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2015年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ) 文（A）
注意事項(xiàng)：
1.全卷共150分，考試時(shí)間120分鐘�！ �
2.考生必須將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)等個(gè)人信息填（涂）寫在答題卡上。
3.考生務(wù)必將答案直接填（涂）寫在答題卡的相應(yīng)位置上�！ �
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）
1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 醞釀（yùn） 朔方（shuò） 銷聲匿跡（nì）
B. 哺育（bǔ） 停泊（pō） 婦孺皆知（rú）
C. 驀然（mò） 恪守（gè） 瓊樓玉宇（qióng）
D. 淤泥（wū） 和煦（xùn） 千山萬(wàn)壑（hè）
2. 下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）
A. 標(biāo)致 頻危 旁證博引
B. 取諦 沉湎 叱咤風(fēng)云
C. 嫻熟 緋紅 中流砥柱
D. 崢嶸 愜意 紜紜眾生
3. 下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星�！ �
B.盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他們像一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)得惟妙惟肖�！ �
C.一到了黃昏，天還沒有完全黑下來，奔著去看河燈的人就絡(luò)繹不絕了�！ �
D.站在羅布泊邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈�！ �
4．下列句子中，有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．羊年春節(jié)，鋪天蓋地的各類網(wǎng)絡(luò)紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。
B．學(xué)校宣布將開展食品安全常識(shí)教育活動(dòng)，用以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)�！ �
C．在8.1級(jí)的強(qiáng)震中，尼泊爾許多以磚木結(jié)構(gòu)為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌�！ �
D．熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求�！ �
5．名著閱讀（4分）
（1）《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇名。（2分）
①“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 《 》
②“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)�！薄 �
他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了�！ �
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。 《 》
（2）請(qǐng)用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。（2分）
6. 綜合性學(xué)習(xí)（7分）
某班組織了“我愛博物館”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
（1）請(qǐng)根據(jù)下面的兩則材料，探究博物館對(duì)兒童發(fā)展的意義。（寫出兩點(diǎn)即可）（3分）
【材料一】諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時(shí)期的博物館經(jīng)歷。國(guó)外曾有研究，當(dāng)一個(gè)孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會(huì)伴隨其一生；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會(huì)被放在一個(gè)不起眼的角落里�！ �
【材料二】《麥田里的守望者》中的主人公在回憶童年生活時(shí)寫道：“我對(duì)整個(gè)博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個(gè)名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)�。有時(shí)候我們?nèi)タ磩?dòng)物，有時(shí)候看古代印第安人做的一些玩藝兒——陶器、草籃以及類似的玩藝兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣�！薄 �
（2）請(qǐng)你為下面這則消息擬寫標(biāo)題。（2分）
5月18日，北京市152家博物館將與學(xué)校對(duì)接，讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。這些博物館推出的活動(dòng)各具特色：首博的“看文物說歷史”，周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”，中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館的“種子達(dá)人”等。博物館的這些舉措，旨在推動(dòng)社會(huì)大課堂常態(tài)化，使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)�！ �
（3）蘭州的博物館也各具特色。請(qǐng)你仿照示例，給同學(xué)們推薦某個(gè)博物館。（2分）
示例：水車博覽園——黃河奔騰，水車旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象�！ �
7．默寫（7分）
（1）江山代有才人出，_________________。 （趙翼《論詩(shī)》）
（2） ，似曾相識(shí)燕歸來。 （晏殊《浣溪沙》）
（3）千古興亡多少事？悠悠。___________。 （辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》）
（4）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，___________ , ____________。 （諸葛亮《出師表》）
（5）杜甫在《春望》中寫因戰(zhàn)火不斷，跟家人難通音信的兩句是“________，________”�！ �
二、古詩(shī)文閱讀（23分）
（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答8-9題。（5分）
送友人
薛濤
水國(guó)①蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)②杳如關(guān)塞長(zhǎng)�！ �
【注】①水國(guó)：水鄉(xiāng)。 ②離夢(mèng)：離人的夢(mèng)�！ �
8．詩(shī)歌首句中“夜有霜”與下句中“ ”一詞相照應(yīng)，表現(xiàn)了送別時(shí)節(jié)的凄冷。（2分）
9．結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”一句中“杳”的理解。（3分）
（二）閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成10-13題。（18分）
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！ �
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也�！ �
（《生于憂患，死于安樂》）
【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣�！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，�？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之�！薄 �
【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視�！ �
（選自《資治通鑒•唐紀(jì)》）
10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）傅說舉于版筑之間 舉：
（2）困于心衡于慮而后作 衡：
（3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難 孰：
（4）征與吾共安天下 安：
11.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．故天將降大任于是/人也 B.然后/知生于憂患而死于安樂也
C．莫不/得之于艱難 D.玄齡與吾/共取天下
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！ �
（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣�！ �
13．回答下面的問題。（5分）
（1）【甲】文第2段用對(duì)比的方式論證了文段的論點(diǎn)。試對(duì)此作簡(jiǎn)要說明。（2分）
（2）【乙】文中唐太宗的治國(guó)思想與孟子有相似之處，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（37分）
（一）閱讀下面文章，完成14-18題。（22分）
時(shí)間存折
聶鑫森
二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個(gè)存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方？天知道。
這個(gè)存折，存的不是錢，是時(shí)間，整整五十個(gè)小時(shí)啊，比錢還珍貴�！ �
史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應(yīng)聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買了幾套房子，供未婚員工無償居住。一套房子住八個(gè)人，熱鬧得像集市，下班回來，打牌、看電視、聊天。史力對(duì)這些都不感興趣，只想看看書，但看得進(jìn)去嗎？于是，他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長(zhǎng)廊里呆坐。
一天，史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時(shí)間儲(chǔ)蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會(huì)倡導(dǎo)中青年利用休息時(shí)間到這些家庭去做義工，所花費(fèi)的時(shí)間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時(shí)，則由其他義工來幫忙干活，謂之“領(lǐng)取時(shí)間”�！ �
史力的業(yè)余時(shí)間太難打發(fā)了，于是申請(qǐng)去做義工，并領(lǐng)取了一個(gè)存折。儲(chǔ)蓄所負(fù)責(zé)人告訴他：“有位叫章文心的老人，年過七十，原是江南大學(xué)中文系的教授，老伴過世，無兒無女。要找一個(gè)懂行的年輕人幫他查找資料、聽他說話。我們物色了好久，你是最合適的！”
星期六的上午，史力打電話給章文心老人時(shí)，對(duì)方說：“小史，你來吧，我掃榻以迎。”于是，他第一次去了章家�！ �
門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，把他引進(jìn)客廳，上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在涌動(dòng)，史力仿佛又回到了大學(xué)校園。
章先生說：“這是剛煮好的安化黑茶，請(qǐng)君一嘗�！薄 �
“謝謝�！薄 �
當(dāng)他們面對(duì)面坐在客廳的長(zhǎng)條茶案前時(shí)，章先生說：
“小史，你的碩士論文寫的是什么呀？”
“是《論明人小品的藝術(shù)走向》�！薄 �
“這要讀不少書啊，難得難得。張瀚的《松窗夢(mèng)話》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢(mèng)影》……想必都入了君眼？”
“只是泛泛讀過。很慚愧！”
“你雖離開大學(xué)，照樣可以自學(xué)成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！纬畈怀晒ΑＤ憬惺妨Γ凶謫�？”
“沒有�！薄 �
“我給你起個(gè)字怎么樣？就從屈原的《離騷》中取出‘修遠(yuǎn)’二字。”
“謝謝先生賜字�！笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水， �！ �
章先生哈哈大笑。