九年級語文下第二單元測試
一、1.辮 彩 辯 采
2.俄 《裝在套子里的人》 《萬尼亞舅舅》
3.提示：能體現(xiàn)“匹夫有責(zé)”的主題，講清運(yùn)河與海洋的關(guān)系，語氣委婉。
4.示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。
二、(一)5.中國封建社會的下層知識分子 古羅馬的奴隸 取笑
6.咸亨酒店 斗技場
7.科舉制度 諷刺 勇士(或英雄) 贊揚(yáng)
8.籠 掠
(二)9.基本上合乎情理。離店時(shí)酒客的譏笑，離店后的劇烈傷痛、凍餓交加直至于死，都與原文所描寫的時(shí)令、社會特征(社會環(huán)境)、人物遭遇以及原文結(jié)尾的暗示相吻合。但在自然環(huán)境的設(shè)置上，如山坡、深谷，似乎與原文的環(huán)境和人物當(dāng)時(shí)的境況不太相符。(允許提出不同看法，但必須理由充分。)
10.本文中孔乙己的內(nèi)心獨(dú)白從內(nèi)容到語言形式都與原文中孔乙己迂腐不堪、自命清高、自欺欺人的性格相符。但夢境中“丁舉人坐在側(cè)邊，還不住地低頭賠罪”與原文中孔乙己的容忍、善良迂腐的性格不太吻合，原文中孔乙己并無報(bào)復(fù)心理。(開放題，言之成理即可。)
(三)11.“我”聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲，聽到了小姑娘的勤奮與進(jìn)步。應(yīng)該多為他人著想，不能只為自己著想。
12.(1)指樓上樓下的吵鬧聲弄得我精神不振，心情煩躁。(2)形象生動地寫出了樓下摩托聲的難以阻擋及對我的影響，突出了“我”心里的煩躁。
13.要點(diǎn)：句中的觀點(diǎn)是基于一定情境的，并沒有絕對化(文中有“許多”一詞的限制，即可說明)，不能斷章取義。
14.原因：希望孩子將來能成才或望女成鳳等。 看法：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
15.不設(shè)統(tǒng)一答案。如持肯定意見，可圍繞女鄰居和莎利文老師、露茜修女一樣都有愛心和毅力，且她的努力已初見成效等內(nèi)容作答；如持否定意見，可根據(jù)女鄰居雖經(jīng)多年努力，小男孩也沒有學(xué)會簡單的語句，海倫和丹只是一個(gè)特例等內(nèi)容作答。
三、16.略
