《莊子》故事兩則(惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁)ppt課件(23頁有教案）
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資料簡介：
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莊子，名周，戰(zhàn)國人。道家學派的代表人物，老子思想的繼承和發(fā)展者。后世將他與老子并稱為“老莊”。平民哲學家，一向不慕功名，無意于仕途，追求一種自由自在的隱居生活，主張君王“無為而治”。
代表作品《逍遙游》《庖丁解�！返�，所著文章，內容豐富，氣勢磅礴，筆鋒犀利，寓意深刻。后人輯為《莊子》一書，亦稱《南華經》，共33篇。其中有許多奇特有趣的寓言故事。
莊子
（約前369－286）
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二、關于《莊子》
《莊子》具有很高的文學價值。其文汪洋恣肆，想象豐富，氣勢壯闊。《莊子》共33篇，分內篇、外篇、雜篇。內篇7篇為莊子所作外篇15篇和雜篇11篇一般認為是其門人和后學者的偽作。莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。魯迅先生稱贊“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也”（《漢文學史綱》）。郭沫若也評價說：“以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實在是絕無僅有�！保ā肚f子與魯迅》）因而他的作品被人稱之為“文學的哲學，哲學的文學”。
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l 課文選的兩則故事均節(jié)選自《莊子·秋水》。標題是編者加的。
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惠子：即惠施，戰(zhàn)國時宋國人，哲學家，莊子好友。
l 相：xiàng 輔助君主的人，這里作動詞，做宰相。
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學習目標：
1、積累常用文言詞語，豐富文言知識。
2、理解文意，把握故事的寓意，理解莊子與惠子不同的志趣。
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講故事
做了大官，好朋友來看望自己，這是令人高興的事情，惠子對莊子來梁國起初的反應可能也是欣喜。可是在別人的挑撥下，他馬上對莊子起了疑心，進而大動干戈，在城里進行大搜捕，非要把莊子拿捏在自己手里不可。氣氛驟然緊張。莊子對此的反應如何呢？
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讀故事——（注意字音……）
1自讀課文，借助注釋和工具書，讀準字音和斷句。 2分角色讀故事。
惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛 ，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”
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說故事—— （注意：重點實虛詞用法和文言句式）
1、自讀課文，借助注釋和工具書，理解課文意思，如有不會還可以問老師。
2、用現(xiàn)代漢語分角色說故事。
惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相�！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖�。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”
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直譯課文(請君對照)
l 惠子在梁國當宰相，莊子去看望他。有人告訴惠子說：“莊子到梁國來，想（或就要）取代你做宰相�！庇谑腔葑臃浅�，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓雛，你知道它嗎？鹓雛從南海起飛，飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。在這時，一只貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓雛從它面前飛過，（貓頭鷹）仰頭看著鹓雛，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲。難道現(xiàn)在你想用你的梁國（相位）來威嚇我嗎？”
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品故事
寓言往往采用比喻法，在本文中，鹓鶵、鴟、腐鼠、各比作什么?
故事的用意是什么?
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我們的思考
寓言往往采用比喻法，在本文中，腐鼠、鹓鶵、鴟各比作什么? 寓意是什么?
尖銳深刻
巧妙貼切
余味不盡
自已
l 鹓鶵----
l 鴟----
l 腐鼠----
l 梧桐、練實、醴泉----
l 既表明自己的立場和志趣，又極其辛辣地諷刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。
惠子
功名利祿
高潔的志趣
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l 惠子：
l 醉心于功名富貴
l 對朋友薄情寡義
l 莊子：
l 清高自守
l 機智幽默
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自學檢測
解釋下面字詞意思
輔助君主的人，相當于后代的宰相。這里用作動詞，做宰相的意思
惠子相梁
或謂惠子曰
代詞，有的，有的人
欲代子相
尊稱，您
搜于國中三日三夜
國都，京城
非梧桐不止
棲息
非練實不食
吃
今子欲以子之梁國而嚇我邪
通“耶”，句末語氣詞，嗎
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一詞多義
①嚇
仰而視之曰：“嚇”：
今子欲以子之梁國而嚇我邪：
②于
夫鹓雛發(fā)于南海：
于是鴟得腐鼠：
而飛于北海：
③相
惠子相梁：
欲代子相：
④于是
于是惠子恐：
于是鴟得腐鼠：
模仿鴟發(fā)怒的聲音。
嚇用作動詞，威脅
起飛、從
在
到達
做宰相
相位，宰相
表轉折
在這時
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