“草憲”：
23．請用一個恰當的成語概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。（2分）
24．請你結合相關歷史背景和梁漱溟的精神風骨，說說為什么“中國的二十世紀，假若沒有梁漱溟，該有多么失色！”？（3分）
25.積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然聯想到周敦頤《愛蓮說》中的兩句話。（2分）予獨愛蓮之 ， 。
四、欣賞山水文化之和諧（11分）
中國人的山水觀
◆羅蘭
^^
31．請根據前面內容提示，把下邊兩個句子還原到文章第②和第④段結尾的空格處。（請?zhí)钚蛱枺?分）
A．這是何等冷靜而自信的一個男人啊。
B．這是多好的一個男人啊。
第②段后應為 第④段后應為
32．本文中的人物對話都是采用間接引用的方式，請用直接引用的方式改寫第④段中加橫線的句子。（2分）
33．通讀全文，你覺得小伙子的美德體現在哪些方面？（至少寫出兩個方面）（2分）
34．積累鏈接：感動之余，讓我們用蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》的最后兩句來為這一家人祝福吧。（2分） ， 。
注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。
寫 作(50分)
35．《智慧的美麗》一文中，小伙子的智慧為什么顯得如此美麗？那是因為他的善良為他的智慧打下了靚麗的底色，不錯，善良的智慧應該是最美的智慧，但創(chuàng)造的智慧，生活的智慧，學習的智慧，勞動的智慧……同樣也是美麗的，請你結合自己的生活經歷，以《美麗的智慧》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：1．不得抄襲試卷上的原文。2．不得出現真實校名人名。
2010年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文參考答案及評分說明
漢 字(10分)
1．（2分） ①xié ②遐
2．(2分)①材料、用材；②才能夠、才能
3．（2分）雀，麻雀；鵲，喜鵲，像喜鵲一樣
4．（2分）示例：語言和言語；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開放和放開。（說明：答案應盡可能是固定詞語。）
5．（2分）例：年度漢字：和遴選理由：創(chuàng)造和諧社會是當今社會的主旋律。（例字1分，理由1分。本題旨在考查學生關注時事及理解運用漢字的能力。只要學生能從現實生活中遴選出一個字，并能結合當前的時政熱點表達出自己遴選的理由即可。若遴選的漢字沒有關注時政熱點或者遴選理由交代不充分的不記分。）
閱 讀(60分)
一、領略先賢詩文之芳醇（16分）
6．（2分） 夕茫茫 → 燈火萬家 → 月照平沙
7．（2分）是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。
8．（2分） 就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好象；或：有的 ；
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四類文：0分－29分 材料與“智慧”沒有關聯，并且結構散亂，語病較多。
注：
1．總分評定前，根據書寫情況好壞，適當給予獎懲，在上下3分范圍內浮動，以滿分為限。2．總分評定后，錯別字另行扣分。3個錯別字扣一分，每篇扣滿3分為止。
