南京市2015年初中畢業(yè) 生學業(yè)考試
語文試題參考答案及評分標準
一(27分)
1．(4分) 示例：
正楷：
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$3 |
行楷：
$3
（用正楷字或行楷字書寫，1分；書寫正確，1分；端正，1分；美觀，1分）
2．(2分) C
3．(10分)(1)悠然見南山 (2)一覽眾山小 (3）山光悅鳥性 (4)霜葉紅于二月花
(5)斜暉脈脈水悠悠 (6)但愿人長久 (7)苔痕上階綠 (8)載不動許多愁 醉之意不在酒，在乎山水之間也（每空1分，有錯、漏、添、倒一處，該空不得分)
4．(4分)（1）páo （2）lǒnɡ （3）刺 （4）綻（每空1分）____
5．（3分）示例：蟲子的世界就像是一面鏡子
6．（5分）（1）（3分）①A、F ②I、J③D、E
（2）（2分）示例：深沉的情感 理性的批判
二 （39分）
(一)(13分)7.（3分）D8.（5分）（1）（2分）才看見之前聽說的金山，與謝公所說的沒有不同。
（2）（3分）傍晚回船，寺僧向我要詩，勉強寫了幾句來應付他的請求。
9.（2分）作者（梅堯臣） 峰壑攢水上（每空1分）
10.（3分）示例：此句寫得好。寫巢鶻不取近山之物，贊揚了它的“義”。以物喻人，肯定了士人不貪外物，不同流合污的高潔品質。
(二)(10分)
11.（3分）因為安徒生童話的表面讓人覺得可愛；也因為“我”本不喜歡講魯賓遜的書，想買這書只是為了讀后回敬同學；還因為外祖母常給“我”講童話，“我”對童話有很深的感情。
12.（3分）“我”是一個熱愛讀書的孩子，從“我”拿了一盧布后買書、讀書與書被沒收
后的難過可以看出；“我”也是一個大方的孩子，“我”把書籍和食品與同學享；“我”
還是一個誠實的孩子，母親問起一盧布的時候，“我”坦然承認是自己拿的。
13.（4分）此事讓“我”受到母親的責罰，安徒生童話被沒收。此事被后父傳揚，“我”遭到同學們的嘲笑，我不想上學了。
(三)(16分)
14.（6分）材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和
損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因為作者認為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用
可使用的場地；材料三中，作者寬容愛護麻雀，因為作者希望豐收，人能與麻雀共享豐
收的果實。
15.（6分）作者非常簡略地說明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因為這種窩巢省力又牢固；
作者較為簡略地說明了麻雀利用樹洞來筑巢，為了表現(xiàn)麻雀善于利用場地；作者詳細說
明了麻雀在樹枝間筑巢，為了充分表現(xiàn)麻雀具備高超的建筑技藝。
16.（4分）甲處語言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂意”等詞語，表現(xiàn)出麻雀對人類的依
賴；乙處語言生動而富有情趣，如“一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子”，具
體細致地描摹了麻雀的生活情態(tài)。
三 （54分）
17.（4分）（1）張 （2）“我以前沒見過這么完整的蛛網(wǎng)�！被颉拔覐膩頉]見過這么完整的蛛網(wǎng)�！� （3）句號（。） （4）誰能說蜘蛛不厲害呢�。啃☆}1分）
18.（50分）（一）作文等級評分要求。
分基礎和發(fā)展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發(fā)展等級。
1．基礎等級（40分）
從內容、結構、表達三方面評定作文類別�！ �
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項 目 卷 類 |
內____容 |
結 構 |
表____達 |
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一類卷（40-35分） |
中心非常明確 內容具體充實 觀點準確鮮明 |
結構很完整 條理很清楚 分段很恰當 |
文體規(guī)范 語言通暢 沒有語病 |
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二類卷（34-28分） |
中心明確 內容具體 觀點準確 |
結構完整 條理清楚 分段恰當 |
文體規(guī)范 語言通順 語病較少 |
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三類卷（27-21分） |
中心較為明確 內容較為具體 觀點基本準確 |
結構基本完整 條理基本清楚 分段基本恰當 |
文體基本規(guī)范 語言基本通順 語病數(shù)量較多 |
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四類卷（20-14分） |
中心不明確 內容不具體 觀點不準確 |
結構不完整 條理不清楚 分段不恰當 |
文體不夠規(guī)范 語言不夠通順 語病較為嚴重 |
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五類卷（14分以下） |
全文中心錯亂 內容不合題意 觀點態(tài)度錯誤 |
無結構 少段落 不成篇 |
文體不合規(guī)范 語言極不通順 語病非常嚴重 |
2．發(fā)展等級（10分）
只要具備下列四點之一，即可賦發(fā)展分：
①有深度；②有個性；③有文采；④有創(chuàng)新。
（二）作文評分常規(guī)要求。
1．錯別字每三個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣2分。
2．標點符號錯誤較嚴重者扣1分。
3．字數(shù)每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文總分不得超過50分。
