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高中課文正反解讀——《故都的秋》

[移動(dòng)版] 作者:505565700

在中外秋文化的比較中,作者把故都之秋的“清”、“靜”、“悲涼”升華在中外文學(xué)的意境中。中國文字里有一個(gè)“秋士”,讀本里又有歐陽子的“秋聲”與蘇學(xué)士的“赤壁”。“但外國的詩人又何嘗不然?”,“外國各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里,也總以關(guān)于秋的部分寫得最出色而最有味。”
在南北秋景的比較中,作者把故都之秋的“清”、“靜”、“悲涼”提升在南北不同的風(fēng)情里。南方的雨下得太多太溢太平常,北方的秋雨下得比南方奇,“下得有味,下得更像樣”。南方的秋只有一點(diǎn)點(diǎn)的“清涼”,“草木凋得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡”,讓人“看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”;而北國的秋,卻“特別地來得清,來得靜,來得悲涼”。南方的秋也有特異的地方,譬如“廿十四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝丸的殘荷”,等等,可是“色彩不濃,回味不永”,若與北國的秋比起來,就正像“黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝”。
總之,在字里行間,作者沒著一“愁”,但因作者心中有秋,所以讀者能處處見秋,處處生愁。
 

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