11．綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

某校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，八年（1）班同學(xué)對(duì)開(kāi)車(chē)使用手機(jī)等幾種常見(jiàn)的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長(zhǎng)情況（與正常駕駛事故率5．2‰的情況相比）進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表（一）、表（二）。

表（一）：

使用手機(jī)時(shí)間（秒） 交通事故 增長(zhǎng)率 開(kāi)車(chē)速度（千米/小時(shí)）	30		60		90
	打電話	看（玩）手機(jī)	打電話	看（玩）手機(jī)	打電話	看（玩）手機(jī)
40	25%	33%	38%	71%	61%	112%
60	44%	52%	69 %	98%	93%	152%
80	58%	73%	87%	141%	114%	201%

表（二）：

其他常見(jiàn)違規(guī)行為	司機(jī)與同行人聊天	醉酒駕駛	疲勞駕駛
交通事故增長(zhǎng)率	85%	312%	303%

（1）根據(jù)表（一）、表（二），寫(xiě)出你的探究結(jié)果（至少兩點(diǎn)）。（2分）

____________

（2）為了避免駕駛時(shí)發(fā)生交通事故，請(qǐng)根據(jù)表（一）、表（二）給司機(jī)提出三條合理化建議。（3分）

二、閱讀（滿分55分）

（一）閱讀下面的文言文，回答12-14題。（12分）

【甲】    桃花源記（節(jié)選）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初 極狹，才通 人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。  自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

【乙】    小國(guó)寡民（選自《道德經(jīng)》）

小國(guó)寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。雖有舟輿，無(wú)所乘之。雖有甲兵，無(wú)所陳之。使民復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂(lè)其俗。鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)。

12．解釋加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）豁然開(kāi)朗 （    ）________（2）阡陌交通（    ）

（3）使民重死而不遠(yuǎn)徙（    ）   （4）雖有甲兵（    ）

13．翻譯文中劃線句子。（4分）

（1）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。

譯文：_______

（2）鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)。

譯文：_______

14．【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡邚南嗨频慕嵌确謩e對(duì)自己心目中的“理想國(guó)”展開(kāi)了想象，請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】原文完成下表。（4分）

【甲】	①________	設(shè)酒殺雞作食	屋舍儼然	黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
【乙】	美其服	②________	③________	④________

（二）閱讀下面選文，回答15-19題。（16分）

繩子那頭

李少龍

（1）太陽(yáng)仿佛從來(lái)沒(méi)有這樣近過(guò)，大地仿佛是一塊紅薯，被無(wú)情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個(gè)人——他是我父親，一個(gè)空調(diào)修理工。

（2）暑假的一天，悶熱的天氣實(shí)在使人感覺(jué)無(wú)聊，我便要求與父親、母親—起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門(mén)去買(mǎi)了一瓶廉價(jià)的防曬油，在我身上抹了個(gè)遍，這是我第一次與父親出去干活。

（3）到了雇主家里，了解了空調(diào)的問(wèn)題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉(zhuǎn)了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對(duì)母親說(shuō)：“這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著我我更踏實(shí)，你只管遞工具就行了。”

（4）說(shuō)完父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險(xiǎn)�。　备赣H卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。

（5）站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來(lái)，額頭上的汗滴總往眼睛里跑，我的胳膊剛碰到窗臺(tái)就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。

（6）繩子那頭傳來(lái)一聲：“手套！”

（7）母親慢慢遞下一副粗糙的手套。

（8）“這么熱的天還要帶手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會(huì)脫手掉下去，砸著人可就不好了。”我握著手里的繩子，聽(tīng)著繩子那頭傳來(lái)的敲擊聲，眼睛有些濕潤(rùn)。以前我從來(lái)不知道父親做的是這樣的工作。

（9）突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。

（10）繩子那頭傳來(lái)一陣聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕�…�?

（11）“你沒(méi)事吧？”我和母親 焦急地問(wèn)。

（12）“沒(méi)事，你看兒子勁兒就是比你大。”父親帶著笑意說(shuō)。我卻要哭了。

（13）繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。

（14）父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒(méi)有如此近距離地觀察過(guò)他。他的皮膚黢黑，長(zhǎng)年累月，惡毒的太陽(yáng)光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒(méi)有了年輕時(shí)的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過(guò)早地催老了我的父親！

（15）一會(huì)兒，雇主拿來(lái)一只冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過(guò)冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。

（16）“天兒熱，兒子你吃吧。”他笑著說(shuō)。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃�！备赣H似乎有點(diǎn)不高興。我拆開(kāi)包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺(jué)流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)如此美味的冰糕。

（17）父親又要下去了，  我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來(lái)，那是一種親切厚重的感覺(jué)，一種踏實(shí)的感覺(jué)。

