[NextPage初中語文七年級(jí)上冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測]
初中語文七年級(jí)上冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測
（120分鐘 120分）
一、積累與運(yùn)用（22分）
1.在文段中的括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫上漢字，并給加點(diǎn)的字注音（4分）
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十zǐ（ ）妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔（ �。┩�，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥fū（ ）出來�！邙B巢里面的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛（ ）形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。
2.請(qǐng)找出下列成語中的四個(gè)錯(cuò)別字并改正。（4分）
塞翁失馬 晃然大悟 德高望眾 弱肉強(qiáng)食 險(xiǎn)象還生 隨聲附和 心曠神貽 昂首挺立
__ 改為__ ， __ 改為__ ， __ 改為__ ， __ 改為__ 。
3.按要求填空。（4分）
⑴《觀書在感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的兩名詩是：______ ，______ 。
⑵孟浩然在《過故人莊》一詩中，寫出農(nóng)家優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是：______ ，______ 。
⑶《<論語>十則》中以自然現(xiàn)象勸誡人要堅(jiān)忍不拔的句子是：__________________ 。
⑷站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》
中______ ，______ 的美景。
4.下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來并加以改正。（2分）
①有人說，十五歲的天空遼闊而嬌艷。②知識(shí)博士帶給我的不單純是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給了我新的理念和新的人生準(zhǔn)則。③它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章，它為我打開了心靈智慧的窗戶。④它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。
第___ 句，修改意見：______________________
第___ 句，修改意見：______________________
5.綜合性學(xué)習(xí)（6分）
閱讀下面兩則有關(guān)“龍”的材料，完成相關(guān)活動(dòng)。
材料一：上海某大學(xué)教授發(fā)表的一番“廢黜‘龍’作為中國國家形象標(biāo)志”的言論，讓“龍”一夜之間成為熱門話題。這位教授“廢龍”的主要論據(jù)是，在西方人眼中，龍是一種邪惡的動(dòng)物。有些網(wǎng)友跟帖支持這位教授的“廢龍”說：中國人誰家以龍為熱愛對(duì)象？龍帶有霸氣，這種居高臨下之氣，在人與人的相處、人與自然的相處中，是最令人反感的。中國人決不能以這樣的形象立于世界。隨著封建制的逝去，龍圖騰這種為了控制老百姓的奴性圖騰也應(yīng)該隨之消滅。
材料二：美國西海岸俄勒岡州的波特蘭市區(qū)域藝術(shù)文化局為唐人街的一件雕塑作品召開了公聽會(huì)，聽取華裔社區(qū)的意見。該作品名為“中國龍”，價(jià)值2.4萬美元，用花崗巖雕刻而成，此龍面目猙獰，倒置的龍頭被頸圈鎖住放置在一個(gè)倒置的鍋形物體上，龍的四周還被欄桿圍著。該雕塑安放在唐人街，引起了華人社區(qū)的極大不滿，簽名呼吁把其拆除的人數(shù)多達(dá)500個(gè)。
⑴針對(duì)材料一的說法，請(qǐng)你以反對(duì)“廢龍”者的身份回帖加以評(píng)論。（2分）
⑵為了讓更多的美國人了解中國的“龍”，需要你做以下綜合性活動(dòng)。（4分）
①搜集古詩中有關(guān)“龍”的成語或語句。（兩個(gè)以上）
②搜集我國有關(guān)“龍”的神話傳說。（簡潔概述其中一兩個(gè)）
6.名著閱讀。（2分）
請(qǐng)將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對(duì)號(hào)入座。（只填序號(hào)，備選項(xiàng)有多余）
備選項(xiàng)：A.《兩只口袋》 B.《農(nóng)夫和蛇》 C.《蚯蚓和狐貍》 D.《狐貍和葡萄》 E.《螞蟻和蟬》 F.《狼和小羊》
寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的，如（ ）；對(duì)惡人千萬不能心慈手軟的，如（ ）。
二、閱讀理解（38分）
㈠閱讀下面的古詩，完成7、8題。（6分）
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
7.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）
8.表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（4分）
㈡閱讀下文，回答問題。（15分）
梯子
周粲
年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。
