二、口語交際及綜合探究。
（一）根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。
《公共場所控制吸煙條例》明確界定公共場所的定義，室內(nèi)公共場所全面禁止吸煙。教育部也下發(fā)文件，校園內(nèi)禁止吸煙。
6.你所在的學(xué)校將要進行一次禁煙活動，請你為此次活動寫一條宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭方法）
________________________
7.如果看見你的同學(xué)小明正在吸煙，你將如何勸說？
________________________
（二）結(jié)合材料，綜合探究。
【材料一】2014年12月7日，燕山大學(xué)23名大學(xué)生在海邊玩雪時，發(fā)現(xiàn)一名女子向海中走去。情況危急！他們不顧天氣寒冷、海水刺骨，冒著生命危險陸續(xù)下海，手拉手結(jié)成一條冰海救人的“生命鏈”，救回跳海女子。
【材料二】助人為樂“中國好人”——早熱古麗·依米提，10余年照顧22個維漢腦癱孩子的“愛心媽媽”。她這樣說：“不管是維吾爾族還是漢族的孩子，他們都需要媽媽的愛。只要他們來到我這里，我們就是一個大家庭。”
【材料三】2015年5月12日，曾鵬宇在微博上發(fā)布了一篇名為《被遺忘的承諾者》的文章。講述了他和一位大學(xué)生之間發(fā)生的故事：三年前來自天津的許濤為救患病父親在微博募捐，并承諾3-5年內(nèi)還款。他得到了曾鵬宇等好心人的幫助。時隔3年，許濤兌現(xiàn)承諾開始還款，并附上了利息。
【材料四】2015年5月12日，尼泊爾再次發(fā)生強烈地震。當(dāng)?shù)厣倘嗽柦邮苡浾卟稍L時情緒激動地說：“中國來了很多救援隊，有政府的，有民間的，為我們提供藥品、醫(yī)療設(shè)備，并幫助抗震救災(zāi)，搜尋遇難者，后來還不斷加大防疫的力度�！�
8.仔細(xì)探 究這四則材料，請?zhí)釤挸瞿闼@得的信息。
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9.結(jié)合以上四則材料，請同學(xué)們聯(lián)系實際談?wù)勀愕母形颉?
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三、閱讀理解及分析
（一）閱讀文言文，回答10-14題。
【甲】嗟夫! 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
（節(jié)選自范仲淹的《岳陽樓記》）
【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉 于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）
10.解釋文中加點的詞。
（1）求：__________________ （2）衡：______
11.正確劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（用“/”劃出兩處）
舜 發(fā) 于 畎 畝之中
12.翻譯下列句子。
（1）微斯人，吾誰與歸？
譯文：____________
（2）人恒過然后能改。
譯文：____________
13.【甲】文中的古仁人具有____________ ，______ 的曠達(dá)胸襟，【乙】文論述了有所作為成就大業(yè)的人必須具有____________ ，____________的崇高境界。（用原文語句回答）
14.范仲淹的奉獻精神和孟子的憂患意識值得我們學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代中學(xué)生你從中獲得怎樣的啟示？
答：____________
（二）閱讀下文，回答15 -18題。
①春天來了，萬物生長，空氣中飄蕩的霉菌、塵螨、花粉、動物皮屑等一下子多起來了，這些物質(zhì)與對其過敏的人體接觸，就可以誘發(fā)接觸部位的炎性癥狀或過敏反應(yīng)。
②跟食物過敏不一樣，春季過敏多為吸入性或者接觸性的，尤其是花粉樹粉過敏，表現(xiàn)出很強的季節(jié)性，而且比食物過敏更難以避免。
③避免過敏，理想的做法是找出過敏源，盡量避免或者減少接觸�；ǚ蹣浞酆蛪m螨，是春季常見過敏源，對此過敏的人就可以采取一些預(yù)防措施：對花粉過敏的人，花粉濃度高的時候避免在戶外停留太久，在戶外時戴上口罩；在家關(guān)閉門窗并開啟空調(diào)�；丶液蠹皶r淋浴并更換衣物、鞋子。浴后盡快涂藥膏，涂藥后過一小會兒再加涂潤膚霜，日常要注意皮膚保濕。如花粉引起噴嚏、鼻塞、流鼻涕，可用適當(dāng)比例的鹽水沖洗鼻子。如果對塵螨過敏，太長時間不用的空調(diào)首次開啟之前注意清洗濾網(wǎng)，以防螨蟲從出風(fēng)口飄散出來。衣物及床上用品清洗后使用烘衣機干燥而不是懸掛在外；注意床墊、床底、被子、枕頭、沙發(fā)、地毯、窗簾、毛絨玩具等所有容易積塵的地方定期吸塵清潔。最好選用純棉高支床上用品或?qū)ｉT的防螨床上用品。
④以上方法僅適用于預(yù)防和輕微癥狀者，如果過敏癥狀較為嚴(yán)重，請及時就醫(yī)。
15.從說明對象來 看，這是一篇______ 說明文，采用了______ 順序。
16.文章第③段運用了哪種說明方法，并分析其作用。
答：____________
17.第②段加點的詞語“多”能否刪除，請簡述理由。
答：____________
18.請你依據(jù)全文內(nèi)容為本文擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過10個字）
答：____________
（三）閱讀《煙花驚艷》一文，回答19-22題。
煙花驚艷
①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有自己的風(fēng)姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天。
②想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深，一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見我進門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習(xí)慣性地?fù)哿藫劾戆l(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤火車的時間。他說：“沒關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費多少時間的�！�
③就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進來一位女同志，急急地問：還能做個頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。我想，居然有比我來得更晚的。老板對她說：“行，你先坐，等會兒！”那女人邊脫大衣邊說：“ 我一路路過好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地。”
④等她坐下來，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的。等她說完這番話時，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。
⑤顯然，她也看出來了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：“求您了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且是去過年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！”
⑥老板和我都被她逗笑了。老板對她說：“行啦，別因為你的頭發(fā)過不好年，再把對象給吹了�！�
⑦我知道，老板的時間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候，側(cè)身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝�。骸皠e走��！別忘了正月不剃頭！”我又感動地坐下來。老板麻利地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。但是，時間確實很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說：“不行就算了，火車可不等人�！崩习鍏s胸有成竹地說：“沒問題，一小會兒的工夫準(zhǔn)得！”
⑧果然，一小會兒的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時候，看見那位女人正站在門前沒幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：“上車，我送你上火車站�！笨蠢习逵行┮馔�，她笑著說：“走吧，候著您呢！”老板不好意思地說：“別耽誤了你的事�！迸诉�是笑著說：“這時候不堵車，一小會兒的工夫就到�！�
⑨汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我們的心頭，挺驚艷的。
19.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
答：____________
20.請品味文章第⑤段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點詞語的表達(dá)效果。
答：____________
21.文章以“煙花驚艷”為題好在哪里？
答：____________
22.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說出文章最后一段的作用。
答：____________
（四）閱讀《讀書莫忘做筆記》一文，回答23-26題。
讀書莫忘做筆記
湯歡
①做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書
，右邊是筆記本，遇到好詞佳句隨手摘抄，心有所感便順勢寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。
②前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)。他認(rèn)為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣； 作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣。
③錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本從國外到國內(nèi)，從上海 到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進進。其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小
說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。
④蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤于做筆記”。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要 用的時候“幾乎不容易尋到”。
⑤可見，對于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長，這筆記本 便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。
⑥做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。
⑦讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅持。
23.本文的中心論點是什么？（用原文語句回答）
答：____________
24.文章③④段除了運用舉例論證方法外，還運用了哪種論證方法？其作用是什么？
答：____________
25.文章第⑥段能否刪去，請簡述理由。
答：____________
26.讀完本文之后結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阍谌粘W(xué)習(xí)中是怎樣做讀書筆記的？
答：____________
四、寫作表達(dá)
27.從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請將題目“我找回了______ ”（自信母愛尊嚴(yán) 快樂……）補充完整，寫一篇文章。
文題二：對待生活要有耐心，要學(xué)會等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長……[來源:學(xué),等待是一個過程，等待是一種 心境，請以“等待”為話題寫一篇文章。
要求： （1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。
（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。
