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《愛蓮說》復(fù)習(xí)ppt課件(16頁)[54K]

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資料簡介:

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《愛蓮說》復(fù)習(xí)


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復(fù)習(xí)要點


1、積累文學(xué)常識及重點字詞句。


2、理解課文內(nèi)容及用意。


3、掌握中考中的題型及考點。



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愛蓮說


水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人盛愛牡丹;1予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。


予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!2菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;3牡丹之愛,宜乎眾矣。


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文學(xué)常識:


本文選自《周元公集》,作者:周敦頤 ,字:茂叔 ,道州(現(xiàn)在湖南省道縣)人,宋代著名的哲學(xué)家,著有《太極圖說》等。世稱“濂溪先生 ”。


“說”在這里表示一種議論性的古代文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。



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走近作者:


本文選自《            》字(          ),(            )哲學(xué)家。著有(                    )(                         )


晚年在廬山蓮花峰下建濂溪


書堂講學(xué),世稱(           )。




周元公集


茂叔


北宋


《太極圖說》


《通書》


濂溪先生


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字詞整理


(1)可愛者甚蕃


(2)出淤泥而不染


(3)濯清漣而不妖


(4)不蔓不枝


(5)亭亭凈植


(6)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉


(7)花之君子者也


(8)同予者何人


(9)宜乎眾矣


(10)陶后鮮有聞


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l 1、 予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。



2、 中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植


l


l 3、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。


l


l 4、噫 ! 菊之愛,陶后鮮有聞。



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l 1、 予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。


l 我只愛蓮花,它從淤積的污泥里生長出來卻不受沾染,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。

2、 中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。


l (它的莖)內(nèi)空外直,不生枝蔓,不長枝節(jié),香氣遠(yuǎn)播,顯得更加清香,筆直潔凈地立在那里。

3、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。


l(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞,卻不能貼近它玩弄它。

4、噫 ! 菊之愛,陶后鮮有聞。


l 對于菊花的喜愛,陶淵明以后很少聽到過。




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l 5、蓮,花之君子者也。



l 6、菊之愛,陶后鮮有聞。



l 7、蓮之愛,同予者何人?



l 8、牡丹之愛,宜乎眾矣。




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l 5、蓮,花之君子者也。


l 蓮是花中的君子。


l 6、菊之愛,陶后鮮有聞。


l 對菊花的喜愛,陶淵明以后就很少聽到了。


l 7、蓮之愛,同予者何人?


l 對蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?


l 8、牡丹之愛,宜乎眾矣。


l 喜愛牡丹的應(yīng)當(dāng)是很多了。




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課文理解性默寫


1、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:


2、比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚的句子是:



3、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:



4、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話(主旨句)是:



5、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的句子是:  

6、公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說,就是:  

7、《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:



蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。



中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。


亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。



蓮,花之君子者也。




蓮之愛,同予者何人?


牡丹之愛,宜乎眾矣。


蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。


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問題探究


1. 用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。




2. 文中寫蓮花,為什么還提到了菊和牡丹呢? 



3. 本文將花的形象比喻人的品質(zhì),蓮、菊、牡丹各比喻怎樣的生活態(tài)度? 





答:正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、


清高而美名遠(yuǎn)揚。


答:用菊和牡丹來對比烘托突蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托,


牡丹是反面對比襯托。


答:蓮比喻不慕名利,潔身自好的生活態(tài)度;菊比喻隱逸


的生活態(tài)度;牡丹比喻貪慕富貴的生活態(tài)度。


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4. “牡丹之愛,宜乎眾矣!北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情? 



5. 文章結(jié)尾處,修辭和表達(dá)上有什么特點?表達(dá)了怎樣的思想感情? 



6. 在文中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征。作者在這里運用了什么寫法?目的何在? (表達(dá)了作者怎樣思想?) 




答:作者對追名逐利世風(fēng)的鄙棄。



答:運用排比修辭,反問句式;強烈表達(dá)作者潔身自好淡泊名利


的思想感情。


答:托物言志;在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、


潔身自好的節(jié)操。


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中考鏈接:


【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃………牡丹之愛,宜乎眾矣。


【乙】余憶年少時,住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時,雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。


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1、解釋下列句中的加點詞語:(2分)


①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(     )    ②余以為妙絕(    )


2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語:(4分)


①蓮之愛,同予者何人?    ②一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。


3、讀文賞荷:(5分)


(1)賞荷,可觀其形美!疽摇慷蚊枥L雨中荷花的語句是   “                ”,描繪雨后荷花的語句是“               ”。(用原文填空)(2分)


(2)賞荷,可品其神美!炯住慷畏Q蓮為“花之君子”,【乙】段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭?請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶。?分)


4、荀子說“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),與之俱黑”,而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系,提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分)



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答案:1、①親近而不莊重②美妙到了極點(或:奇妙到了極點;奇妙極了等)


2、①句:對于蓮的愛好,像我一樣的還有誰呢?(或:像我一樣愛蓮的,還有誰呢?)②句:一天,(我)和幾位好友一起,在湖邊的亭子中觀賞荷花。


3、讀文賞荷:(1)雨中:荷花盡作飄搖之態(tài)。雨后:鮮妍明媚,裊娜多姿


(2)例一:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點,這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的……


例二:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直,不蔓不枝”的特點,這與君子特立獨行,正直不茍,豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……


例三:我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花,更顯得鮮妍明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動人……


4、環(huán)境可以改變?nèi);人可以不受環(huán)境的影響。

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