《種樹郭橐駝傳》解題指導(dǎo)

一、本題的若干設(shè)問，基本涵蓋了課文內(nèi)容，意在使學(xué)生以答問的方式熟悉課文，為進(jìn)一步理解打好基礎(chǔ)。

1．第一問：凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。其蒔也若子。

第二問：勿動勿慮，去不復(fù)顧。其置也若棄。

第三問：故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。

2．第一問：根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密。

第二問：而木之性日以離矣。其實害之。其實仇之。

3．以子之道，移之官理，可乎？

4．見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：“官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。”鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。

二、文言虛詞用法較為靈活，本題以選擇辨析的方式呈現(xiàn)，即不鼓勵學(xué)生死記硬背，而是讓他們在不同用法的比較中熟悉這些文言虛詞的用法。

1．①A�、贐

2．①A　②B�、跜

3．①A�、贓　③B�、蹹�、軨

4．①D�、贓　③A�、蹷　⑤C�、轋

三、有些文言詞語，有“虛虛實實”的特點。本題要求學(xué)生辨明“虛實”，意在讓學(xué)生在辨別中體會實詞和虛詞在句子中不同的功用。

1．①助詞，用于句尾，表示語意完足。②動詞，說。

2．①連詞，表示因果關(guān)系。②形容詞，舊。這里指舊的土。

3．①偏正詞組，它的果實。②副詞，表示講的是實際情況，含轉(zhuǎn)折的意思。