2011年撫順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語 文 試 卷
※ 考試時(shí)間150分鐘 試卷滿分150分
一、積累與運(yùn)用（滿分30分）
1. 閱讀下面語段，回答（1）～（3）題。（4分）
在人生的旅途上，能夠最終領(lǐng)略美妙風(fēng)景的，必然是那些強(qiáng)烈渴望登臨并為之不懈跋涉的追尋者。是心靈的渴望，開闊了求suǒ的視野；是心靈的飛翔，催動(dòng)了奮進(jìn)的腳步；是心靈的富有，yùn育了生命的奇跡……一句話，欲創(chuàng)造生命的輝煌，先讓心靈輝煌起來。
（1）請將下面的語句工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）
創(chuàng)造生命的輝煌
（2）請給語段中加點(diǎn)的字注音。（1分）
領(lǐng)略（ ） 催動(dòng)（ ）
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（3）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（1分）
求suǒ（ ） yùn育（ ）
2. 請選出下列各句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)。（2分）（ ）
A. 苗圃里，萬紫千紅的花兒悄悄地綻放了笑臉，爭妍斗艷。
B. 是老師的推波助瀾，使他對自己的學(xué)習(xí)更加自信。
C. 如果醉酒駕駛者在一場場車禍面前仍無動(dòng)于衷，那將會(huì)帶來更大的危害。
D. 《種太陽》這首歌中，作者把太陽說成是綠色的，這種創(chuàng)意真是獨(dú)出心裁。
3. 下面兩個(gè)句子各有一處語病，請?jiān)谠渖闲薷摹＃?分）
（1）在法網(wǎng)賽上，我國運(yùn)動(dòng)員李娜憑借超強(qiáng)的實(shí)力獲得了冠軍，我們發(fā)自內(nèi)心地由衷地為她感到驕傲。
（2）為了慶祝建黨90周年，在遼寧電視臺舉辦了大型的“唱響中國”的活動(dòng)。
4. 結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）
背上行囊，追尋理想。即使不能成為浩蕩的大海，也要流淌成一條小溪，為大地演奏純凈的音樂；_____________，_____________，
_______________；即使不能成為崔巍的高峰，也要鍛煉為一枚石礫，替大山堆砌微薄的高遠(yuǎn)。請相信，總有一份精彩屬于自己。
5. 名著閱讀填空。（3分）
阿廖沙是___________（作者）的作品___________中的主人公，他生活在社會(huì)的最底層，飽受侮辱和折磨，但最終變得堅(jiān)強(qiáng)樂觀，這與身邊的人善意正確的引導(dǎo)分不開，請舉出一個(gè)他得到善意幫助的事例：
__________________________________。
6. 撫順是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，在這里，雷鋒精神薪火相傳，涌現(xiàn)出一批批助人為樂、無私奉獻(xiàn)的典型。近日，撫順市評選表彰了十名“百姓雷鋒”，小明認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)，這樣做多此一舉。作為班長，你怎樣跟小明說，才能改變他的認(rèn)識，請把你要說的話寫在下面。（50字左右）（2分）
7. 文言詩文默寫填空。（11分）
（1）______________，似曾相識燕歸來。
（2）瀚海闌干百丈冰，______________。
（3）______________，自將磨洗認(rèn)前朝。
（4）烽火連三月，______________。
（5）______________，在乎山水之間也。
（6）《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故表達(dá)作者希望得到朝廷重用、建功立業(yè)的詩句是：
______________，______________。
（7）《行路難》一詩中，詩人用形象化的語言表現(xiàn)世途艱難的詩句是：
______________，______________。
（8）染色饅頭、毒豆芽的生產(chǎn)者，不吃自己加工制作的食品卻賣給消費(fèi)者，面對這種行為，我們可以用孔子的話“__________，___________”來勸誡他們。
8. 選出下列說法中有誤的一項(xiàng)（ ）。（2分）
A.《山坡羊·潼關(guān)懷古》的作者張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，元代散曲作家。
B. 表，是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，如《出師表》。
C. 《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向按國別整理編輯而成的。
D. 白居易，唐代大詩人，晚年又叫青蓮居士，著有《白氏長慶集》。
9. 對李白的《行路難》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”連用“停”“投”“拔”“顧”四個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)刻畫出詩人既悲憤又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。
B.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”這兩句詩中，作者的思緒從前文的“堅(jiān)冰塞川的黃河”和“大雪滿山的太行”飛到遙遠(yuǎn)的上古，從上古兩位圣賢的曲折經(jīng)歷中得到慰藉和啟發(fā)。
C.“行路難，行路難；多歧路，今安在？”詩人反復(fù)詠嘆，充分表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀曠達(dá)的情懷。
D. 此詩想象豐富雄奇，感情基調(diào)豪邁樂觀，充分顯示出李白詩作的浪漫主義特色。
二、閱讀（滿分60分）
（一）閱讀下面［甲］［乙］兩段文言選文，回答10～13題。（10分）
［甲］世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
……
