達(dá)州市2010年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文參考答案及評(píng)分意見
說明：此處為答案頁，試卷下載在文末。
(基礎(chǔ)·閱讀部分)
一、積累·運(yùn)用（20分）
1.（1分）（書寫正確、規(guī)范、工整，布局合理即可得分，錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，錯(cuò)兩個(gè)字不給分）
2.（2分）竟—競(jìng) 竣—峻（填正確一處得0.5分）
3.（1分）“獨(dú)善其身”現(xiàn)多指只顧自己好，不管他人。這里指只顧自己好，不管日益惡化的環(huán)境和別人的命運(yùn)。（意思對(duì)即可給分）
4.（2分）應(yīng)改為：良好的環(huán)境是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。
5.（8分）
（1）（3分）（要求：主題明確；語言得體，有感染力；富有文采；不超過60字）
（2）（3分）（“畫面內(nèi)容”2分，“寓意”1分。只要扣住畫的主題，語言簡明通順，即可視情況給分）
【示例】
畫面內(nèi)容：畫面向我們展示了日常生活中常見的三種照明方式，從左到右依次是燃燒的蠟燭，點(diǎn)亮的白熾燈和節(jié)能燈，三種照明方式釋放的CO2量從左到右越來越少。
寓意：提倡日常生活中使用節(jié)能燈，減少CO2的排放量，保護(hù)人類賴以生存的家園。
（3）（2分）（不良行為方式1分；溫馨提示語1分，要求語言委婉，得體，不超過15個(gè)字）
【示例】不良行為方式：能在較短時(shí)間走路到達(dá)目的地，卻乘車。
溫馨提示語：出門走一走，活到九十九。
6．（6分）（填正確一處1分，有錯(cuò)漏添字該處不給分）
（1）生于憂患而死于安樂也
（2）為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉
（3）背灼炎天光
（4）（只要是能體現(xiàn)積極進(jìn)取精神的古詩句就可給分）
【示例】長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海
會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
二、閱讀·感悟（40分）
（一）（14分）
7.（2分）A(B項(xiàng)zhá應(yīng)為qiú；C項(xiàng)luǒ應(yīng)為huái；D項(xiàng)kuài應(yīng)為guì)
8.（2分）抗擊臺(tái)風(fēng)給人類樹立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的土地，為人類帶來更多的福利。(表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，答到四點(diǎn)即可給全分）
9.（2分）表現(xiàn)了那樹無私奉獻(xiàn)，忍辱負(fù)重，胸懷豁達(dá)的品質(zhì)。(表述可以不同，只要言之成理即可給分)
10.（2分）此句運(yùn)用比喻手法生動(dòng)形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態(tài)，那映在“路面上”、“窗簾上”的巨大陰影似乎也象征著災(zāi)難的魔影，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人類無知行為的憤恨之情。(賞析表述可以不同，只要言之成理，簡明通順即可視情況給分)
11.（2分）C（選文是以敘述結(jié)尾）
12．（4分）（此題是開放題。要求：稱謂恰當(dāng)，理由合理明確，表達(dá)符合情境，語言得體）
（二）（12分）
13.（2分）“包袱”是指名利、貪心、虛榮、嫉妒、仇恨等思想雜念。（表述可以不同，只要言之成理）
14.（2分）此句運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地說明了在浮躁喧囂的塵世間，只要拋開雜念，保持心靈的澄澈，就會(huì)活得輕松愉快的道理。(賞析表述可以不同，只要言之成理，簡明通順即可視情況給分)
15.（2分）（句式和字?jǐn)?shù)相同，語意連貫，符合語境即給分）
【示例】你不能選擇出生，但你可以把握命運(yùn)。
你不能獲得財(cái)富，但你可以武裝頭腦。
16.（2分）（只要能概括文章內(nèi)容，表現(xiàn)主題，語言精練就可給分）
【示例】一輩子兩件事 心，應(yīng)該是一池清水
17.（4分）（此題是開放題。句子理解2分，要圍繞人戰(zhàn)勝自己是最困難的來回答；生活經(jīng)歷2分，要聯(lián)系實(shí)際，語言簡明通順）
（三）（14分）
18.（2分）B（B項(xiàng) 謝：道歉）
19.（2分）C (例句“之”，主謂間取消句子獨(dú)立性；A和B句中的“之”均為代詞；D句中的“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的)
20.（4分）
（1）（2分）安陵君因此派唐雎出使到秦國。（只要譯準(zhǔn)兩個(gè)“使”，其余譯對(duì)大意即可給分）
（2）（2分）把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。（只要譯準(zhǔn)“以……為長者”、“錯(cuò)意”，其余譯對(duì)大意即可給分）
21.（3分）秦王易地并非真心，意在吞并：A．秦王“使人謂”，并以“寡人”自稱（只有對(duì)下，諸侯才可自稱寡人），可見出秦王對(duì)安陵君的輕視；B.“寡人欲以……安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強(qiáng)硬，并無商量余地；C．秦王不悅，可看出秦王名易實(shí)奪的心理（表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，即可視情況給分）
22.（3分）
第一問（1分）：諸葛亮
第二問（2分）：（此題是開放題�？勺赃x角度，如可從言之有節(jié)，言之有據(jù)，言之有力等方面去談。只要言之成理，語言簡明通順，即可視情況給分）
達(dá)州市2010年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
語文參考答案及評(píng)分意見
（作文部分）
三、表達(dá)·交流（40分）
23.參照下面“作文評(píng)分意見”分等綜合評(píng)分。
作文評(píng)分意見：
一類卷（40—36分）
內(nèi)容充實(shí)，感受獨(dú)特，感情真摯；用詞準(zhǔn)確，語言流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔美觀。
二類卷（35—30分）
內(nèi)容具體，體驗(yàn)真切，感情真實(shí)；用語規(guī)范，語言通順；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔清爽。
三類卷（29—24分）
內(nèi)容較具體，有體驗(yàn)，有感情；語言較通順，有少量語病；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚；行款格式規(guī)范，書寫較工整，卷面較整潔。
四類卷（23—18分）
內(nèi)容不夠具體，缺乏體驗(yàn)和感情；語句欠通順，語病較多；結(jié)構(gòu)欠完整，條理不清楚；書寫較潦草，卷面欠整潔。
五類卷（18分以下）
文不對(duì)題或文不成章；文理不通，不知所云；結(jié)構(gòu)殘缺，條理混亂；書寫潦草，卷面不潔。
補(bǔ)充說明：
①各類卷基準(zhǔn)分：一類卷38分，二類卷32分，三類卷27分，四類卷21分，五類卷10分。閱卷時(shí)，綜合四個(gè)項(xiàng)目的情況上下浮動(dòng)。
②有篇（段）抄襲現(xiàn)象的，予以降等評(píng)分或扣分。
③不寫題目扣2分；2個(gè)錯(cuò)別字扣1分（重復(fù)不計(jì)）,最多扣3分。
④字?jǐn)?shù)不足600的結(jié)合內(nèi)容酌情扣分。
