①上網(wǎng)、QQ聊天、玩游戲、查資料、發(fā)短信。特別是大多數(shù)同學(xué)擁有手機(jī)后，不少人
一有空就在玩手機(jī)，甚至藏在被窩里玩手機(jī)。
②連續(xù)看書時(shí)間過長；作業(yè)量過大，連續(xù)寫作業(yè)時(shí)間過長。大多數(shù)同學(xué)在看書和寫作業(yè)
時(shí)姿勢不正，眼睛離書和作業(yè)本太近，不少同學(xué)趴在桌子上寫作業(yè)。學(xué)校對預(yù)防近視的宣傳
工作和養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣、書寫習(xí)慣的教育工作也沒有經(jīng)常堅(jiān)持。
③許多家長不重視孩子的近視問題。他們十分重視孩子的學(xué)習(xí)成績，卻沒有關(guān)心孩子近視的眼睛。表現(xiàn)在：有的每月慷慨地拿出幾百元給孩子補(bǔ)課，卻沒想到給孩子治一下近視：
有的打麻將一晚上可贏可輸幾千元，卻沒想到給孩子治一下近視；有的擁有住房兩套、三
套，卻沒想到少住半平方米給孩子治一下近視；有的為孩子配了眼鏡就認(rèn)為萬事大吉，卻沒
想到配眼鏡只是關(guān)心了孩子的學(xué)習(xí)(眼鏡只起看清字體的作用)，并沒有真正關(guān)心孩子的眼
睛(眼鏡沒有恢復(fù)視力的功能)。 ‘
★校長收到校團(tuán)委的調(diào)查報(bào)告后，立即召開校務(wù)會，并作出決定：
第一、針對本校學(xué)生近視較嚴(yán)重的情況，開展一次全校性的預(yù)防近視的宣傳教育活動，
并作為經(jīng)常性的工作長抓不懈。
第二、召開一次家長座談會，家校結(jié)合，把預(yù)防和治療近視的工作落到實(shí)處。
第三、鑒于青少年自控能力弱以致手機(jī)上網(wǎng)危害極大，決定舉辦一次“中小學(xué)生帶手
機(jī)上學(xué)，禁還是不禁”的辯論會。
(1)辯論會上，甲方的觀點(diǎn)是：中小學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)應(yīng)當(dāng)禁止。假如你是甲方的主辯
人，請你仿照下面的“理由一”補(bǔ)寫兩條理由，使三條理由構(gòu)成比喻排比的句式。
(2分)
理由一：手機(jī)的輻射就像慢性毒藥一樣，使我們受害而不自知，長期下去對眼睛危害極大。
理由二：手機(jī)上的游戲就像____________________________________________________
理由三：手機(jī)上的黃色內(nèi)容就像_______________________________________________
(2)為了使家長真正地關(guān)心孩子的眼睛，請你針對調(diào)查所得的許多家長不重視孩子近
視問題的情況，為家長座談會寫兩條標(biāo)語：(2分)
①_______________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
六、閱讀下面的文字，完成16—19題。(15分)
小蔥青青
白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。
她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍(lán)花的棉
襖、棉褲。一雙黑布鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的�？床坏侥请p
眼。那眼睛一定很關(guān)、很清澈……
白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不
吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐，一清二白”
等誘人的詞句。她極少說話。說，也是輕聲細(xì)語的幾個(gè)字，“要多少”“幾斤幾兩”“幾角幾
分”。只有在說話的時(shí)候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真關(guān)!它不光清澈，還蘊(yùn)涵一
絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望�！ �
小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都是如此。大家都愛護(hù)她。
萊主們常對鎮(zhèn)上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪來恁好的蔥?沒有人一下 子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價(jià)格也好。
她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。
“小妹妹，給你錢。”大姐姐把錢遞給她，她輕輕地?fù)u搖頭。
“為啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃視了一
下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的�？ㄉ希曇粲行┘�，也帶有幾分憧憬，“俺 娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)”。
“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看 弟弟的書做的作業(yè)。”
說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個(gè)用塑料布包著的本子，遞給老師。
女老師接過本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么 才好。
“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”
“俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢!”
