuò)展了作品的容量，表現(xiàn)了戰(zhàn)士之間那種百合花一樣純潔無(wú)邪高尚動(dòng)人的情感，表現(xiàn)了動(dòng)人的人性之美，加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。
同時(shí)，以“我”為線索敘述故事，更有利于運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等多種方式，使情節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，又張弛有度，富于節(jié)奏感。
