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20．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文開(kāi)頭段和結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）
答：
21．請(qǐng)發(fā)揮想象，在第⑾段橫線處補(bǔ)一段話，將包廂里大人小孩活動(dòng)的場(chǎng)面生動(dòng)地描寫出來(lái)。（50字左右）（2分）
答：
三、綜合性學(xué)習(xí)。（含22—24題，共6分）
初中三年，語(yǔ)文書為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門。走進(jìn)這扇門，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了修養(yǎng)，豐富了情感。畢業(yè)之際，初三（1）班舉辦了“語(yǔ)文書·聚寶盆”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)有“名著故事會(huì)”“寫作方法探討”“對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”三個(gè)環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在，請(qǐng)你去參加他們的活動(dòng)吧。
【書中事】
22．語(yǔ)文書中精彩的名著故事吸引著第一小組的同學(xué)。他們?yōu)椤懊适聲?huì)”準(zhǔn)備了【A】【B】?jī)煞鍒D，請(qǐng)你任選一幅，為前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們講述圖中的故事。（80字左右）（2分）
A圖《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 B圖《儒林外史》
我選【 】圖：
【書中
景】
23．語(yǔ)文書中生動(dòng)的景物描寫引起了第二小組同學(xué)的興趣。他們結(jié)合以下三個(gè)片斷，圍繞“如何描寫景物”展開(kāi)討論。請(qǐng)你參與討論，并補(bǔ)充兩點(diǎn)意見(jiàn)。（2分）
【片斷一】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。
（選自朱自清《春》）
【片斷二】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
（選自吳均《與朱元思書》）
【片斷三】處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗爬在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。
（選自老舍《在烈日和暴雨下》）
小江：要抓住景物特征進(jìn)行描寫。
小蕓：要運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)?a href=/base/xiu/ target=_blank class=infotextkey>修辭手法來(lái)描繪景物。
你的補(bǔ)充：（1）：
（2）：
【書中情】
24．語(yǔ)文書中人物的真摯感情深深牽動(dòng)著第三小組同學(xué)的心，在“對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”活動(dòng)中，他們根據(jù)下面語(yǔ)段的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)你揣摩語(yǔ)段所抒發(fā)的感情，對(duì)出下聯(lián)。（2分）
四、寫作。（40分）
25．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（40分）
題一：請(qǐng)以“原來(lái)春天一直都在我身邊”為題，寫一篇文章。
題二：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，從畫面的提示語(yǔ)中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表議論。
漫畫：“人字”圖
寫作要求：
①若選題一，請(qǐng)按要求寫作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。
②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。
③說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
④
文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。
⑤書寫工整，不少于600字。
語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用。（含1—6題，共18分）
1．（2分）錯(cuò)一字扣1分，問(wèn)架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣0.5～1分，扣完為止。
2.(2分)(1)shùn (2)yǔ (3)jìn (4)nínɡ
3．（2分）解釋說(shuō)明
4．（2分）
(1)每當(dāng)孤獨(dú)痛苦的時(shí)候，我總是想起山徑幽谷中的那些7E)L。或：每當(dāng)孤獨(dú)痛苦的時(shí)候，我常常想起山徑幽谷中的那些花兒。
(2)讓我們做一朵花兒吧，無(wú)論晴空萬(wàn)里還是烏云密布，都能從容地綻放，為世界增添一道美麗的風(fēng)景。（能結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)出恰當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)即可）
5．（2分）
(1)畫改為劃 (2)籟改為賴
6．(第(6)小題2分，其余小題每題1分，共8分）
(1)草色遙看近卻無(wú)
(2)悠然見(jiàn)南山
(3)海內(nèi)存知己
(4)居廟堂之高則憂其民
(5)松間沙路凈無(wú)泥
(6)擇其善者而從之，其不善者而改之
談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁
(7)示例：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 【來(lái)源:Z&xx&k.Com】
沉舟側(cè)畔干帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春 （符合題目要求即可）
二、閱讀理解。（含7—21題，共36分）
（一）（第7題，2分）