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2013年北京市高級中等學(xué)校招生考試題 附答案

[移動版] 作者:1609541375

2013年北京市高級中等學(xué)校招生考試    

語  文  試  卷

1.本試卷共8頁,共六道大題,23道小題,滿分120分,考試時(shí)間150分鐘。

2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。

4.在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其它試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束,將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、語文基礎(chǔ),下面各題均有四個選項(xiàng),其中只有一個符合題意,選出答案后在答題卡上用

鉛筆把對應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分,每小題2分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.緋紅(fēi)       狹隘(yì)        津津有味(jīn)

B.剔透(tī)        步驟(zhòu)      即往不咎(jiù)

C.瀕臨(bīn)       頸椎(jǐnɡ)      載歌載舞(zǎi)

D.庇護(hù)(pì)        廣袤(mào)      中流砥柱(dǐ)

2.下列句子中有錯別字的一項(xiàng)是

A.四川成都的杜甫草堂,古木參天,竹林掩映,環(huán)境十分清幽靜謐。

B.素有“天下第一行書”美譽(yù)的《蘭亭序》是學(xué)習(xí)行書的首選字帖。

C.面對圓明園的斷壁殘?jiān),我們?jiān)定了勿忘國恥、振興中華的信念。

D.垃圾分類既能回收可再利用資源,又有利于環(huán)保,可謂兩全齊美。

3.下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是

A.重慶合川區(qū)三匯天然石體,雖不及云南石林壯觀奇絕,也不及湘西紅石林古樸秀雅,

卻也形態(tài)萬千,別具匠心

B.他出身于書畫世家,自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟,耳濡目染,最終選

擇了用線條和色彩演繹人生。

C.玉不琢不成器,一個運(yùn)動員天賦再好,如果沒有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練,也難

以超越自我,取得優(yōu)異成績。

D.柳敬亭拜說書藝人莫后光為師,虛心學(xué)習(xí),說書技藝爐火純青,成為揚(yáng)州評話的一

代宗師,真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

4.在下面語段中,依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手,卻很少單獨(dú)出去,這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣

有很大關(guān)系,              這種環(huán)境下,為了避免被天敵捕獲,許多弱小動物都有很強(qiáng)的逃

生能力,            ,對兀鷹來說,              想獲得足夠食物,單干就不如合作。

A.因?yàn)?nbsp;   但是    只要

B.所以        因此        只要

C.因?yàn)?nbsp;       因此        如果

D.所以    但是    如果

5.結(jié)合語境修改畫線病句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

在現(xiàn)代工業(yè)社會,煤炭、石油和天然氣的過多燃燒,導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量急劇

增加,二氧化碳具有吸熱和隔熱功能,它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個無形的“玻璃罩”,太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散,造成地球表面溫度升高,這就是

我們常說的“溫室效應(yīng)”。

A.修改:外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量

B.修改:使外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量

C.修改:無法向外層空間發(fā)散太陽輻射到地球的熱量

D.修改:使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發(fā)散

6.對下面這首小詩修辭方法作用的分析,有誤的一項(xiàng)是

給友人

不站起來  才不會倒下                我們就這樣攜著手

更何況  我們要去浪跡天涯            走呵  走呵

跌倒是一次紀(jì)念                      你說  看到大海的時(shí)候

紀(jì)念是一朵溫馨的花                  你會縱情歡笑

尋找  管什么日月星辰                是呵  是呵

跋涉  分什么春秋冬夏                我們的笑  直上云霞

A.詩中說“跌倒是一次紀(jì)念”,又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”,生動形象地表達(dá)了挫

折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。

B.詩中的“尋找  管什么日月星辰/跋涉  分什么春秋冬夏”,運(yùn)用對偶,句式工整,

抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。

C.詩中反復(fù)使用“走呵”,強(qiáng)調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長,“我們”都

要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。

D.詩的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述,形象地表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人生愿望時(shí)“我們”

的喜悅之情,給人留下深刻的印象。

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