8．儒；“學”與“思”要結(jié)合，不可偏廢一方；溫故知新（不恥下問、見賢思齊等）
評分：本題共3分。每空1分。
三、綜合性學習（共11分）
9. “標題”示例：“光盤行動”蔚然成風
“認識”示例：舉國上下/節(jié)約意識增強
評分：本題4分。每答2分。
10.要點：節(jié)約社會資源；能夠創(chuàng)造一定的社會價值
評分：本題4分。每點2分。
11.示例：人人節(jié)儉，富家利國民歡。（人人響應，弘揚節(jié)約美德）
評分：本題3分。語意相關2分，字數(shù)、句式1分。
四、文言文閱讀（共9分）
12. ⑴聚攏 ⑵ 領著、帶著，這里代小孩 ⑶離開
評分：本題3分。每詞1分。
13. ⑴野花開放發(fā)出清幽的香味
⑵醒來能寫文章記述這樂事的人，是太守。
評分：本題4分。每句2分。
14. 山水之美；人之樂（或：與民同樂）
評分：本題2分。
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
㈠ 本大題共15分
15.第⑵空：林老追念我父；第⑷空：林老率性而食
評分：本題4分。每答2分。
16.不矛盾。“老”說的是年歲老；“年輕”指的是心態(tài)和文風的保持，即林伯伯總是充滿童心，堅持自己的寫作風格。
評分：本題4分。判斷1分，理解3分。
17.示例：文題“萬事翻覆如浮云”，運用了典故，表面看是形容社會中的世事變化。/本文記述的父輩人物、著名作家林斤讕應該說同許多老作家一樣，經(jīng)歷了世事變化，但無論世事如何變遷，他依然保持童心，淡薄名利，堅持寫符合自己真實性情的文章。/所以，從深層看，文題是表達了作者對保持本色的林斤瀾先生深切而真摯的追思之情。
評分：本題7分。表義1分，深義2分，分析2分，語句順暢2分。
㈡ 本大題共7分
18.說明對象乙烯（植物激素）；乙烯的催熟作用及其天然性的發(fā)現(xiàn)過程；乙烯（植物激素）不會促進人發(fā)育的原因（或：乙烯對人的發(fā)育沒有影響）
評分：本題3分。每空1分。
19.示例：孩子食用被植物激素正常催熟的草莓不會導致早熟，是因為像乙烯這樣的植物激素本來就是植物生長中自然產(chǎn)生的氣體，如果人工施用的能夠讓人“早熟”，那么天然的也一樣。另外，植物激素只對植物產(chǎn)生作用，它能促進草莓成熟，但不能與人這樣的受體結(jié)合而發(fā)生作用。
評分：本題4分。植物激素與與植物（草莓）的關系2分，植物激素與人這種受體的關系1分，表述清楚、有條理1分。
㈢ 本題共8分
20.古往今來，/凡成大事者必有靜氣。
評分：本題2分。
21.形象地闡釋了靜氣的具體表現(xiàn)，引出“靜氣”的含義。
評分：本題2分。每個要點1分。
22.示例：作者是從三個方面展開論述的。第③段列舉楊利偉的事例來論述培養(yǎng)靜氣需要不斷歷練和積累，在第④段先從反面強調(diào)培養(yǎng)靜氣需要廣泛閱讀，接著又從正面引用諸葛亮《誡子書》中的話來論述培養(yǎng)靜氣需要善養(yǎng)正氣。
評分：本題4分。論述思路3分，表達條理清晰1分。
六、作文（50分）
請參照2012年作文平分標準評閱
