2009年湖北省黃石市中考語文試卷
一、積累與運用。（15分） 查看參考答案
1、下列句子沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A、辯證法認為,世間萬物都是運動的，沒有決對靜止不動的事物。
B、我因為犯了錯誤，所以走進老師辦公室時皇恐不安，沒想到老師竟沒有責備我。
C、讀書的要訣，全在于會意，對于這一點，陶淵明的見解尤其獨到。
D、雖然前面道路布滿陷阱，但為了正義，為了真理，他仍然慷概前行。
2、依次填入下面一段文字括號里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検牵ā?）（2分）
年輕總要靠夢想來滋養(yǎng)，魯迅也是如此。他立志學醫(yī)，在日本仙臺卻受到極大的精神刺激，然而魯迅先生（ ）沒有丟棄夢想，（ ）做出了更艱難的選擇——棄醫(yī)從文，（ ），他很快就嘗到了失敗的滋味，不止是失敗，（ ）是比失敗更讓人難熬的寂寞。盡管如此，魯迅先生仍擬著地追尋下去，終于成為了偉大的革命家、思想家、文學家。
A、不僅 反而 于是 又 B、非但 反而 可是 而且
C、因為 所以 因而 又 D、雖然 但是 因而 而且
3、將括號里的句子填入下面橫線上，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ā?）（2分）
夜里，風雨很大，嘩嘩嘩， （①門外那棵棕樹被打得整夜地響。②打得門外那棵棕樹整夜地響）。我睡不著，坐起來構(gòu)思一篇文章，回頭看見女兒睡得那么安閑， （③似乎那風雨聲，在棕樹葉上變成了悅耳的旋律。④似乎那棕樹葉，在風雨中變成了悅耳的旋律。）
A．①③ B.②③ C.①④ D.②④
4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A 6月5號“世界環(huán)保日”這天，市電視臺記者采訪了我校林森同學，并祝賀他榮獲“環(huán)保小天使”。
B 中國科學院生物工程研究所成功使用并研制出了甲型H1N1流感疫苗。
C 通過科學發(fā)展觀的學習活動，使我市經(jīng)濟發(fā)展有了合理的變化。
D 學生語文能力能否提高，很大程度上決定于是否進行了大量的課外閱讀。
5、下列詩句中，有異曲同工之妙的一項是（ ）（2分）
①會當凌絕頂，一覽眾山小。②少壯不努力，老大徒傷悲。③但愿人長久，千里共嬋娟。④不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
A、②③ B、③④ C 、①④ D、②⑤
6、下列古詩詩句的書寫全對的一項（ ）（2分）
①浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
②渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（王維《送元二使安西》）
③半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
④僵臥孤村不自哀， 尚思為國戌輪臺。 夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
⑤李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。 江山代有人材出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年。（趙翼 《論詩》）
⑥關(guān)關(guān)睢鳩，在河之舟，窈窕淑女，君子好求。（《詩經(jīng)·關(guān)睢》） 查看參考答案
A、①③ B、②⑤ C、③⑤ D、④⑥
7、在不改變句意的情況下將下面三個短句組成一個語意連貫的長句（可刪換字詞）。（3分）
①為了應對金融危機，市政府擬制了《促進經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》。
②《促進經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》涉及8個方面共有28項舉措。
③昨日，市委常委會討論并通過了《促進經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》。
二、閱讀與欣賞（45分）
（一）古詩文作品閱讀（15分）
卜算子·詠梅
陸游
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。
無意苦爭春,一任群芳妒。 零落成泥碾作塵,只有香如故。
8、《卜算子·詠梅》一詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花 的處境，下闋寫梅花 的品質(zhì)。
9、這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛蓮說》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請回答。（3分）
