2008年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題與答案

語(yǔ)文

對(duì)象態(tài)度變化的共同趨勢(shì)。（3分）

對(duì)象/結(jié)果/年級(jí) 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí)

學(xué)生 贊成 贊成 較贊成

老師 贊成 較贊成 保留意見(jiàn)

家長(zhǎng) 贊成 保留意見(jiàn) 反對(duì)

共同趨勢(shì)：【答案】：（1）隨著年級(jí)的升高，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)對(duì)陜西民間藝術(shù)進(jìn)課堂的贊成度（反對(duì)度）也隨之降低（增高）。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能點(diǎn)出年級(jí)變化，得1分，說(shuō)出贊成度（反對(duì)度）降低（增高），得2分，共3分。

【討論】針對(duì)下面言論中的一個(gè)要點(diǎn)，表明自己的態(tài)度并談出理由。（3分）

陜西民間藝術(shù)宜納入原有的音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程之中，不增加課時(shí)，不設(shè)為考試科目。

【答案示例】示例一：針對(duì)的要點(diǎn)：納入音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程之中 態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內(nèi)容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承。 或：形式太單一了吧。音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程外，還應(yīng)考慮其它形式，如開(kāi)辦興趣班，舉辦講座等。

示例二：針對(duì)的要點(diǎn)：不增加學(xué)時(shí) 態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 或：不太好。這樣有可能影響原有課程的學(xué)習(xí)，而民間藝術(shù)進(jìn)課堂也不能落到實(shí)處。

示例三：針對(duì)的要點(diǎn)：不設(shè)為考試科目　態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，還能培養(yǎng)興趣愛(ài)好。 或：不太好吧，這樣做不能引起大家的重視，會(huì)流入形式的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確全面提取其中的一個(gè)要點(diǎn)，得1分；能針對(duì)該要點(diǎn)表明態(tài)度，得1分；能談出理由，得1分。若提取多個(gè)觀點(diǎn)，不得分；不能針對(duì)要點(diǎn)表明態(tài)度，談出理由，不得分。共3分。

（3）【宣傳】請(qǐng)為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術(shù)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。要求：突出該民間藝術(shù)的特點(diǎn)，并使用比喻的修辭方法。（3分）

示例：奔放歡快的《二人傳》，好比是陽(yáng)光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。（東北某學(xué)生寫(xiě)）

【答案示例】示例一：悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽(yáng)民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜西人民。 示例二：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能寫(xiě)出所選的民間藝術(shù)特點(diǎn)，得1分；能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭方法，得2分。所到之處選民間藝術(shù)必須是陜西的，否則不得分。共3分。

三、閱讀（共15小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的文字，完成7——10題。（12分）

生命探測(cè)儀　孫科　孫晉龍

①生命探測(cè)儀是一種探測(cè)生命跡象的儀器，是一種高科技救援設(shè)備。目前常見(jiàn)的有紅外生命探測(cè)儀、音頻生命探測(cè)儀和雷達(dá)生命探測(cè)儀。

②紅外生命探測(cè)儀主要用于地震、爆炸等引起建筑物倒塌、人員被困和埋在地下時(shí)，正確測(cè)定被困人員的準(zhǔn)確位置。它能經(jīng)受住救援現(xiàn)場(chǎng)的惡劣條件，探測(cè)出遇難者身體的熱量，利用紅外探測(cè)器、光學(xué)成像物鏡將紅外輻射能轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，經(jīng)處理后通過(guò)電視屏或監(jiān)測(cè)器顯示紅外熱像圖，從而幫助救援隊(duì)員很快確定被困者的位置。

③第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)某公司開(kāi)發(fā)研制了第一代用于軍事領(lǐng)域的紅外成像裝置，稱(chēng)之為紅外尋視系統(tǒng)。20世紀(jì)60年代早期，瑞典某

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