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09年安徽蕪湖中考語文試題

[移動(dòng)版] 作者:程泳淋

 

③練達(dá),照字面上解,是熟練通達(dá),實(shí)際上是對(duì)事情本質(zhì)透徹的理解。《紅樓夢(mèng)》中有一楹聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,倘若剔除其世故的一面,便是很好的說明。上面列舉的大作家都有各自的深沉,魯迅的深刻固不消說,郭沫若又豈止熱烈而已?對(duì)于巴爾扎克的《人間喜劇》,恩格斯認(rèn)為自己從中“所學(xué)到的東西要比從當(dāng)時(shí)所有的職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的全部東西還要多”。果戈理晚年為世界觀所苦,終將《死魂靈》第二部手稿付之一炬,也是練達(dá)的曲折表現(xiàn)。沒有這種練達(dá),作家絕寫不出深刻的文字,而難免要流于膚淺。

④純真與練達(dá)這兩種不同素質(zhì),乍看來似若冰炭,然而,它們卻應(yīng)該而且能夠和諧地統(tǒng)一起來,其實(shí)兩者本來就是事物矛盾著的兩個(gè)方面,是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一體。文學(xué)創(chuàng)作要求文學(xué)家既純真又練達(dá)。這是因?yàn)椋褐挥屑冋娑鵁o練達(dá),任情感泛濫起來,文字自然缺乏深度;反之,練達(dá)有余純真不足,又容易變得圓滑,文字也會(huì)失卻光澤。我們看到,古往今來的大手筆總是兩種素質(zhì)兼而有之。我特別敬佩偉大的曹雪芹,你看,一部《紅樓夢(mèng)》,通篇是真情流露,“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”;同時(shí)又通篇蘊(yùn)涵哲理,“都云作者癡,誰解其中味”

⑤文學(xué)家既要純真,又須練達(dá),二者間充滿辯證法:對(duì)待生活既充滿熱情,又能冷靜進(jìn)行剖析;立身處世既心無詭詐,又胸有準(zhǔn)繩;不論何種際遇,既能深入進(jìn)去,又能超脫出來;在創(chuàng)作過程中,既能如癡如醉,走火入魔,又能冷心鐵面,不斷戰(zhàn)勝自己;靈感之強(qiáng)烈,如霹靂經(jīng)天,而思維之縝密,又如水銀瀉地;一篇寫就,既能感情濃烈,色彩斑斕,又能鞭辟入里,力透紙背;甚至行文上疏密有致,疏可走馬,密不透風(fēng),“行于所當(dāng)行,止于所不可不止”。凡此種種,推而廣之,都是純真與練達(dá)之間的辯證法。

⑥時(shí)代寄厚望于既純真又練達(dá)的全素質(zhì)文學(xué)家。

(選自《云夢(mèng)生涯》,有改動(dòng))

12.請(qǐng)?jiān)谙铝卸温湫蛱?hào)間用“‖”劃分文章層次,并概括本文的中心論點(diǎn)。(5分)

答:① ② ③ ④ ⑤ ⑥

中心論點(diǎn):_________________

13.文章②③段中提到的人物有幾個(gè)是重復(fù)的,如魯迅、郭沫若、果戈理,換成其他人物的實(shí)例好不好?為什么?(4分)

14.揣摩文中劃線句子的作用,另外選取恰當(dāng)?shù)氖吕,寫一段能夠替代它的話。?分)

15.文章④⑤兩段都是闡述“純真”和“練達(dá)”之間關(guān)系的,能否刪掉其中一段?為什么?(5分)

16.本文關(guān)于文學(xué)家素質(zhì)的論述,帶給你怎樣的啟迪?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)。?分)

(三)文言文閱讀(15分)

【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

【乙】孔子過泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之,使子路問之,曰:“子之哭也,壹②似重有憂者。”而曰:“然!昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子問:“何為不去也?”曰:“無苛政!狈蜃釉唬骸靶∽英茏R(shí)之,苛政猛于虎也!

(節(jié)選自《禮記·檀弓下》)

【注釋】①式:同“軾”,車前的扶手橫木,這里用作動(dòng)詞。②壹:真是,實(shí)在。③舅:公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子:古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。

17.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(4分)

①阡陌交通:   ②便還家:

之哭也:   ④政猛于虎也:

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)

①乃不知有漢,無論魏晉

②今吾子又死焉

19.從表達(dá)方式看,甲乙兩文都運(yùn)用了 (填2字);從藝術(shù)表現(xiàn)手法看,甲文主要運(yùn)用了 (填2字)的手法寄托作者的理想,乙文主要運(yùn)用了 (填2字)的手法突出主題。(每格限填1字)(3分)

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