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07年中考試卷答案

2007年廣州市花都區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷

 參考答案

                      第一部分   積累與運(yùn)用(共34分)

一、語文知識(shí) (6小題,19分)

1、(3分)選A,挑釁(xìn)

2、(3分)選A,(B、付-副;C、按-安;D、于-與)

3、(3分)選B,“左右逢源”指辦事圓滑,不適合語境。

4、(3分)選C,(B、C兩項(xiàng)均屬于時(shí)間方面的內(nèi)容,與會(huì)場布置無關(guān)。剩下的兩項(xiàng)將題干中的兩句緊縮一下,①句說的是“什么位置掛(綴、貼)著什么東西”,句尾指的是實(shí)物;②句說的是“什么東西掛(綴、貼)在什么位置”,句尾指的是位置。①句強(qiáng)調(diào)掛(綴、貼)的是“橫幅”、流蘇”、“標(biāo)語”一類一般飾物,而不是其他什么奢華物品,自然只能A項(xiàng)與之銜接;②句強(qiáng)調(diào)這些東西分別掛(綴、貼)在什么位置都是經(jīng)過了一番認(rèn)真的考慮,而不是隨意安上去的,與之銜接的自然就只能是D項(xiàng)了。)

5、(4分)第①句改為:是揉合唱做念打、樂師配樂、戲臺(tái)服飾、抽象形體等等的表演藝術(shù)。

第②句改為:粵劇不但深受廣東人喜愛,而且深受云、桂人民和港澳同胞以及海外華人的喜愛。

6、(3分)不設(shè)統(tǒng)一答案,所取網(wǎng)名和取名緣由符合題目要求即可。

示例一:網(wǎng)名  空谷幽蘭 (有個(gè)性,有積極性1分) 緣由  我特別喜歡被尊為“花中君子”的蘭花,我要學(xué)習(xí)它超凡脫俗、獨(dú)立不阿、高雅純潔的品格,所以我取名為“空谷幽蘭”。 (有個(gè)性,有積極性1分,能有條理、有理由地說明緣由1分)

示例二:  網(wǎng)名:  足球小子(有個(gè)性,有積極性1分)緣由:我喜愛足球運(yùn)動(dòng),我的夢想就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員,為我國的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),所以我取名為“足球小子”。 (有個(gè)性,有積極性1分,能有條理、有理由地說明緣由1分)

                       二、古詩文(2小題,15分)

7.古詩文積累。(10分)

(1) (4分)AF(選對1項(xiàng)2分。A、選自諸葛亮《出師表》;F選自歐陽修《醉翁亭記》);B選自晏殊《浣溪沙》“雁”應(yīng)為“燕”;C選自李白《行路難》,應(yīng)為:停杯投箸不能食;D、選自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》應(yīng)為古道西風(fēng)瘦馬;E選自《孟子》中的《魚我所欲也》,應(yīng)為:鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉而為之。)

(2)(4分)①烽火連三月;②亂花漸欲迷人眼;③獨(dú)滄然而涕下;④宮闕萬間都做了土;⑤惟吾德馨;⑥思而不學(xué)則殆(答對1句得1分,答對4句得滿分。全寫只選前四句改)

(3)(2分,前兩空1分,后兩空1分)采菊東籬下,悠然見南山; 但愿人長久,千里共嬋娟

8、(5分,每寫對1個(gè)得1分)(1)以:按照 ;(2) 或:有時(shí);(3)苦:怨恨;(4)謝:道歉;(5)衡:通“橫”,梗塞

第二部分   閱讀與鑒賞(共56分)

                         三、古詩文(3小題,16分)

9、A(3分)(A的“百”是實(shí)指,指數(shù)目一百,B、C、D項(xiàng)的“百”是虛指,表“很多”之意)

10、(1)急流比箭還快,兇猛的浪像奔馬。(3分,急湍1分,甚1分,奔1分)

(2)該句用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法(2分),突出了水的清澈透明(1分)。

11、(7分)(1)①另一個(gè)樹枝,②出現(xiàn)(2分,每句1分);