小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。
于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。
爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”
爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來�！�
猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。
兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像是用早晨的牽�；ù党鰜淼摹�
解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”
兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”
爸爸說：“我先講個(gè)故事給你聽了，你再下來�！�
于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。
爸爸說：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說：‘你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住�！犚姲职诌@么說，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花�？蘅尢涮涞卣酒鹕韥�，兒子問爸爸為什么要騙他。爸爸說：‘我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，就更不必說了�！蓖Ａ艘煌＃职掷^續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？”
兒子一聽，臉都變白了。
爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當(dāng)�！�
但是兒子顯然并沒有衩爸爸的話說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而兇還是不敢違抗命令，他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。
爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！”
站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒有熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒有縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定的站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么要騙我？”
爸爸笑出聲來。爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的呢！”
所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。
爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。
9.請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容和主題。（2分）
10. 請(qǐng)用原文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。（2分）
笑→___ →____ →笑
11.下面兩個(gè)描寫句的意思是什么？它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情？（4分）
⑴兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。（2分）
⑵所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。（2分）
12.“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑�！睘槭裁础氨葎偛胚�要疑惑”？（3分）
13.兩個(gè)爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡要說說理由。（4分）
㈢閱讀下文，回答問題。（17分）
氣候變暖，極端天氣頻發(fā)
①近幾年的暖冬，使人們產(chǎn)生錯(cuò)覺，認(rèn)為氣候變暖就是溫度上升、天氣越來越暖和。對(duì)此，氣候?qū)＜医忉屨f，氣候變暖是大趨勢，但不意味著寒冷不再，氣候變暖更會(huì)導(dǎo)致暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪、干旱等極端天氣事件頻發(fā)。
②寒冷肆虐是全球變暖大背景下天氣異常的表現(xiàn)。世界氣象組織專家?guī)祚R爾·科利近日在日內(nèi)瓦表示，氣候變暖帶來的不僅僅是反常的暖冬，還會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)寒、夏季高溫，每平面上升、島國消失，南北極地冰川消融等極端天氣事件。
③由于全球變暖，過去20年里自然災(zāi)害增加了3倍多�？评f，上世紀(jì)80年你初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災(zāi)害，現(xiàn)在已增至每年500起，受災(zāi)人數(shù)增加了68%。1985年至1994年間，全球平均每年受災(zāi)人口為1.74億；而1995年至2006年間，平均每年受災(zāi)人口增至2.54億。
