1、風正一帆懸
千里共嬋娟
后天下之樂而樂
落紅不是無情物
生子當如孫仲謀
是故學然后知不足
問君何能爾？心遠地自偏”
出淤泥而不染，濯青漣而不妖”
日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”
斷腸人在天涯
剪不斷，理還亂
2、 D 3、B
4、活動一作家： 示例：冰心____作品： 示例：《繁星》《春水》
活動二
示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。
步驟二：多角度分析，與同學討論后寫出自己的收獲。
活動三：
示例：大家好！我選的書目是《繁星》《春水》。通過研讀，我認為，《繁星》《春水》大致包括三方面內(nèi)容。一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。謝謝大家！
5、D____6、（ tiáo ）（dú）____7、大______有名，出名 8、我選選①翻譯：這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）。 或選②翻譯：苔痕碧綠長到階上，草色青蔥映入簾里____9、A______10、 ①他參與了王叔文領導的政治改革，②他積極參與了“古文運動”：《陋室銘》示例：《酬樂天揚州初逢席上見贈 11、 對偶句：示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德。
理由：示例：我認為這組對偶句句式整齊，讀起來朗朗上口，有音韻感、節(jié)奏感。所以我喜歡。12、做人、治學要想成功就不能淫慢、不能險躁_________14、 14、 ①母親和外祖母可以做她們最愿做的事：描花。所以，她們很高興。
②父親看到母親和外祖母高興，他就很高興；他能為家人做些事而感到高興。
15、外祖母是一個和藹可親、寬容厚道、心靈手巧、有生活情趣的人。
16、是 行文的線索；概括了文章主要內(nèi)容；暗示了一家人和諧、幸福的生活；能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
17、 文章寫一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的細節(jié)中。材料二表明不幸福是因為這些人沉浸在無聊的虛擬的小世界里，缺少與家人的交流與分享。綜上所述，我認為幸福就是珍惜一家人在一起的時刻，高興了彼此分享，痛苦了共同分擔。
18、知識、常識、見識、膽識、賞識
19、道理論證
20、承 接上文；補充論證了“膽識是社會責任感和勇于承擔的氣魄”的觀點；使論證更充分、更嚴密、更有力度。
21、理解：讀了這篇文章，我認為一個人在擁有了知識、常識、見識、膽識的同時，還必須具備賞識他人的能力，才能走得更遠。
事例：圍繞“賞識他人才能走得更遠”舉例即可。
