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D. “旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝�！鄙鷦�(dòng)表現(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。
10.（2分）下面對(duì)《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是
A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。
B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。
C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。
D.治理國(guó)家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。
11.（3分）請(qǐng)用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?/P>
非 獨(dú) 射 也 為 國(guó) 與 身 亦 皆知之。
12.（3分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？
13.（8分）請(qǐng)將下面文段中引用的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。
在古典文學(xué)的長(zhǎng)河中，流淌著數(shù)不清的正能量�！俺鲇倌喽蝗�，__ ①_ ”，透出的是品性高潔的正能量；“_ ②_ ，不汲汲于富貴”，傳遞的是淡泊名利的正能量；“__ ③_ ，大庇天下寒士俱歡顏”，看到的是濟(jì)世情懷； “__ ④__ ，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，聽到的是憂樂(lè)心語(yǔ)；“人有悲歡離合，_ ⑤ _”，安慰了多少離人！“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_ ⑥_ ”，鼓勵(lì)了多少后輩！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__ ⑦_ ”，是重新?lián)P起的希望； “人生自古誰(shuí)無(wú)死，__ ⑧__ ”，是以死明志的決心。讓我們誦讀經(jīng)典，滋養(yǎng)人生，傳承正能量，共圓中國(guó)夢(mèng)！
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
正能量
①在我兒子查理11歲以前的照片里，很難找到他微笑的面孔，即使在他開心的時(shí)刻，小小年紀(jì)的查理也顯得憂慮重重。我經(jīng)常坐在他的床邊，讓他把擔(dān)心的事情排列出來(lái)，以便我們能逐一化解，就像是圖書館里劃掉丟失的書籍一樣。比如，查理向我坦承：最讓他內(nèi)疚的是，在奶奶快要去世時(shí)，他盼望的只是她會(huì)在遺囑里給他留下一筆錢。我告訴查理，他這樣想并不說(shuō)明他是個(gè)壞孩子，有這樣的想法是人之常情。這件事他總算是想開了。可后面他還有16個(gè)心結(jié)堵在心里。
②后來(lái)他上小學(xué)六年級(jí)了，本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，可他卻經(jīng)常被憂郁情緒控制著，每天都無(wú)精打采。我問(wèn)他為什么會(huì)這樣，他說(shuō)他只是太擔(dān)心以后的生活，因?yàn)樯詈軓?fù)雜。我聽了，不知道說(shuō)些什么好。
③一天，聽完學(xué)校組織的一年一度的假日音樂(lè)會(huì)后，我開車接他回家，在路上，我側(cè)過(guò)臉，看到他兩肩耷拉著，又是滿面愁容的樣子。我們的車要經(jīng)過(guò)一家門前掛著“占星家”招牌的小店，我不知從這里路過(guò)多少次了，可是從來(lái)沒在這里停過(guò)車，但現(xiàn)在我來(lái)了個(gè)急剎車。“你想算算命嗎？”我問(wèn)查理。
④5分鐘后，查理走進(jìn)一間掛著門簾、點(diǎn)著礦燈的屋子。我告訴查理，我會(huì)在外面等他�！拔覀冃枰�20分鐘的時(shí)間�！闭夹羌艺f(shuō)。她說(shuō)她叫左拉。
⑤20分鐘后，我兒子從屋子里走了出來(lái)。我把5塊錢遞到左拉的手上�；氐杰嚿�，我又看了看坐在身旁的查理，現(xiàn)在的查理不但露出了笑容，而且還興高采烈。“她說(shuō)我將會(huì)過(guò)上幸福的生活，”兒子對(duì)我說(shuō)，“我將來(lái)會(huì)考上大學(xué)，畢業(yè)后還會(huì)找到一份棒極了的工作，會(huì)在電影里扮演角色，也許還會(huì)成為搖滾明星呢。我會(huì)掙到很多錢，娶到一個(gè)非常美麗的妻子。她是個(gè)心地善良的人，我們會(huì)住在一棟帶有游泳池的房子里，我們會(huì)有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。我會(huì)很長(zhǎng)壽，我們?nèi)胰硕紩?huì)長(zhǎng)壽�！�
⑥這位占星家給我兒子算到的肯定是上等的好命，她給我兒子算的未來(lái)完美而又順暢，可能是任何人都?jí)粝氲玫降摹?U>那一天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是完美的，我為查理花10塊錢買的算命用品派上了用場(chǎng)——包括按照快餐店侍者左拉的建議買的一張描述未來(lái)的圖片，還有一個(gè)郵購(gòu)來(lái)的水晶球。
⑦也許有一天，查理會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的生活不像左拉告訴他的那么美好——現(xiàn)在的查理已經(jīng)30歲了，過(guò)的生活比左拉說(shuō)的困難多一些，但也更有趣。但是那一天，我送給了兒子最好的禮物，那就是我花錢為他買來(lái)的一條正能量信息：“不用擔(dān)心，一切都會(huì)好起來(lái)的�！�
（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，作者：[美國(guó)]喬伊斯·梅納德，孫開元編譯）
14.（2分）第①段在文中的作用是什么？
15.（2分）讀第④段，發(fā)揮你的想象，說(shuō)說(shuō)這5分鐘內(nèi)發(fā)生了什么。
16.（2分）第⑥段畫線句中“也是”一詞表意豐富，試加以品析。
17.（3分）讀第③段和第⑤段的劃線句子，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法的角度賞析。
18.（3分）結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)“正能量”一詞的理解。
不“泥其跡”,要“師其意”
①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣播電視，時(shí)代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵(lì)志教材。他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是青年人健康成長(zhǎng)的有益指南。
②不過(guò)，也聽不少青年說(shuō)，榜樣的人生令人感動(dòng)卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無(wú)門“成為他們那樣的人”。
③對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會(huì)也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對(duì)榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。
④齊白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死�！泵绹�(guó)思想家愛默生也說(shuō)過(guò)：“羨慕就是無(wú)知，模仿就是自殺�！本拖衲７掠肋h(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。
⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢(mèng)想，最終找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走�？偸菓阎敖輳健毙膽B(tài)，就會(huì)走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵(lì)我們堅(jiān)定地走好自己的路。一個(gè)人要走向成功，必須堅(jiān)守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時(shí)，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)歷？________ ，________ ？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。
⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。唯有知道“我是誰(shuí)”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長(zhǎng)處，一生不愁。”對(duì)照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。
⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈(zèng)，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡(jiǎn)單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭�！鄙朴趯W(xué)習(xí)、堅(jiān)持積淀，等到有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或智慧向外“吐”的時(shí)候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。
⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我�！睂�(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，貴在從別人身上汲取營(yíng)養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時(shí)代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。