喜雨亭記（節(jié)選）
予至扶風之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭①于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨則無麥�！薄笆詹挥昕珊�？”曰：“十日不雨則無禾�！睙o麥無禾，歲且薦饑②，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子③雖欲優(yōu)游④以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子，得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也？”
【注】①忭（biàn）歡樂 ②薦饑:連年饑荒 ③二三子 :你們 ④優(yōu)游:悠閑自得
10、解釋下列語句中加點詞的意義（3分）
①予至扶風之明年( ) ②既而彌月不雨( ) ③以屬客而告之( )
11、下列語句中加點的文言虛詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A、始治官舍，為亭于堂之北 每自比于管仲、樂毅
B、是歲之春，雨麥于岐山之陽 陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上
C、憂者以樂，病者以愈 不以物喜，不以己悲
D、越三月，乙卯乃雨 劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�
12、翻譯文中劃線的句子。（3分）
則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？
13、《喜雨亭記》一文表現(xiàn)了蘇軾 的思想感情，這種思想感情與歐陽修在《 》一文中所表現(xiàn)的思想感情是相通的。（2分）
（二）社科類作品閱讀。（15分）
地球曾經(jīng)很受傷（節(jié)選） 查看參考答案
①地球在其歷史上曾經(jīng)飽受外來傷害，導致很多生物在地球上永遠消失。美國科學家最近終于弄清了2．5億年前行星撞地球的來龍去脈。他們聲稱，這次突然而至的天地大沖撞使地球上90％的生物滅絕，那是地球有史以來傷得最重的一次。這一研究報告刊登在最近出版的美國《科學》雜志上。
②做出新發(fā)現(xiàn)的是美國華盛頓大學的兩名博士，他們認為，這次碰撞引發(fā)了地球有史以來最劇烈的火山運動。根據(jù)推算，這顆小行星的直徑應該在6至1.2千米左右，大小與導致6500萬年前恐龍滅絕的那顆小行星差不多。羅伯特博士估計，如此大的一顆小行星或彗星撞擊地球時，釋放的能量之大是難以想象的，大約相當于過去100年間人類經(jīng)歷的最大一次地震的100萬倍。
③這一碰撞導致當時90％的海洋生物和70％的陸地脊椎動物在地球上消亡。這無疑是人類迄今所知的最大規(guī)模的一次生物大滅絕。在這一碰撞過程中，1．5萬種三葉蟲瞬間就沒了蹤影。據(jù)估計，這種形似蟑螂的昆蟲在滅絕前曾經(jīng)在地球上占主導地位�！犊茖W》的文章認為，一些有力的證據(jù)表明，那次物種滅絕的速度很快，前后只用了8千到1萬年時間。
14、仔細閱讀選文，認真思考并回答2.5億年前那次行星撞地球造成的結(jié)果是什么？（2分）
15、說明文在說明事物時要求語言準確、嚴密，試從第③段中舉一個例句并加以分析。（2分）
例句：
分析：
16、“地球曾經(jīng)很受傷”，實際上，人類也在不斷地傷害地球。為了減少、阻止人類對“母親地球”的傷害，相信你有不少建議，請你結(jié)合實際，試著提出不少于三條此類的建議。（3分）
談讀書方法（節(jié)選）
胡維革
科學的讀書方法是達到讀書彼岸的橋梁。無論古今中外，大凡學有所成者，都有一套得心應手的方法。在當代學者中，北京大學張岱年教授的方法是“三真”：真情實感，真積日久，真知灼見；山東大學牟世金教授的方法是“三為”：以書為友，以書為敵，以書為師；山東師范大學安作璋教授的方法是“三通”：縱向之通，橫向之通，逐類貫通。這些方法是攀登的足跡，求索的記錄，汗水的結(jié)晶，成功的途徑，對我們有著重要的啟迪作用。借鑒這些方法，我覺得，就是要有“三心”。一是恒心�！捌堄泻�，何必三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒”。在求知問學的征途上，困難與挫折，彎路與失敗，總是難免的。但只要我們拿出耐心，鍥而不舍，就一定能夠繩鋸木斷，水滴石穿。二是專心。“飛瀑之下必有深潭”。飛瀑的可貴之處，就在于它把力量集中到一點。在讀書生活中，只要我們專心致志，心不它騖，耳不旁聞，專它十年八年，必能闖出一條五彩繽紛的路。三是留心。面對知識的海洋，且不可馬馬虎虎，不求甚解，而要有心留心，做到勤讀勤學勤記，多疑多思多問，弄懂弄通弄精，集腋為裘，必成飽學之士。
