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⑩救救孩子——魯迅
【最新素材】
�、僖粋�鄉(xiāng)村女教師三十年如如一日，省吃儉用，自費(fèi)買磚，手提肩背，將一座學(xué)校背上了山。結(jié)果背媒體高度贊揚(yáng)，卻絲毫沒有提到政府和教育部門的責(zé)任；感動中國的苗家赤腳醫(yī)生李春燕為方圓百里的鄉(xiāng)親看病，被高度贊揚(yáng)，卻丁點(diǎn)不提鄉(xiāng)村醫(yī)療問題。我認(rèn)為這種對待苦難的觀點(diǎn)是一種畸形文化的滋生，是逃避現(xiàn)實(shí)的一種美化手段，是對苦難的一種扭曲的理解。
②更有甚者，對貧窮大學(xué)生捐了幾個錢，就要被人在電視機(jī)上痛哭流涕感恩戴德，來揚(yáng)名自己。這種對待苦難的行為是應(yīng)該被唾棄的。毫不客氣地說這是一種對待受苦人的人格的蹂躪與糟蹋。
�、廴缃竦囊恍┖⒆樱瑒e說讓他們幫父母去掃大街，恐怕在家中幫爸媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活都會滿腹牢騷吧！孩子們經(jīng)常會想著某天自己的生日時，猛玩一陣，開個大大地生日派對�？烧l又想過父母的生日呢？誰又想過為父母的生日好好地祝賀一番呢？不至一次地看到報紙報道孩子不堪父母沒有能耐，賭氣離家出走……
�、苋缃竦拇笕藗�，看待自己的孩子可謂“含在嘴里怕化了，放在手心怕打了”。沒有如此的“溺愛”，會有今天孩子“軟、硬、差”的體質(zhì)嗎？沒有如此的“溺愛”，會有今天孩子攀比吃穿的行為嗎？
�、� “如果我們沒有把事情做好，會讓很多新加坡人遭殃�！�40歲的新加坡國家發(fā)展部部長林勛強(qiáng)說。就如同其他新加坡政治家及高級文官一樣，林勛強(qiáng)出身清寒，極珍惜新加坡今天的成就，也對新加坡有著極高的休戚與共感。整個新加坡政府有6萬多名文官，主要分成4個等級，其中有200多個管理職文官屬第一等級，站在金字塔的最頂端。對于新加坡的未來，他們負(fù)有最高的責(zé)任。新加坡財政部公共服務(wù)署副秘書長陳文發(fā)相信，新加坡政府是全世界最誠實(shí)的政府。新加坡人民也相信，他們有一個最干凈的政府，絕對沒有桌下交易。 【下水作文】
正確對待苦難是一種美德
山東鄆城一中 李淑芳
中國人喜歡贊美苦難，美化苦難，這種觀點(diǎn)把一切需要解決和改良的問題都轉(zhuǎn)化為一個無私奉獻(xiàn)的道德自律問題，這是一種毫無血性的評論。它把一個人無法選擇的行為，把別人的痛苦變成飯后談?wù)摰馁Y本。魯迅先生曾稱這種文化培養(yǎng)出的道德為“瞞和騙”。所以，我們認(rèn)為這種“苦難美學(xué)”不值得追捧。
然而當(dāng)今社會的許多現(xiàn)象令我們不理解。一個十二歲的小女孩因當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的媽媽生病，只能替母親清掃大街，結(jié)果卻被評為“最美的環(huán)衛(wèi)工人”，絲毫沒有聯(lián)系到社會和環(huán)保部門的責(zé)任；一個鄉(xiāng)村女教師三十年如如一日，省吃儉用，自費(fèi)買磚，手提肩背，將一座學(xué)校背上了山。結(jié)果背媒體高度贊揚(yáng)，卻絲毫沒有提到政府和教育部門的責(zé)任；感動中國的苗家赤腳醫(yī)生李春燕為方圓百里的鄉(xiāng)親看病，被高度贊揚(yáng)，卻丁點(diǎn)不提鄉(xiāng)村醫(yī)療問題。我認(rèn)為這種對待苦難的觀點(diǎn)是一種畸形文化的滋生，是逃避現(xiàn)實(shí)的一種美化手段，是對苦難的一種扭曲的理解。千年古訓(xùn)已被當(dāng)今社會浪潮沖刷得變了形狀，退了顏色。而滴在我們身上的血和淚卻成了我們美好苦難的犧牲品。我們需要正確的理解苦難，對待苦難。
那么，怎樣正確對待苦難呢？周國平曾說：“沒有浪漫氣息的悲劇是我們最本質(zhì)的悲劇，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實(shí)的勇氣�！蔽艺J(rèn)為這是理解苦難與對待苦難最好的詮釋。就像那句話說得那樣：受苦的人沒有悲觀的權(quán)利。那么觀看受苦的人也沒有評論的權(quán)利。一個人只有真正領(lǐng)略平常苦難的絕望，他才會明白，一切美化苦難的言辭是多么虛偽，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。更有甚者，對貧窮大學(xué)生捐了幾個錢，就要被人在電視機(jī)上痛哭流涕感恩戴德，來揚(yáng)名自己。這種對待苦難的行為是應(yīng)該被唾棄的。毫不客氣地說這是一種對待受苦人的人格的蹂躪與糟蹋。正是這種對待苦難的行為造成了更多的苦難。所以說正確對待苦難是一種美德，也是人性種最本質(zhì)的要求。
正像羅曼·羅蘭說的：“只要有一雙誠實(shí)的眼睛一同為我哭泣，就值得我為生命而受苦�！睂Υ嚯y，我們只需要一雙誠實(shí)的眼睛，一種最基本的美德。然而，為什么這種美德已慢慢地在人群中消隱？
【簡評】本文觀點(diǎn)鮮明，作者畫龍點(diǎn)睛，題目就是文章的觀點(diǎn)。針對材料所給的材料，猛烈的抨擊了社會上存在的這種“美化苦難”的現(xiàn)象。在論證過程中，巧妙地運(yùn)用了例證、對比論證、引證等論證方法，從提出問題到分析問題再到解決問題，作者行如流水，水到渠成。
誰病了？
山東鄆城一中 仝令坤
因?yàn)樯頌榄h(huán)衛(wèi)工人的母親生病，十二歲的女兒只好替母親去掃大街，這本沒有什么。但是隨后呢，鋪天蓋地輿論網(wǎng)評蜂蛹而至，并且稱小女孩為“成都最美的環(huán)衛(wèi)工人”。我不禁有些驚詫了，問：這個世界誰病了？
孩子病了。
看著身為環(huán)衛(wèi)工人的母親為著全家的生計(jì)奔波、勞累，結(jié)果生病了。每一個有良知的孩子都會看在眼里，疼在心里。為母親承擔(dān)一分責(zé)任，為家庭分擔(dān)一絲憂愁。我想每一個有良知的孩子也都會這樣做的。結(jié)果這樣一件連小女孩也未經(jīng)過思考的事，被大人們搞得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。還被評為什么“最美的環(huán)衛(wèi)工人”。小女孩的一絲孝心引起如此大風(fēng)大浪，那么對于其他的孩子定然會有許多不會這樣做的。如此一個“最美”，道出了社會上一種“孝心”的缺失。如今的一些孩子，別說讓他們幫父母去掃大街，恐怕在家中幫爸媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活都會滿腹牢騷吧！孩子們經(jīng)常會想著某天自己的生日時，猛玩一陣，開個大大地生日派對�？烧l又想過父母的生日呢？誰又想過為父母的生日好好地祝賀一番呢？不至一次地看到報紙報道孩子不堪父母沒有能耐，賭氣離家出走……很多孩子認(rèn)為自己沒有別的伙伴幸福，他們有好吃的、好玩的，有漂亮的衣服穿，又有豪華的房子住，于是他們便埋怨自己的父母了。哪里還想道為父母分憂呢？事情雖小，但這些小事卻讓我認(rèn)識道孩子病了！
孩子病了，大人也病了。
為什么孩子會生病，這個問題恐怕不是那么容易就可以答出來的。但是我認(rèn)為，大人病了，之后孩子才會生病。想想吧，如果成都小女孩的母親不把病情告訴自己的孩子，甚至不顧自己的死活而給自己的孩子營造“衣來伸手，飯來張口”的生活，讓這位小女孩一出生就處在家人“溺愛”的包圍之中。小女孩能做出為母親掃大街的舉動嗎？如今的大人們，看待自己的孩子可謂“含在嘴里怕化了，放在手心怕打了”。沒有如此的“溺愛”，會有今天孩子“軟、硬、差”的體質(zhì)嗎？沒有如此的“溺愛”，會有今天孩子攀比吃穿的行為嗎？當(dāng)然，這樣的說法顯得有點(diǎn)絕對，但是我清楚地知道如今大人們病了。
魯迅先生曾說：“救救孩子們吧！”是啊，孩子是祖國的未來民族的希望，那么，我們?yōu)槭裁淳筒荒鼙M力改變這病態(tài)的習(xí)慣，救救生病的人們呢？
【簡評】本文語言幽默風(fēng)趣，一句“誰病了？”引起讀者的興趣，也引發(fā)了人們的思考。結(jié)合材料內(nèi)容，作者揭示了社會上的一種“溺愛”的病態(tài)現(xiàn)象。“孩子病了”“孩子病了，大人也病了”兩段平行的結(jié)構(gòu)構(gòu)筑了文章的主體，觀點(diǎn)鮮明。結(jié)尾更是巧妙，引用魯迅先生的一句話，引起人們療救的注意，呼吁解決這種病態(tài)的問題。
�。ㄋ模╅喿x下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次修剪，它不會被人賞識的。要被人賞識，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，一定是要付出代價的��！”一個說“是金子在哪里都會發(fā)光，何必要離開自己的故鄉(xiāng)呢？……
讀了這段文字，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①文體特征鮮明。②不的抄襲和套作。
【解題指導(dǎo)】
材料作文的審題技巧：什么人（或物）？做了什么事？為什么？
材料作文的審題時最難的，因?yàn)椴牧献魑牡牟牧媳容^難于理解，不同的人，理解的角度不同，理解能力不同，理解就不同，雖然材料的寫作角度不唯一，但是寫作的角度總是有數(shù)的，不能隨便去寫，因此材料作文跑題的情況比較多，在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個人努力的基礎(chǔ)上，我整理了一套材料作文的審題方法，貢獻(xiàn)給大家：
大家在審題的時候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？為什么這樣做？把這個“為什么”找到了，抓住了，這個“為什么”就是你寫作的中心。以上面這片新材料作文為例，我們通過閱讀材料，運(yùn)用以上的審題技巧可以找到如下角度：一、從第一個人的說法可以得到這樣一些觀點(diǎn)
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
深山里的一棵大樹，被移栽到城市新建公園里，受到人們的賞識。
為什么？
因?yàn)楦淖儹h(huán)境可以帶來成功
2、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
深山里的一棵大樹，被移栽到城市新建公園里，受到人們的賞識。
為什么？
改變環(huán)境可以改變生存狀態(tài)
利用這個方法，還可以得到如下寫作角度：
3、要靈活變通——窮則變，變則通，通則久。
4、給自己一個舞臺
5、要會表現(xiàn)自己。
6、酒香也怕巷子深。
7、學(xué)會推銷自己。
二、從第二個人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
離開原來的環(huán)境，付出了代價。
為什么？
改變環(huán)境需要付出代價
2、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
離開原來的環(huán)境，付出了代價。
為什么？
沒有付出就沒有收獲
利用這個方法還可以得到如下觀點(diǎn)：
3、生活中，總有些必要的喪失
4、談代價、談付出等等
三、從第三個人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
1、什么人（物）？
樹。
做了什么事？
不離開自己的家鄉(xiāng)，是金子在哪里都能發(fā)光。
為什么？
適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)自己
從第三個人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
2、堅(jiān)守我心。
3、修養(yǎng)自身，練好內(nèi)功。
4、給自己一個舞臺。
5、酒香不怕巷子深。
四、綜合立意：
1、不同的人對同一個問題有不同的看法。
2、橫看成嶺側(cè)成峰。
【學(xué)生例文】
天地一“放”間
參天矗立的大樹，是守住自己的故土亦或移植他鄉(xiāng)?
