（10）江山如此多嬌， 。
（11）晏殊《浣溪沙》中表達惋惜和欣慰交織的情感并深蘊著生活哲理的名句是：“ ， �！�
7.對王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項是（ �。�3分）
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
A．詩人借寫登塔遠望，抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。
B．塔建在山上更顯其高，故云“千尋”，這里極寫詩人登臨之高。
C．在本詩中，“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。
D．這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來，有力地突出了詩的主題。
8．閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（4分）
【材料一】
成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識性和藝術(shù)性。
【材料二】
許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍�！耙还淖鳉狻闭Z自經(jīng)典文獻《左傳》“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”�！扒鷱酵ㄓ摹闭Z自唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”。
【材料三】
從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見風使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。
（1）綜合以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）
（2）成語發(fā)展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（2分）
【備選成語】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問 眾志成城
精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。
體現(xiàn)了一種 的精神，這種精神是 。
二、閱讀理解（60分）
（一）閱讀選文，完成9～13題。（17分）
【甲】
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
【乙】
方山子傳（節(jié)選）
方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。
余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：驚奇注視的樣子。
9．請解釋下面句子中加點的詞語。（3分）
（1）遂至承天寺
（2）相與步于中庭
（3）余告之故
10. 下面句子中加點詞意思相同的一組是（ ）（3分）
A．過岐亭 能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）
B．適見焉 見漁人，乃大驚（《桃花源記》）
C．妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒（《醉翁亭記》）
D．問余所以至此者 所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）
11．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
�。�2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？
12．請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家
13．比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何
不同？他們自我排遣的方式分別是什么？（4分）
（二）閱讀選文，完成14～20題。（23分）
門 鈴
⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。
⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。
⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人�！澳阈枰c什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生�！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。
⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生�！薄昂脝�，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么�！�
⑸帕皮開始提一些建議。“袖珍手表怎么樣？這表完好無損，是我自己修理的�！彼院赖卣f。
⑹小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴�？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)�！熬褪沁@個�！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂�！�
⑺就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的�！睘榱俗屌⒛芾斫�，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您�！�
⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢？
⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時候，也就是正當老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕�！�
⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的�！薄昂美玻」媚�，好啦�！迸疗土诉@個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的。“你一定要替你外公保管好那個鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。
⑾“哦，我保證。”小女孩說。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢啊？”“哦，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。
⑿女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分�！�
⒀那天傍晚，帕皮準備關(guān)門的時候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。
⒁就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有�！迸⑦肿煨α耍皨寢屨f這是給您的。”
