正反解讀高中課文系列——《沁園春·長沙》
在文人的眼里，秋天往往是悲傷的意象，如“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”“萬里悲秋常作客”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”等，但它并非文學(xué)永恒的主題，從古到今總有人推陳出心，打破窠臼，唱出時代的最強音，如唐代的劉禹錫，用一曲《秋詞》唱出了昂揚的秋之頌：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。近代的毛澤東，用一曲《沁園春•長沙》抒發(fā)了“問蒼茫大地，誰主沉��？”的壯志豪情，可謂氣勢蓬勃，響徹寰宇！
《沁園春·長沙》
【課文故事】
是一個反“手”
１９４５年８月２８日，毛澤東從延安飛抵重慶，參加國共和談。期間，陪都各界輪流邀請毛澤東演講，文藝界知名人士亦籌辦了一次講演會，地點在黃家埡口中蘇文化協(xié)會內(nèi)。毛澤東妙語連珠，談了他對國共和談的看法，激起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。講演中間，有人向毛澤東提了一個很尖銳又很不好回答的問題：“假如此次和談失敗，國共再度開戰(zhàn)，毛先生有無信心戰(zhàn)勝蔣先生?”和談和談，顧名思義只能談“和”，怎么好談“戰(zhàn)”!說不好，會被扣上一頂“破壞和談”的帽子�！ �
毛澤東巧妙地回答說：“先生講的只是一種假設(shè)，這個問題不大好說，總之我們也作過最壞打算。至于我和蔣先生嘛，蔣先生的‘蔣’字，乃是將軍的‘將’字頭上加了一棵草，他不過是一位草頭將軍而已。”提問者又問：“那么，毛先生的‘毛’字，又該作如何解釋呢?”毛澤東朗朗答道：“我這個‘毛’字，可不是毛手毛腳的毛，而是一個反‘手’，反手即反掌，意思就是代表大多數(shù)中國民眾意愿和利益的共產(chǎn)黨，要戰(zhàn)勝代表少數(shù)人利益的國民黨，易如反掌!”此言一出，全場掌聲雷動。
毛澤東趣事兩則
1957年，毛澤東在寫給《詩刊》的一封信中，將“貽誤青年”的“貽”誤寫為“遺”。這封信的手跡發(fā)表后，北大一位學(xué)生寫信給毛澤東，直言指出“遺誤青年的“遺”應(yīng)為“貽”。毛澤東欣然接受這個意見，并專門給《詩刊》編輯部打招呼，請予更正。
1941年6月3日，雷電交加，雷電劈死了一個縣長，這婦女就借題大罵：“咋不叫這雷劈死毛澤東呢！”基層干部們立即抓了這婦女，并聲稱要槍斃她。消息傳到毛主席耳里，毛主席立即約見這位婦女，問明原因。該婦女聲淚俱下，陳述了緣由：公糧任務(wù)太重，又逢3年旱災(zāi)，交了公糧，已顆粒無存。主席得悉后，非但沒有責(zé)怪她、報復(fù)她，臨行時，還讓通訊員把自己的口糧和自養(yǎng)的一頭奶羊送給了她，以解燃眉之急。接著，黨中央決定，減征公糧，開展大生產(chǎn)運動，自力更生，豐衣足食�！ �
【課文正解】
便引詩情到碧霄
在文人的眼里，秋天往往是悲傷的意象，如“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”“萬里悲秋常作客”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”等，但它并非文學(xué)永恒的主題，從古到今總有人推陳出心，打破窠臼，唱出時代的最強音，如唐代的劉禹錫，用一曲《秋詞》唱出了昂揚的秋之頌：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。近代的毛澤東，用一曲《沁園春·長沙》抒發(fā)了“問蒼茫大地，誰主沉��？”的壯志豪情，可謂氣勢蓬勃，響徹寰宇！
登高望遠歷來是文人雅士和卓爾不群之人覽物抒情，慷慨言志的最佳情感出口，一切關(guān)于生活的艱辛、社會的憂患、天地的巨變都會隨之噴薄而出，一瀉千里。如曹操東臨碣石，高歌著“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的胸懷天地萬物的雄心壯志；陳子昂登上幽州臺，將萬端感慨化成“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的千古名句；杜甫登高吟唱“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，感時運之不濟，嘆人生之苦短。而毛澤東的“獨立寒秋”卻開天辟地，獨具匠心，給讀者以傲立群雄的壯美�！ �
單看他的一個“獨”字，不僅高屋建瓴，而且如電影特寫鏡頭般將詩人自己佇立橘子洲頭，看“大江東去”的傲岸形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，也將我們引入到了一幅壯美的秋天畫卷中�？梢�，這里的“獨”，不是“煢煢孑立，形影相吊”寂寞，不是李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”無病呻吟，不是杜甫的“飄飄何所似，天地一沙鷗”的落寞，而是詩人浩然之氣的萌發(fā)，豪情壯志的發(fā)軔。
因此，與古人的登高望遠相比，其境界更為開闊，氣勢更為恢宏，哲理更為厚重，達到了美與力的最佳融合�！ �
王國維說：“物皆著我之色彩。”因此，融情入景，景為我用，成了毛澤東描繪秋天美景的拿手好戲。他用墨如金，僅一個“看”字，如統(tǒng)領(lǐng)三軍的元帥，為讀者勾畫了一幅層林盡染、百舸爭流、鷹擊長空、魚翔淺底的“萬類霜天競自由”的秋天畫卷，熱烈而生機勃勃，傳達給了讀者一種樂觀、昂揚奮進的情緒。接著，水到渠成地將“有我之境”化為“無我之境”，將天地萬物視為無物，以“唯我獨尊”“舍我其誰”的豪邁氣概叩問蒼穹，發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的時代主旋律�！ �
撫今朝，憶往昔，接踵而來，詩人用一“攜”字將自己從壯美的秋景中拉回到如火如荼的社會現(xiàn)實中，高度概括了自己與志同道合者們的崢嶸歲月，并用一“恰”字引出了六個短句：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字”，進而隨著情感的越來越激越，順理成章地迸發(fā)出了一句驚天動地、振聾發(fā)聵的強音：“糞土當(dāng)年萬戶侯”！讓人豪情滿懷的是，戛然而止中，詞人豪邁的氣概，磅礴的氣勢，博大的胸懷已昭然若揭，光照千秋！
而更給人“余音繞梁，三日不絕”快感的則是詞的結(jié)尾，一句“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”不但呼天應(yīng)地，而且照應(yīng)了上片的叩問，他似乎在向世人宣告：能主天下沉浮者，唯那些“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的英雄豪杰和青年才俊�！ �
