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魯迅

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在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了—個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢?

她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?我們—起來(lái)看課文。

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題解

“阿長(zhǎng)”，人名‘魯迅家的一個(gè)女工；“《山海經(jīng)》”，書(shū)名。題目為一并列詞組，文章即通過(guò)寫(xiě)阿長(zhǎng)和《山海經(jīng)》的關(guān)系來(lái)體現(xiàn)阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。

《山海經(jīng)》，作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)古的神話(huà)傳說(shuō)。

本文選自《朝花夕拾》�！冻�花夕拾》，散文集，收錄魯迅1926年所作回憶性散文十篇。

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1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的 基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、 散文詩(shī)集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》等專(zhuān)集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 史上的不朽杰作。

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識(shí)記字詞

hài

huáng

chuāng

駭         惶急         瘡疤

擄         渴慕         霹靂

悚         詰問(wèn)         懼憚

·

·

mù

pī  lì

lǔ

·

·

·

sǒng

jié

dàn

·

·

幻燈片6

解釋詞語(yǔ)：

莫名其妙：

深不可測(cè)：

情有可原：

惶急：

詰問(wèn)：

懼憚：

震悚：

沒(méi)有人能說(shuō)明他的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

深得難以測(cè)量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。

從情理上可以原諒。

恐懼、著急。

追問(wèn)、責(zé)問(wèn)。

害怕。

身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。

幻燈片7

你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎？文章寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽的哪些事情？各用一句話(huà)說(shuō)出來(lái)。

這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人？

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本文圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事？重點(diǎn)是什么？

l 明確：

l 1、“謀殺”我的隱鼠

l 2、“切切察察”的毛病

l 3、擺成“大”字的睡相

l 4、令人厭煩的種種規(guī)矩

l 5、懂得很多道理

l 6、講“長(zhǎng)毛”的故事

l 7、給我買(mǎi)《山海經(jīng)》

幻燈片9

請(qǐng)用從……看出長(zhǎng)媽媽是……人為句式分析人物形象

l 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌、多事、有許多麻煩禮節(jié)，爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。

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文章寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的事情哪些事是詳寫(xiě)？哪些事是略寫(xiě)？

為什么要這樣安排？

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略寫(xiě)了阿長(zhǎng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長(zhǎng)毛”的往事，謀死隱鼠，吃福橘

略寫(xiě)的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的敬意。

詳寫(xiě)了為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》一事。

詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者看來(lái)“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。

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重點(diǎn)與難點(diǎn)(寫(xiě)作特色)

1.本文的記敘線(xiàn)索是什么？

散文的“神不散”說(shuō)的是：主題集中。寫(xiě)散文時(shí)要放得開(kāi)，但是要受到中心思想的制約，所以還得收得攏。在閱讀散文時(shí)，要注意抓住文章的線(xiàn)索，理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。

本文是以作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為線(xiàn)索的。

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作者寫(xiě)知道阿長(zhǎng)謀害了“我”的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡”她

對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”

對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，‘我”也是‘不耐煩的”

盡管在阿長(zhǎng)給“我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“我”也曾“發(fā)生過(guò)空前的敬意”，但那后來(lái)也“逐漸淡漠”了

是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”

文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。

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3.說(shuō)出下列各句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法及作用。

（1）她生得黃胖而矮。（                       ）

肖像描寫(xiě)

（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（                      ）

動(dòng)作描寫(xiě)

（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”

（語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)）

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҉

抓文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的

感情變化，理出一條情感變化線(xiàn)索。

1.當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)«山海經(jīng)»是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心情?

“我”想“她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益”,表明了“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔閡乃至輕視。

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2.當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)«山海經(jīng)»時(shí),“我”有什么反應(yīng)?

“我”的反應(yīng)是:“我似乎遇者了一個(gè)霹靂,全體都悚起來(lái)”,“著又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功.她確有偉大的神力.謀害隱鼠的怨恨,從此完全消失了�！闭婵芍^又驚又喜,感激不盡。

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3.你怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”?

因?yàn)檫@件事“別人不肯做”,誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心,誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心;別人也“不能做”,有畫(huà)的«山海經(jīng)»很難找,要跑多少路,打聽(tīng)多少地方,誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我“操心費(fèi)事,況且阿長(zhǎng)不識(shí)字,居然買(mǎi)來(lái)了。

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“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？

敬意

空前的

新

的

敬

意

懷念

討

厭

不大佩服

完全消失

敬意淡薄

不

耐

煩

憎

惡

幻燈片19

思҉考҉

問(wèn)題1.當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？

“我”認(rèn)為“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。

表現(xiàn)了“我”對(duì)從她那兒得到《山海經(jīng)》不抱任何希望。表明了“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔閡乃至輕視。

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問(wèn)題2.當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)«山海經(jīng)»時(shí),“我”有什么反應(yīng)?

“我”的反應(yīng)是:“我似乎遇者了一個(gè)霹靂,全體都悚起來(lái)”,“著又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功.她確有偉大的神力.謀害隱鼠的怨恨,從此完全消失了�！北憩F(xiàn)出意外、震驚、喜悅和感激的心情。

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問(wèn)題3.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實(shí)有偉大的神力，”為什么說(shuō)“她確實(shí)有偉大的神力”？

因?yàn)檫@件事“別人不肯做”,誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心,誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心; 有畫(huà)的«山海經(jīng)»很難找,阿長(zhǎng)不識(shí)字在告假回家時(shí)用自己微薄的工資居然買(mǎi)來(lái)了誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我“操心費(fèi)事, 這在“我”幼小的心靈中無(wú)異于“偉大的神力”。

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問(wèn)題4.“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)�！睘槭裁催@么說(shuō)？

因?yàn)檫@書(shū)不僅是“我”渴慕的、過(guò)于念念不忘的，而且還代表一種熱愛(ài)和關(guān)心。

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問(wèn)題5.最后兩段，表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽怎樣的情感？

l 在魯迅的人生歷程中，長(zhǎng)媽媽曾起過(guò)那樣重要的作用，但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷，這是多么叫人內(nèi)疚的事情，他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深沉感情在這里表現(xiàn)得深切感人。

l 作品的最后兩段，表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、內(nèi)疚、祝愿之情。

l

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問(wèn)題6 . 作者先寫(xiě)他“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)，但在結(jié)尾處卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？這是什么寫(xiě)法？

文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，是為了突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之請(qǐng)。先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對(duì)她的敬佩和懷念。

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先抑后揚(yáng)：

這種寫(xiě)法可以使文章有層次，收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使描寫(xiě)的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。

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寫(xiě)作手法

“我”的感情變化

人物性格

事

先

抑

后

揚(yáng)

不大佩服

饒舌多事

切切察察

的毛病

粗俗、

不拘小節(jié)

擺成“大”字

的睡相

不耐煩

善良真誠(chéng)

令人厭煩

的規(guī)矩

特別的敬意

無(wú)知、淳樸

講“長(zhǎng)毛”

的故事

新的敬意

熱愛(ài)關(guān)心

孩子

為“我”買(mǎi)

《山海經(jīng)》

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作者怎樣刻畫(huà)的阿長(zhǎng)？

1、欲揚(yáng)先抑的手法

2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)

3、人物描寫(xiě)的多樣性

寫(xiě)人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)法可以做到生動(dòng)傳神、事半功倍的效果

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本文的中心思想是什么？

l 中心思想

l 本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，贊頌了勞動(dòng)人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情 。

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作業(yè)：

選擇一個(gè)你熟悉的人物，寫(xiě)一兩件事，盡可能寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。