（18）我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個(gè)偉大的人。

    （選自《意林》合訂本第44卷，有改動(dòng)）

15．請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

答：_______

16．請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文中父親的性格特點(diǎn)。（3分）

答：_______

17．請(qǐng)結(jié)合上下文，寫(xiě)出第（12）段中劃線句子分別表現(xiàn)了父親和“我”怎樣的心理。（3分）

答：_______

18．請(qǐng)分析文章第（14）段劃線句子的作用。（4分）

答：_______

19．請(qǐng)寫(xiě)出第（16）段中劃線句子的含義。（3分）

答：_______

（三）閱讀下面選文，回答20-24題。（14分）

黑蒜“傳說(shuō)”

云無(wú)心

（1）我們都知道大蒜，那么黑蒜是什么？黑蒜不是一個(gè)特別的大蒜品種，而是由普通鮮大蒜經(jīng)過(guò)特殊加工而成的一種功能性食品。簡(jiǎn)單而言，就是把鮮大蒜在高溫高濕的條件下加熱一個(gè)月以上，甚至長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)月。這樣的過(guò)程，有點(diǎn)類(lèi)似于紅茶的“渥紅”。經(jīng)過(guò)幾十天的持續(xù)加熱，大蒜的顏色由白變黑，口感和味道也變得綿軟而微甜，此時(shí)，鮮大蒜就變成了黑蒜。黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”。

（2）究竟黑蒜里出現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鮮大蒜變成黑蒜之后，大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了，如蒜氨酸的含量增加了5-6倍，又如“類(lèi)超氧化物歧化酶活性”“過(guò)氧化氫清除活性”以及多酚的含量，分別增加了13倍、10倍和7倍。

（3）鮮大蒜變成黑蒜，為什么會(huì)導(dǎo)致這些成分如此劇烈地增加呢？原因主要有三個(gè)：一是這些成分在鮮大蒜中有一部分與其他物質(zhì)緊密結(jié)合，在長(zhǎng)時(shí)間的加熱中他們被釋放了出來(lái)；二是在鮮大蒜中存在著一些降低或者抑制了這些物質(zhì)活性的酶，黑蒜制作過(guò)程中這些酶失去了活性，所以這些物質(zhì)的活性就增加了；三是在褐變過(guò)程中，簡(jiǎn)單的多酚形成了多酚復(fù)合物，后者的抗氧化性要強(qiáng)得多——在紅茶中，兒茶素形成茶黃素導(dǎo)致抗氧化性大大增加，就是一個(gè)類(lèi)似的例子。

（4）既然那些“功效成分”的確是大幅增加了，那么黑蒜的那些“功能”靠譜嗎？

（5）從食品監(jiān)管的角度說(shuō)，因?yàn)橛幸恍┭芯拷Y(jié)果支持那些物質(zhì)的功能，而黑蒜中確實(shí)有許多那些成分，那么把它作為“功能性食品”也就得到了認(rèn)可。

（6）不過(guò)，“存在功能成分”跟“在人體中體現(xiàn)功效”之間，還有相當(dāng)?shù)木嚯x，即它在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性，黑蒜被發(fā)明也才十來(lái)年，目前進(jìn)行過(guò)的研究也主要是檢測(cè)成分變化。有少量的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，也不能算作充分。

（7） 2014年臺(tái)灣學(xué)者在《功能性食品雜志》發(fā)表的一篇論文報(bào)道了一項(xiàng)相當(dāng)完善的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。他們用正常飲食、高脂飲食、高脂飲食加不同劑量的黑蒜提取物來(lái)喂大鼠，然后檢測(cè)大鼠體重以及多項(xiàng)生理指標(biāo)的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與高脂食物組相比，吃高脂食物的同時(shí)補(bǔ)充黑蒜提取物的大鼠，最終體重、肝臟和脂肪組織相對(duì)重量、血清中的甘油三酯、肝的氧化應(yīng)激水平都明顯要低，許多指標(biāo)接近吃正常飲食的大鼠。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)充黑蒜提取物的高脂飲食組大鼠，其糞便中的脂肪含量更高。這相當(dāng)于黑蒜提取物減少了飲食中脂肪的吸收，或許可以解釋補(bǔ)充了黑蒜提取物的大鼠體重和生理指標(biāo)接近于正常飲食組的原因。

（8）該篇論文的作者認(rèn)為，肥胖可能來(lái)自于過(guò)多的能量攝入，也可能來(lái)自于能量代謝失衡，能量轉(zhuǎn)換成甘油三酯儲(chǔ)存于脂肪細(xì)胞中。因此，調(diào)節(jié)脂肪生成、分解以及脂肪酸的氧化，是控制身體脂肪蓄積的途徑之一。在他們的研究中，還對(duì)與這些生化過(guò)程相關(guān)的許多酶進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)多種酶的表達(dá)量發(fā)生了變化�；�于這些變化，他們還提出了一個(gè)黑蒜提取物發(fā)生功效的機(jī)理模型。

（9）從科學(xué)研究的角度說(shuō)，這是一項(xiàng)很好的研究。不過(guò)，它畢竟只是一項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。在人體中的情況如何，還有待于進(jìn)一步的研究。

