7．（2分）這兩句詩寫出了泰山的高大雄偉，表達(dá)了詩人渴望登上絕頂?shù)脑竿瑫r(shí)抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。它既表達(dá)了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也激勵(lì)人們?cè)谌松牡缆飞嫌屡矢叻澹蚨芤鹑藗兊膹?qiáng)烈共鳴。
（二）（8~12題，共12分）
8．（2分）(1)涕：眼淚(2)入：收入(3)食：喂養(yǎng)(4)辭：言 詞
9．(2分)A
10．（2分）你要哀憐我，使我活下去嗎？
11．（3分）示例：A．三代人六十年長居此地B．受悍吏侵?jǐn)_ 不得安寧C．天天面臨死亡的威脅（符合題目要求，意對(duì)即可）
12．（3分）柳宗元用寫文章的方式來反映沉重的賦稅給百姓帶來的痛苦，希望統(tǒng)治者能體察民情，革除弊端。段太尉用自 己的實(shí)際行動(dòng)來幫助百姓，他親自給被打傷的農(nóng)民處理傷口、 早晚喂飯，還賣掉自己的馬買谷子替農(nóng)民還租。（意對(duì)即可）
（三）（13～16題，共10分）
13．（3分）作比較。將高壓水射流的出口直徑與我們常用的
最細(xì)的自動(dòng)鉛筆芯的直徑相比，準(zhǔn)確具體、通俗易’隨地說明了 高壓水射流出口直徑小的特點(diǎn)。
14（2分）示例：“水刀”的性能優(yōu)越．，（意對(duì)即可）
15．（2分）C
16．(3分)
①“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅(jiān)不摧，能隨心所欲地切削堅(jiān)硬的材料；②可以沿任意曲線切開需要切開 的部位；③切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣，也沒有分層、撕扯、變形等問題；④振動(dòng)小，噪聲低；⑤切割準(zhǔn)確無誤，不走樣。（找 出三點(diǎn)即可）
（四）（17—21題，共12分）
17.（2分）A．緊張 B．擔(dān)心 C惆悵 D難受
18．（2分）母親身上特有的溫情及母親對(duì)孩子的關(guān)愛。
19．（3分）該句采用比喻的修辭手法，把成人的內(nèi)心世界比作“荔枝皮”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出成人自我設(shè)防、互相間缺乏信任的特點(diǎn)；把孩子的內(nèi)心世界比作“荔枝瓤”，生動(dòng)形象地表現(xiàn) 出孩子純潔、率真的特點(diǎn)。這里運(yùn)用比喻使文章更具感染力。該句還用了對(duì)比的修辭手法，用孩子的真誠、單純與成年人的缺乏信任、相互戒備進(jìn)行對(duì)比，突出了孩子的天真可愛。（答出其 中一種修
辭手法并說明其作用即可）
20．（3分）內(nèi)容上：開頭段用家人的叮囑交代故事發(fā)生的背 景。結(jié)尾段用朋友短信的內(nèi)容與包廂里人們的友好相處形
成強(qiáng) 烈對(duì)比，表現(xiàn)了“人與人之間應(yīng)該彼此信任，真誠相待”的主旨， 引入深思。
結(jié)構(gòu)上：開頭段引出了下文的故事。結(jié)尾段與開頭段形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。
21．（2分）示例：小姑娘像只美麗的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩繪聲繪色地為大家講精彩的故事，大人們親親熱熱地拉起了家常。（符合題目要求即可）
三、綜合性學(xué)習(xí)。（含22—24題，共6分）
22．（2分）【A】圖示例：各位家長，這幅圖講述的是湯姆和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)的故事。兩個(gè)孩子在洞中迷路，因找不到出口，
蓓姬十分害怕，當(dāng)蠟燭快要熄滅時(shí)，蓓姬絕望地哭了，湯姆用盡各 種辦法安慰她。
【B】圖示例：各位家長，你們好！這幅圖講述的是范進(jìn)中舉 的故事。范進(jìn)聽到自己中舉的消息后，把兩手一拍，笑了一聲，說道：“我中
了！”往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾鄉(xiāng)親忙著施救。（緊扣畫面講清故事主要內(nèi)容，語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求即可）
23．（2分）(1)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來描繪景物特征。
(2)采用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法使景物富有感染力。
(3)調(diào)動(dòng)各種感官，多角度地描繪景物。（結(jié)合所給材料，寫出兩點(diǎn)即可）
24．（2分）示例：戀母親憶恩師愛祖國真情溫暖人心（緊扣材料所抒發(fā)的感情，符合對(duì)聯(lián)要求即可）
作文分項(xiàng)分等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
四、寫作。（第25題，共40分）
略
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