七年級語文寒假作業(yè)檢測答案
1、根據(jù)拼音寫出漢字（寫在橫線上）。（18分）
（1）liányī 漣漪 �。�2）cù 猝 然
（3）搖yè 曳 �。�4）mò 驀 地
（5）chuānsuō 穿梭 �。�6）wú gū 無辜
2、根據(jù)提示默寫課文。（20分）
（1）《次北固山下》中暗示時光的流逝，蘊含自然之趣的詩句是
“ 海日生殘夜 ， 江春入舊年 �！薄 �
（2）誰道人生無再少？ 門前流水尚能西 ， 休將白發(fā)唱黃雞 �！ �
（3） 海納百川 ， 有容乃大 。壁立千仞，無欲則剛。
（4）《西江月》中從嗅覺和聽覺角度寫景的句子是：
“ 稻花香里說豐年 ， 聽取蛙聲一片 �！薄 �
（5）《秋詞》中抒發(fā)詩人豪情滿懷的句子是：
“ 晴空一鶴排云上 ， 便引詩情到碧霄 �！薄 �
3、請根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，補全下聯(lián)：（3分）
《水滸傳》， 傳梁山好漢 ， 殺富濟貧 ， 梁山聚義 �！ �
《西游記》， 記唐僧師徒 ， 降妖捉怪 ， 西天取經(jīng) �！ �
4、寒假里，同學們都讀過了《西游記》，下面是該書中的一些回目，不過順序已經(jīng)打亂，請按書中的前后順序為它們重新排序，用數(shù)字“1－ 6” 表示，寫在每條回目前的括號中。（12分）
（4）三十一 豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
（2）十七 孫行者大鬧黑風山 觀世音收伏熊羆怪
（6）五十七 真行者落伽山訴苦 假猴王水簾洞謄文
（1）六 觀音赴會問原因 小圣施威降大圣
（3）二十六 孫悟空三島求方 觀世音甘泉活樹
（5）四十五 三清觀大圣留名 車遲國猴王顯法
5、閱讀短文回答問題。（34分）
（1）線索 象征著語文老師那顆熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的火熱紅心，也象征她給學校帶來的生機和活力。
（2）沉悶、單調(diào)、古板，缺少活力。
（3）學校生活變得豐富多彩，使不愛學習的學生愛學習了，使輟學的學生主動復學了，使學生家長關(guān)心孩子的教育了。
（4）期盼、思念
（5）能更好地表現(xiàn)她給學生、校園、村民們帶來的巨大變化，使“紅裙子老師”的形象更加豐滿，更加鮮明突出。
（6）緊扣對語文課的感受，言之成理即可。
