D． “蠟燭有心還惜別”，從寫作手法看，與“低頭弄蓮子，蓮子青如水”《西洲曲》有異曲同工之妙。
閱讀下面一首作子1929年的《黃鸝》詩，完成12—13題。
一掠顏色飛上樹。
“看，一只黃鸝！”有人說。
翹著尾尖，它不作聲。
艷異照亮了濃密——
像是春光，火焰，像是熱情。
等侯它唱，我們靜著望，
怕驚了它。但它一展翅，
沖破濃密，化一朵彩云；
它飛了，不見了，沒了——
像是春光，火焰，像是熱情。
12．對這首自由體詩文的解說，錯誤的一項是 （ ）
A． 第一節(jié)首句寫黃鸝疾飛而來，第三句則寫黃鸝默立于樹，前者繪色，后者繪形。
B． 第一節(jié)第二句寫黃鸝的到來激起的驚喜和歡愉，盼望它能“艷異照亮了濃密”。
C． 第二節(jié)前四句寫歡樂又在瞬間逝去的惆悵，構(gòu)成感情上的反差。
D． 兩節(jié)詩各自的末句盡管用語相同，但前一句是寫充實感，后一句卻是失落感。
13．關(guān)子這首詩的分析，不當?shù)囊豁検?（ ）
A． 詩人表露出了在牢籠般的時代歡樂僅僅是可望而不可及的，更為持久的還是痛苦的情懷。
B． 詩中的復(fù)疊，不是一般的感情升華，而是感情的逆轉(zhuǎn)，這是手法的獨到之處。
C． 動與靜的結(jié)合，形與神的交融，實與虛的轉(zhuǎn)化都鮮活地點染出了瞬間的情景變化。
D． 詩人以黃鸝自比，不但能“沖破濃密”，而且能“照亮了濃密”，這既是一種渴求，也是一種自信。
三、（21分，每小題3分）
閱讀下段文字，完成14—16題。
我在年輕時期也曾做過許多夢，后來大半忘卻了，但自己也不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也未免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什么意味呢？而我偏苦于不能全忘卻，這不能全忘的一部分，現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由。
14．文中的“夢”的含義正確的一項 （ ）
A．尋求真理的種種理想 B．對國家民族抱有美好的憧憬
C．青年時代救國救民的理想 D．喻指對前途的打算
15．既然回憶“夢”使人寂寞，為什么又“偏苦于不能全忘卻”？理解正確的一項（ ）
A． 當年那救國救民壯志，雖未實現(xiàn)。但到底令人欣慰，不免常回想起來。
B． 用“苦于不能全忘卻”來反襯當年寂寞的經(jīng)歷實在刻骨銘心。
C． 雖想擺脫當年理想破滅的痛苦惆悵，但實在難于擺脫。
D． 當年的“夢”雖然破滅了，回想起來，仍令人痛苦惆悵，但救國救民的愿望，是強烈而不能忘卻的。
16．這節(jié)文字的中心是 （ ）
A．具體說明《吶喊》成書的原因
B．總括地寫《吶喊》的創(chuàng)作緣由
C．敘述自己年輕時所做的“夢”
D．自己被回憶所牽扯著的痛苦、惆悵
閱讀下文，并做17—20題。
生命的金字塔
我們仰望祖國的萬里長城或埃及的金字塔，不僅會產(chǎn)生一種思古的幽情，而且會被它雄偉的氣勢、巨大的神圣的形象所激動、所震蕩，
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