(2)上片寫詩人在夏夜看到明月高照,山林明亮,聽到鵲聲、蟬聲、蛙聲,聞到稻花芳香,景色清新,在這個(gè)時(shí)候還聽到出來納涼的人談?wù)撝衲甑呢S收,身處其中,作者感到閑適、快樂。下片寫作者夜行遇雨,要找地方避雨,忽然見到了曾經(jīng)見過的茅店還在老地方,流露了作者的驚喜之情。(上下句內(nèi)容的轉(zhuǎn)述各1分,上片轉(zhuǎn)述扣住清新,下片轉(zhuǎn)述突出“忽見”;上、下片表達(dá)的心情各1分;敘述有條理1分)

 

四、現(xiàn)代文(10小題,40分)

12、( 3分)D

13、(3分)D

14、( 3分C

15、(3分,每橫線處意思1分)人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦,快樂和悲哀,活到一定年齡后,才能體驗(yàn)到人生的美好;颍阂簧杏胸S富多樣的經(jīng)歷,活到一定年齡后,才能體驗(yàn)到人生的美好。

16、(4分)冰心善用比喻來說理(1分),顯得生動(dòng)形象,富有文學(xué)性(1分)。如:說明“生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的”這個(gè)道理,她舉了“ 水道要經(jīng)過不同的兩岸,樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)”這個(gè)比喻(1分)。又如說明“一生中有豐富多樣的經(jīng)歷,活到一定年齡后,才能體現(xiàn)到人生的美好。”這個(gè)道理,就比喻為“快樂是一抹微云,痛苦是壓城的烏云,這不同的云彩,在你生命的的天邊重疊著,在“夕陽無限好”的時(shí)候,就給你造成一個(gè)美麗的黃昏(1分)!

17、(3分)作用:突出水的珍貴(1分),從而反襯出小比利用如此珍貴的水來搶救小鹿的童真、善良和最美麗的心靈。(2分)

18、(5分)“奇跡”指比利喂水給小鹿喝,在旁邊的大鹿能感受到他的好意,并沒有傷害他(2分)!胺窒淼囊饬x”指比利與小鹿分享寶貴的 ,既幫助了小鹿,自己也獲得了快樂(3分)。 查詢?nèi)A語網(wǎng)中考專題(/teach/

19、(6分)(1) “緩慢”是因?yàn)樗Wo(hù)手上珍貴的水(1分),“堅(jiān)定”是因?yàn)樗X得用這些珍貴的水營救另一個(gè)生命是非常值得的(2分)。

(2) “他‘身負(fù)重大使命’”是指比利用小手掬成杯狀運(yùn)水營救小鹿的善舉(1分); “不需要媽媽的過問”是因?yàn)樾”壤闲瞧谕媾芏獾教幜P,得到了不能浪費(fèi)水的教訓(xùn)(1分),并且他想獨(dú)立完成自己的事情(1分)。

20、(1)(6分)主角是比利(1分),本文的中心思想是通過描寫比利用寶貴的水營救小鹿的過程(1分),來突出比利童真、美好、善良的心靈(1分),從而引導(dǎo)人們善待動(dòng)物善待自然(1分)。比利的母親在文中起到側(cè)面烘托突出比利精神和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。(2分)

(2)(6分)文中的母親是一位關(guān)心孩子成長(1分),又能充分尊重孩子,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的聰明的母親(1分)(提觀點(diǎn))。她沒有制止兒子運(yùn)送寶貴的水(1分),而是悄悄跟隨,弄清緣由(1分),還為維護(hù)他美好的心靈,加入了營救的行列,讓兒子獨(dú)立完成救護(hù)工作(1分),充分體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)心、尊重。

21、拓展閱讀:(4分)

(2) (2分)法布爾 ;《昆蟲記

(2)(2分)我們要善待動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處,給予動(dòng)物應(yīng)有的幫助(1分)。但動(dòng)物的獸性是難以改變的,我們又要防備有攻擊性的動(dòng)物,注意保護(hù)自己的安全(1分)。

 

                        第三部分    寫作(60分)

                       五、寫作(1小題,60分)

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