“爹娘呢?”
“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌倒溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園
子．爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩!”
女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小 妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?/p>
“好妹妹，你到我班里來上學(xué)吧!”
“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說……”
太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。②
兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時(shí)，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!
她 倆沒有說話，都哭了……
啊，小蔥青青……
——(選自《青年文摘》，有改動)
16．文中畫波浪線的句子內(nèi)涵豐富，請你根據(jù)前后文，說出她眼中蘊(yùn)涵的“憂傷”、“善良”
和“期望”的具體內(nèi)容是什么。(4分)
憂傷：____________________________________________________________________
善良：_____________________________________________________________________
期望：________________________________________________________________________
17．請整體把握全文，概括全文內(nèi)容。(80字以內(nèi))(4分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18．批注是閱讀過程中常用的方法，請你對文中畫橫線的兩處句子，從景物描寫的作用方面
作批注。(4分)
批注①：_____________________________________________________________________
批注②：_____________________________________________________________________
19．探究：(以下兩題，任選一題，答題時(shí)請?jiān)诖痤}卡上標(biāo)明小題號)(3分)
(1)文中自然環(huán)境描寫的顯著特點(diǎn)是：沒有把這個(gè)冬天寫得特別嚴(yán)寒冰冷。為什么？
____________________________________________________________________________
(2)從人生路上成長的角度，談?wù)勗撐膶δ愕膯⑹尽?/p>
______________________________________________________________________________
七、(50分)
20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)
★呂蒙一介武夫，后因?qū)W習(xí)而令人刮目相待。(七年級語文教科書《孫權(quán)勸學(xué)》)
本是少年天才的方仲永，后因其父“不使學(xué)”而“泯然眾人”。(七年級語文
教科書《傷仲永》)
★學(xué)習(xí)的方式多種多樣：
讀書學(xué)習(xí)；在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；個(gè)人自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合……
★學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩： ，
向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識；向賢者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高尚品德；向成功者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成功
經(jīng)驗(yàn)；向名人偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偉大情懷……
請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體會和感悟，寫一篇不少于600字的文章。
標(biāo)題：____________學(xué)習(xí)_______________
要求：(1)在橫線上填寫適當(dāng)?shù)奈淖郑箻?biāo)題完整后再作文�？芍惶�“學(xué)習(xí)”前的橫線成
為作文標(biāo)題，也可只填“學(xué)習(xí)”后的橫線成為作文標(biāo)題，更可在“學(xué)習(xí)”前后
的橫線上都填成為作文標(biāo)題。
(2)還可自己另擬標(biāo)題，但不能脫離材料范圍。
(3)角度自選，文意自定，文體自選。
(4)不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。
(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、本校校名、本地地名。
廣元市2014年初中學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試
語文試題參考答案及評分意見
一、(12分，每小題3分)
1．C．(妊娠shēn )
2．B．(A．喧——暄 C．彩——采 D．利——厲)
3．B．(管制，是強(qiáng)制管理，黃巖島是中國固有領(lǐng)土，應(yīng)用“管轄”一詞，管轄，管理統(tǒng)轄)
4．D．(A．搭配不當(dāng)，“目光”與“傾聽”不搭配，可改為：以親切的目光注視著這位老
干部，傾聽著他的發(fā)言。B．多項(xiàng)定語語序不當(dāng)，可改為：她是劍閣縣文峰中學(xué)一位
曾經(jīng)獲得四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀語文教師。c．結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，可改
為：那怎么可能有好成績呢?或：沒有好成績是可想而知的。)
二、(9分，每小題3分)
5．B．論述的是中國人要學(xué)文言懂文言的必要性。
6．C．例舉于右任《望大陸》一詩，意在說明文言具有白話無法比擬的語言張力，唯有用
文言，才能唱出如此回腸蕩氣、觸動炎黃子孫靈魂深處隱痛的思鄉(xiāng)之情。