17、文章開篇提出“科學的讀書方法是達到讀書彼岸的橋梁”的觀點，接著又列了舉了大量事例來加以證明，很有說服力�？少F的是作者還用自己的切身體會加以補充，其中不僅談到了讀書要有“三心”，還談到讀書要“三到”。請仿照文中“三心”的寫法，對“三到”作點具體闡述。（5分）
18、課文《五柳先生》中說：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食�！北疚囊渤霈F(xiàn)了“不求甚解”一詞，兩文中的“不求甚解”的意思是否相同，請回答并簡要說明。（3分）
（三）文學作品閱讀（15分）
秋的甜
秋的甜,
在炸開的豆莢旁飛濺,
在高粱的頭纓里搖顫,
在石榴翹起的嘴里含著,
在棉朵間升騰飄散。
秋的甜，
裝滿了農(nóng)民小院，
潤透鄉(xiāng)親們的心田，
吸一囗家鄉(xiāng)的空氣，
保你醉上十天。
19、這首詩生動形象地描繪了兩幅鄉(xiāng)村美麗的圖畫，請分別概括這兩幅圖畫的具體內(nèi)容。（2分）
20、這首詩在描寫秋的“甜”時，巧妙地運用了一些修辭方法，請任選一點作簡要分析。（2分）
我的老師
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語， 平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬， 表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，并認了他作我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加�，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給 大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。 晚上看電視，七點鐘，當中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅了上， 不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。……孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。
街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子！”現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危， 敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點不假，他真該做我的老師。
有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫�！痹賳枺� “寫的什么？”說：“字�！庇謫枺骸笆裁醋�？”說：“黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就神情嚴肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：“這是什么？”他玩變形金剛， 玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。 我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！ 我的老師也將不會只有我一個學生吧？！ （作者賈平凹，有改動）
21、文章以“我的老師”為題，實則描寫的是一個三歲半的孩子，可見并不是通常意義上的老師。文中反復出現(xiàn)“他真該做我的老師”這句話有什么作用？（2分）
22、文中劃線的文字描寫十分精彩，請簡析它的作用和表達效果。（3分）
23、請從外特征和內(nèi)在品質(zhì)兩個方面簡要分析“我的老師”這個人物形象。（4分）
24、文中結(jié)尾“我的老師也該不會只有我一個學生吧？”這句話有什么深刻含義？（2分）
三、實踐與表達（60分）
（一）綜合性學習（10分）
25、一位同學在讀書筆記里寫道：前蘇聯(lián)小說《 》是一部激勵了一代又一代中國青年的書。小說的主人公 說過一段激動人心的可以作為我們青年人座右銘的話：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因
�！辈恢喂�，后面兩句話字跡模糊不清。請把書名、主人公名字和后面的兩句話補寫出來。（3分）
26、一群學生回母校看望老師，見到班主任后，一個同學激動地說：“老師，我們來看您，您家可真是蓬蓽生輝啊，您也大可不必感激涕零。我們會牢記您的教誨，‘涌泉之恩當?shù)嗡鄨蟆覀儽ＷC努力為母校爭光，請拭目以待吧！……”話還未說完，就引來哄堂大笑。請指出該同學講話的不當之處，并作簡要說明。（4分）
27、學生會向全校師生征集學生文學社社刊的刊名，某同學的“小荷之角”深受評委好評，假如你是該同學，請向評委簡短介紹你的創(chuàng)意。（3分）
（二）作文（50分）
28、請以“細微處見真情”為題，寫一篇600字左右的記敘文。可以借鑒，但不得抄襲�！ 〔榭�參考答案
