（1）鄙陋，這里指目光短淺（1分）
（2）通“遍”，遍及，普遍（1分）
（3）指祭祀用的豬、牛、羊等（1分） （4）倒下（1分）
9．（2分）A
10．（4分）
（1）（2分）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按實(shí)情處理。（關(guān)鍵詞“獄”“雖”“察”“情”翻譯正確得1分，句意正確得1分）
（2）（2分）第一次擊鼓，（能夠）振作（士兵們）的勇氣，第二次擊鼓勇氣就低落了，第三次擊鼓勇氣就沒有了。（關(guān)鍵詞“鼓”“再”翻譯正確得1分句意正確得1分）
11．（3分）詳寫曹劌在前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)（或曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述）。（1分）略寫雙方的交戰(zhàn)過程。（1分）重點(diǎn)表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”，突出文章的中心。（1分）
12．（3分）政治上取信于民是戰(zhàn)爭取勝的關(guān)鍵（1分）在現(xiàn)實(shí)社會中，政府官員要為官一任，造福一方，才能得到人民群眾的擁護(hù)，社會才能健康和諧發(fā)展，最后中國才會夢想成真。（2分）（意思相近即可）
（二）（共5分）
13．（2分）征蓬（1分） 歸雁（1分）
14．（3分）B
三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）
（一）（共19分）
15．（5分）雅丹地貌是在干旱、大風(fēng)風(fēng)蝕下形成的，斷續(xù)延伸的土墩與凹地溝槽間隔分布的組合地貌。（答出形成原因及地貌特征，并用一句話表達(dá)，無語病可得滿分。）
16．（5分）這一組數(shù)字說明了五彩河岸的雅丹地貌溝谷（凹地溝槽）與小土梁（土墩）之間的寬度（或兩個小土梁之間的寬度）以及小土梁的高度和這種地貌的分布面積，（2
分）使讀者如身臨其境，同時能通過這些數(shù)字感受到長期風(fēng)蝕使地貌發(fā)生變化的
程度。（3分）（要求結(jié)合說明對象的特點(diǎn)說出列數(shù)字說明方法的作用。）
17．（4分）不能刪。（1分）因?yàn)檫@里的楊樹林有四大楊樹種群的說法是未經(jīng)作者實(shí)地考證的，是不確切的。如果刪去“據(jù)說”一詞，該說法與實(shí)際就不相符合了。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3分）
18．（5分）五彩灘的獨(dú)特之處在于，它一河兩岸，南北各異。南岸是茂密的楊樹林，構(gòu)成綠洲、沙漠與藍(lán)天相接的無限風(fēng)光；北岸是懸崖式的色彩斑斕的雅丹地貌。二者之間有一條額爾齊斯河相隔，河上一座吊橋連接兩。儼然兩重天，對比強(qiáng)烈又渾然天成。（答案要點(diǎn)：南岸、北岸不同的特點(diǎn)以及由額爾齊斯河隔開，構(gòu)成一幅對比強(qiáng)烈的畫面。）
（二）（共21分）
19．（3分）文章記敘了美國少年杰瑞米和強(qiáng)尼，在校車司機(jī)突發(fā)急病的情況下，用自己的智慧、機(jī)警和技能，把握住了有效的16秒，化險為夷，避免了一場特大交通事故，保住了一車人的生命安全，并為挽救司機(jī)生命爭取了機(jī)會。（答案要點(diǎn)：人物、事情主要經(jīng)過、結(jié)果。）
20．（4分）當(dāng)杰瑞米發(fā)現(xiàn)危急情況將要發(fā)生時，他“驚呼一聲，跳起來沖向駕駛座，抓住方向盤”“拼盡全力向右轉(zhuǎn)動方向盤”“踩剎車”“拔鑰匙”，危險解除。（2分）作者通過一系列準(zhǔn)確、具體的動詞，簡潔、連貫、生動，讓讀者如身臨其境地看到杰瑞米處理突發(fā)事件的全過程，感受到了杰瑞米當(dāng)時靈敏、機(jī)警的反應(yīng)速度，沉著應(yīng)對突發(fā)事件的神態(tài)，嫻熟老練的駕車技能。幾個動作描寫，使人物形象躍然紙上。（2分）（答案要點(diǎn)：抓住加點(diǎn)的幾個動詞，從作者語言簡潔準(zhǔn)確及人物形象生動鮮活兩方面回答。）
21．（4分）這一段對對表現(xiàn)人物形象起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。對杰瑞米在緊要關(guān)頭把握住了寶貴的16秒的行為進(jìn)行解析，通過一組假設(shè)判斷（或假設(shè)句）分析出如果沒有杰瑞米這三個環(huán)節(jié)16秒的恰當(dāng)處理，那后果是不堪設(shè)想的。本段緊承上段進(jìn)一步說明杰瑞米的機(jī)靈、沉著、膽大、心細(xì)，并且有熟練的駕車技能的特征。
22．（5分）杰瑞米是—個聰明、機(jī)警的少年，他發(fā)現(xiàn)伍德異常后立即作出校車失控的準(zhǔn)確判斷；杰瑞米是一個膽大、心細(xì)、沉穩(wěn)的少年，如他沖向駕駛座所采取的一系列動作有條不紊、不慌不亂；杰瑞米是一個受過良好家庭教育和學(xué)校教育的少年，如他的駕駛技術(shù)正確而嫻熟。（能從以上三個方面，緊扣文章內(nèi)容談即可。）
23．（5分）（答案提示：可以從杰瑞米或強(qiáng)尼在事發(fā)現(xiàn)場的表現(xiàn)談；也可以從杰瑞米、強(qiáng)尼所受的家庭教育和學(xué)校教育方面談；還可以從美國的家庭、學(xué)校對青少年的生命教育等方面談。所選角度與文章內(nèi)容一致，能結(jié)合自己的實(shí)際，語言通暢即可。）
四、寫作
24．寫作（60分）
（一）評分標(biāo)準(zhǔn)
1．不要以作家的標(biāo)準(zhǔn)或高中教師的眼光評改作文。
2．鼓勵給表達(dá)真情實(shí)感和富有新意的作文打高分。建議滿分作文控制在3-4％，其中包括
書寫的整潔與規(guī)范。
3．賦分36分以下的作文，需經(jīng)評閱此題的組長審核。
（二）賦分標(biāo)準(zhǔn)（根據(jù)不同題目要求，參考賦分）
一類作文（60-54分）：
感情真摯或富有新意，中心明確，語句通順，條理清楚，字跡清晰、工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。
二類作文（53-45分）：
有真情實(shí)感或有新意，中心較明確，語句較通順，條理較清楚，字跡清晰、工整，標(biāo)點(diǎn)偶有不規(guī)范的情形。
三類作文（44-36分）：
感情較真實(shí)，中心基本明確，語句基本通順，條理基本清楚，字跡容易辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)基本規(guī)范。
四類作文（35-26分）：
感情不真實(shí)，中心不夠明確，語句不夠通順，條理不夠清楚，書寫潦草，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范。
（如字?jǐn)?shù)明顯不足可酌情扣分；3個不相同的錯別字扣1分，2處語病扣1分，總扣分不超過5分。）
新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2013年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題
