2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(安徽卷)
語 文
本試卷分第1卷(選擇題)和第11卷(非選擇題)兩部分，第1卷第1至第4頁，第1I卷第5至第8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。
編者按：本文轉自網絡，錯漏之處較多，未經過審核，僅供參考用。
考生注意事項：
1．答題前，務必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的座位號、姓名，并認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中“座位號、姓名、科類”與本人座位號、姓名、科類是否一致。
2．答第1卷時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3．答第Ⅱ卷時，必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆車爺孕卡士書寫。車蘋孕拳豐饞爺季罄。
4．考試結束，監(jiān)考員將試題卷和答題卡一并收回。
第1卷(選擇題共30分) 。
一、(12分，每小題3分)
1．下列詞語中，掌有錯別字的一組是
A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化千戈為玉帛
B．涵養(yǎng) 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之
C．鼓噪 出神人化 難辭其咎 不登大雅之堂
D．膨漲 抑揚頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中
2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/P>
A．為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩齡暈擎場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。
B．風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在舉學謬譚的中華地方文化中獨樹一幟。
c．在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它辜善季棼地取出并加以研究，就顯得更為重要了。
D．集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發(fā)揮得學暢?林滓。
3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．政府應進一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每個孩子都能接受平等的教育、優(yōu)質的教育。
B．根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。
c．初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質條件整體認識存在誤區(qū)，導致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。
D．樹立和落實科學發(fā)展觀，發(fā)展和重視農業(yè)產后經濟，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。
4．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是
①在古代，這個信念有些神秘色彩。
②在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們。
③對于數(shù)學研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學來描述。
④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學經過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個信念?
⑤這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。
A．②①④③⑤ B．①④②③⑤ c．②⑤③①④ D．①④②⑤③
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成5～7題。
“藝術默契”與京劇的伴奏
金開誠
任何藝術的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互仿}、相互制約、相互促進的關系。這種關系在藝術形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞珀之間存在著心照不宣的“默契”。“默契”的形成和發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結果。諒解和求美是“默契”的基礎。同時，因為有心理定勢在起作用，所以“默契”具有穩(wěn)定性；又由于創(chuàng)作和欣賞雙方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動發(fā)展的。但這變動乃是在創(chuàng)作與欣賞的相互作用中自然出現(xiàn)的；任何一方如果突然間嚴重破壞“默契”，那么創(chuàng)作與欣賞的相互依存關系便趨于破裂，藝術作品也就不能取得應有的社會效果。
就京劇的伴奏而言，使用簡單的民族樂器早已形成“默契”。這種“默契”還不僅僅是出于諒解與定勢，而且也符合求關求新的愿望。因為對許多老觀眾來說，主要以京胡伴奏唱腔自有其美妙的感受，特別像徐蘭沅、王少卿為梅蘭芳伴奏，在老觀眾心目中都已到了“盡善盡美”的地步，增加更多的音響只會起消極的作用�？陀^地看，這些伴奏與演唱之間也確有水乳交融之妙。雖然這樣的珠聯(lián)璧合已不易見于當世，但因心理定勢的