一心為國的忠臣，是堅(jiān)守自己的高潔亦或同流合污？
滿腹經(jīng)綸的才子，是堅(jiān)持自己的淡泊亦或官場的紛爭？
有所舍棄才會有所堅(jiān)守，智慧的人懂得舍棄，堅(jiān)貞的人懂得堅(jiān)守，舍棄塵世浮華的重濁，堅(jiān)守自己澄澈的心靈。
放賞識，守故土，得到的是一首千古絕唱。
一棵在深山中長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到城市新建的公園里，沒有這次移栽，它也許一生不被賞識，但是移栽卻使它付出了傷根破皮的代價。是金子在哪里都會發(fā)光，放棄被人賞識的虛榮，就能一生守住自己的故土，守住心中的閑適安詳。
豈只有公園中的大樹才茂然生長？山谷中的大樹更加雄壯的撐起自己的天地。
放污濁，守堅(jiān)貞，得到的是一份恬然灑脫。
他是汨羅江畔永不散去的清魂，屈原本可以與他人一樣虛假地隱藏在渾濁的世俗之中，假意得（地）博得國君的喜愛，可是他卻放棄了這種同流合污的生活，為了自己心中的圣潔，投身滾滾江水，讓天地共同鑒證他的忠心，讓后世永遠(yuǎn)明曉他的高潔！放棄污濁地生，選擇傲岸地死，生與死，叛與忠的取舍間，他守住了自己的情操，守住了自己決不妥協(xié)求榮的氣節(jié)！
豈只有活著才是游刃有余的智者？壯闊的死也是一個民族的英雄！
放仕途，守淡雅，得到的是一冊千古流芳。
陶淵明的仕途坎坷多磨，于是，在厭倦了爾虞我詐的紛爭后，他歸隱山林，幾朵清菊，一杯濁酒，幾畝薄田，一聲清嘆！他在菊中嗅到了淡泊的香氣，在酒中品到了悠閑的恬靜，在薄田中耕耘著自己的人生，一聲清嘆道出人間真情！
豈只有官場中才有賢臣？山林中也有閑適傲岸的才子！
也許，情緣太弄人，讓我獨(dú)羨天下義。
也許，繁花太絢麗，讓我獨(dú)嗅清菊幽。
也許，世事太紛繁，讓我獨(dú)系故園情。
天地一“放”間，千載共悠悠……
【點(diǎn)評】
文章切合題意，中心突出，文體特征鮮明�！胺拧奔瓷釛墸恼戮o緊圍繞著“放”展開論述，層次分明：大樹“放賞識，守故土，得到的是一首千古絕唱”；屈原“放污濁，守堅(jiān)貞，得到的是一份恬然灑脫”；陶淵明“放仕途，守淡雅，得到的是一冊千古流芳”。作者在布局謀篇上可謂匠心獨(dú)運(yùn)。同時，文筆流暢，語言優(yōu)美，敘議結(jié)合緊密，展現(xiàn)了作者的才情與底蘊(yùn)。尤其是文章的結(jié)尾“天地一‘放’間，千載共悠悠……”，使得本文的主旨得以無限延展，更昭示著作者的廣闊胸襟。
�。ㄎ澹┰掝}作文。
北京某大學(xué)的兩個小師妹，為了完成作業(yè)做了一個調(diào)查“你認(rèn)為世上最珍貴的是什么？”被采訪者毫無思想準(zhǔn)備，回答的都是最原始的，一個抱著孩子的女人回答：“最珍貴的是結(jié)婚后的自由。”一個在天橋邊吹簫乞討的殘疾人指著自己的簫說：“最珍貴的是我的簫，還有能在沒有風(fēng)的太陽下唱歌。”天安門廣場上站崗的士兵說：“我最珍貴的就是軍帽上的徽章，戴上它就有了責(zé)任�！币粋�小孩子說：“今天我入隊(duì)了，紅領(lǐng)巾就是我最珍貴的�！币粋�同家人會面的囚犯目光躲閃的回答“最珍貴的是出事之前和家人一起團(tuán)聚的日子。”一對牽手的老人，他們的答案竟然一樣，就是最珍貴的還有時間能夠牽著對方的手。
什么才是你最珍貴的？請你以“最珍貴的”為話題，寫一篇不少于80字的文章。
【解題指導(dǎo)】
最珍貴的，應(yīng)該寫自己心目中最突出的，并且只能寫一個。最珍貴的是什么？是親情、友情、愛情，是時間，是生命，是愛心，是自己心目中的唯一。同學(xué)們可以選出自己心目中的唯一來寫。
注意話題的唯一性，情節(jié)的完整性。
�。┢胶�，現(xiàn)代漢語注釋，（1）對立的各方面在數(shù)量上或質(zhì)量上相等或相抵；（2）幾個力同時作用在一個物體上，各個力互相抵消，物體保持相對靜止?fàn)顟B(tài)、勻速直線狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)或繞軸轉(zhuǎn)動狀態(tài)。
以“平衡”為題寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，不得套作和宿構(gòu)。
【解題指導(dǎo)】
“平衡”的意思主要有：①對立的兩個方面、相關(guān)的幾個方面在數(shù)量或質(zhì)量上均等或大致均等；②幾股互相抵銷的力作用于一個物體上，使物體保持相對的靜止?fàn)顟B(tài)；③平穩(wěn)安適：心理平衡�！∑胶馐且环N美妙的狀態(tài)，可以從自然、社會、自我等方面來表現(xiàn)，也可以另辟蹊徑，反彈琵琶，言之有理都行。
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