【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠的天邊一樣。咫尺：比喻很近的距離。
11、根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。（4分）
段落
語句
孩子的心情
第（2）段
一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞！”叫了起來。
第（4）段
孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我�！百I小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比以前更響了。
第（8）段
大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”
不舍
12、孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”？閱讀第（6）段作答。（4分）
13、第（14）段畫線句描寫的春景有什么特點？作者描寫這春景有什么用意？（4分）
14、關(guān)于文中結(jié)尾處“我不說下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”，你贊同哪一種看法？請簡述理由。（4分）
我贊同第 種看法，理由：
三、古詩文閱讀（28分）
（一）（4分）
移家別湖上亭 戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
15、補充點評。（2分）
詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們 之情的自然流露。
16、完成隨感。（2分）
花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因為
（二）（14分）
五柳先生傳 陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎[]⑴？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
17、解釋下列句中加點的詞。
（1）每有會意 （2）性嗜酒
（3）期在必醉 （4）既醉而退
18、下列句子中加點的“其”字用法不同于其它的一項是（）（3分）
A、亦不詳其姓字 B、其如土石何
C、親舊知其如此 D、食之不能盡其材
19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
20、五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解”？
（三）（10分）
李世民畏魏征
魏征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言語上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂竟死懷中。
（選自《資治通鑒》）
【注釋】①回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)�！、谏希褐柑铺诶钍烂�。③霽威：息怒。④謁告：請假�！、蔸_：猛禽�、薇郏菏直郏@里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。
21、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）善回人主意 （2）故中輟耳
（3）外皆嚴裝已畢 （4）上嘗得佳鷂
22、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）
或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。
23、魏征向皇上奏事是，為什么故意久久不停止？請作簡要分析。（3分 ）
四、寫作（60分）
我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想……純粹而真實。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱……
大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴謹?shù)睦蠋熖煺娴囊恍Α?
讓我們用眼睛去“聽”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個世界。
以“ 童心”為題寫一篇文章。
要求：①補全題目，可以填入“擁有”“發(fā)現(xiàn)”“久違了”“美麗的”“爸爸的”“啊！”等；
②文體自選；
③不少于600字（詩歌不少于16行）；
④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