④世界范圍內(nèi)極端天氣也頻發(fā)。中國氣象局局長鄭國光指出，大氣環(huán)流異常和“拉尼娜”事件是造成中國南方氣象災(zāi)害的主要原因。
⑤在全球氣候持續(xù)變暖的背景下，世界范圍內(nèi)極端天氣氣候事件也頻發(fā)；今年1月29日至31日，一場罕見暴風(fēng)雪襲擊了素以氣候溫暖著稱的地中海東部的中東國家，敘利亞和黎巴嫩交界處積雪厚度超過 1米 �！�1月8日 ，伊朗遭到十多年來最大降雪影響。1月中旬，阿富汗持續(xù)降雪并引發(fā)雪災(zāi)中，一些地區(qū)積雪深達(dá) 2米 。暴風(fēng)雪也襲擊了美國中西部以及加拿大東部地區(qū)，部分機(jī)場關(guān)閉，公路交通癱瘓。
⑥氣候變暖并不代表氣溫不斷攀升。國家氣候中心高級(jí)工程師艾婉秀說，氣候變暖并不代表氣溫不斷攀升，冬天就越來越暖和。“暖冬”是整個(gè)冬季氣溫的平均概念，“暖冬”也可能出理大幅度降溫等天氣起伏的現(xiàn)象。氣候變化是逐步的，但極端天氣氣候事件的影響卻是突然的。
⑦如今，氣候仍屬正常偏暖。國家氣候中心首席科學(xué)家張稱意說：“盡管今年冬雨雪天氣非常多，但是從大趨勢來講，今年仍然屬于一個(gè)暖冬，總體來看，我認(rèn)為暴雪與氣候變化是有關(guān)系的�！痹跉夂蜃兓绊懴�，大氣中的水汽含量增加了。水汽含量增加以后，肯定在某一時(shí)刻要降下來。這一過程必然與天氣發(fā)生聯(lián)系。氣候變暖是長期的，即使今年冬天溫度有所降下來，可能還是偏暖狀況。從目前預(yù)測值來看，今年仍然是偏暖的年份。
14.從文中看，氣候變暖會(huì)導(dǎo)致哪些極端天氣事件頻發(fā)？（2分）
15.第③段中的畫線句子運(yùn)用了什么說明？有什么作用？（4分）
16.第④段中“大氣環(huán)流異常和‘拉尼娜’事件是造成中國南方氣象災(zāi)害的主要原因”一句中，“主要”一詞能否刪去？為什么？（4分）
17.概括第⑤段說明的主要內(nèi)容。（2分）
18.本文的說明順序是______ 。（2分）
19.聯(lián)系生活實(shí)際并且根據(jù)你所了解到的課外知識(shí)，說一說全球變暖還會(huì)引發(fā)什么后果。（3分）
三、表達(dá)與寫作（60分）
20.題目；心中的珍藏
提示：父子情、師生情、同窗情，一次勇敢的嘗試、一次真正的成功，對(duì)愛物的眷戀、小小的秘密……一切美好的東西都值得珍藏在心中。文體不限，600字
[NextPage初中語文七年級(jí)上冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測答案]
初中語文七年級(jí)上冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)檢測答案
1.姊、tī 孵 chú 2.晃—恍 眾—重 還—環(huán) 貽—怡
3.⑴問渠哪得清如許，為有源頭活水來；⑵綠樹村邊合，青山郭外斜；⑶歲寒，然后知松柏之后凋也；⑷潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
4.第①句用詞不當(dāng)，將“嬌艷”改為“美麗”；第③句將“智慧的”移至“心靈”之前。
5.⑴提示：可從以下角度談：①“龍”代表的民族精神；②堅(jiān)持民族文化；③“龍”在中國人心中的形象。⑵①如：龍騰虎躍/龍爭虎斗/藏龍臥虎/龍鳳呈祥/龍飛鳳舞/水不在深，有龍則靈。②如；葉公好龍、《西游記》中有關(guān)小白龍的情節(jié)。
6.依次為：E D A B
7.特點(diǎn)是迷蒙（朦朧、迷茫）、冷寂（悲涼）。[或：顯示了秦淮河水邊夜色朦朧（迷茫）和冷寂的景象。]
8.全詩表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情[或：表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)（或國事）的關(guān)注和憂慮]
9.通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。（答案中能答出“人與人之間還是可信任的”的意思即可）
10.驚愕 疑惑。
11.⑴描寫兒子又黃又青的臉色。寫出了兒子的驚恐神情。⑵兒子的臉色恢復(fù)紅潤，笑容燦爛。寫出了兒子的高興神情。
12.原來只是奇怪，沒有摔屁股；現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我？
13.提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易相信別人。文中的爸爸是教育孩子別人的話有時(shí)也是可以相信的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要有理由。如果能綜合分析更好。
14.氣候變暖會(huì)導(dǎo)致暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪、干旱等極端天氣事件頻發(fā)。
15.方法：列數(shù)字、作比較。作用：更加科學(xué)準(zhǔn)確地說明了隨著全球變暖，自然災(zāi)害次數(shù)遞增越來越快。（意合即可）
16.不能刪掉�！爸饕闭f明造成中國南方氣象災(zāi)害的原因還有其分方面，并非唯一，去掉后體現(xiàn)不現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（意合即可）
17.說明了在全球氣候持續(xù)變暖的背景下，世界范圍內(nèi)極端天氣事件頻頻發(fā)生以及由此帶來的災(zāi)害。（意合即可）
18.邏輯順序。
19.如：過敏癥狀加重、動(dòng)物向高處遷徙、潮水泄露、凍土消融、山脈反彈、森林大火、衛(wèi)星越轉(zhuǎn)越快等。
20.略