（10）至于黑蒜的“抗癌作  用”，目前也只有一些非常初步的實(shí)驗(yàn)室研究，而未真正得到證實(shí)。

（11）目前看來(lái)，黑蒜不失為一種風(fēng)味獨(dú)特的食品，適當(dāng)吃些確實(shí)沒(méi)有什么壞處。但如果指望它采防病治病，還是醒醒吧，不要太天真了。

    （選自《飲食科學(xué)》2015年第1期，有改動(dòng)）

20．請(qǐng)寫(xiě)出本文標(biāo)題的作用。（2分）

答：_______

21．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，給“黑蒜”下個(gè)定義。（3分）

答：_______

22．分析第（2）段劃線句子的作用。（3分）

答：_______

23．請(qǐng)寫(xiě)出第（1）、（3）段中加點(diǎn)詞的作用。（4分）

①黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”（2分）

答：_______

②原因主要有三個(gè)（2分）

答：_______

24．文中介紹黑蒜時(shí)為什么要在第（1）、（3）段提到紅茶？（2分）

答：_______

（四）閱讀下面選文，回答25-28題。（13分）

自信與成功

星一光

（1）在中國(guó)文化傳統(tǒng)里，歷來(lái)倡導(dǎo)做人要謙虛和低調(diào)，但求成功，不事張揚(yáng)。有個(gè)“堯讓天下于許由”的典故，堯認(rèn)為自己治理國(guó)家不行，要把王位讓于有德行的許由。許由說(shuō)，你把天下治理得這么好，卻讓我來(lái)做現(xiàn)成的天子，我不干。兩人推來(lái)讓去，便展現(xiàn)了古代君子的高風(fēng)亮節(jié)。不僅如此，許由還以此為恥，跑到登封箕山小溪里將耳朵洗了又洗……每每讀到這里，我都感到這里謙虛得實(shí)在有些肉麻了。

（2）謙虛固然能使人認(rèn)識(shí)到自己的不足以利進(jìn)步，但過(guò)分謙虛反而顯得不自信，甚至?xí)�束縛一個(gè)人施展自己的才華。而自信則恰恰相反，它能讓人化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，自信可以讓懦弱的人變得勇敢：自信可以讓猶豫的人變得果斷；自信可以讓遲鈍的人變得機(jī)敏。但凡富有宏大志向、懷揣遠(yuǎn)大抱負(fù)而做出卓越成就的人，大多是很自信的�？v觀古今中外，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，自信可以促使人成功。

（3）大詩(shī)人屈原的自信是“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，詩(shī)仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。

（4）文韜武略的漢武帝胸懷大志，自信十足，不愧為一代政治家、戰(zhàn)略家，開(kāi)創(chuàng)了漢武盛世。

（5）一代偉人毛澤東在青少年時(shí)期便顯示出了超乎尋常的自信。于喧鬧的集市中讀書(shū)，顯示了他對(duì)自控力的自信；“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”顯示了他對(duì)人生的自信。

（6）貝多芬是狂傲的自信，他不但說(shuō)過(guò)“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服”，他還說(shuō)過(guò)“即使在陌生人面前，我也沒(méi)有必要像普通人那樣保持一種虛假的謙虛態(tài)度”。

（7）有自信的人往往勇氣更足，而謙謙君子則顯得欠缺那么一點(diǎn)勇氣。如果兩者是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，戰(zhàn)局對(duì)謙和的一方是不利的。我國(guó)女乒選手鄧亞萍和喬紅，兩人技術(shù)水準(zhǔn)和攻防能力在伯仲之間，但每每?jī)扇藢?duì)決，喬紅常常在鄧亞萍咄咄逼人的氣勢(shì)下無(wú)奈敗北，此所謂兩軍相遇勇者勝吧。 

（8）英國(guó)猶太政治家迪斯雷利說(shuō)，在獲得成功之前，每個(gè)人都有自信的權(quán)力。心理學(xué)上有個(gè)詞語(yǔ)叫“悅納”。一個(gè)人的心理健康與否，有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，那就是他能不能接受自我，即所謂“悅納自己”。自信的人是最能悅納自己的人。自卑和嫉妒心理之所以會(huì)產(chǎn)生，是因?yàn)槟悴粔蚩隙ㄗ约�，不夠喜歡自己，不敢挑戰(zhàn)自己，不敢把自己想象成勝利者，要想克服這些心理障礙，不自慚，不氣餒，心氣高一點(diǎn)，悅納自我，不妨來(lái)點(diǎn)自信。

    （選自《潯陽(yáng)晚報(bào)》，有刪改）

25．文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

答：_______

26．請(qǐng)分析文章第（2）段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）

答：_______

27．請(qǐng)分析文章第（7）段劃線句子的作用。（4分）

答：_______

28．請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）

答：_______

三、作文（滿分60分）

29．在下面兩個(gè)題目中任選其一作文。

題目（一）：請(qǐng)以“交流”為話題，寫(xiě)一篇文章。

題目（二）：請(qǐng)以“不一樣的    ”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）如果選擇題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，可獎(jiǎng)勵(lì)2分）

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

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