2011高中語文一輪精品復習學案---句式1
【高考目標】
選用、仿用、變換句式
【考點闡釋】
《考試大綱》要求：選用、仿用、變換句式。選用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，對最恰當、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過程。從形式上看，一般用定位選句的形式考查。從所考句式看，主動句與被動句、肯定句與否定句、陳述句與疑問句的選用是考查的熱點。在近年高考中，“選用”出現(xiàn)的頻率不是很高，但我們在復習時，仍然不可輕視，因為只要高考還在考，就說明它依然有存在的價值。目前，該題型的考查已經(jīng)和語言表達的簡明、連貫、得體聯(lián)合考查，不單純停留在對主動句和被動句、肯定句和否定句、語氣不同的各種句式等的考查了。仿用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本能力點主要以主觀題的形式出現(xiàn)。其基本要求是：明確題目要求，服從表達需要，掌握句式特點，參照所仿句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面整潔。句式仿用主要采取“依葫蘆畫瓢”的形式，從多側面、多角度考查。對聯(lián)仿寫，詩詞仿寫，運用比喻、排比和擬人等修辭的仿寫等是近年考查的熱點。
選用、仿用、變換句式，都是指操作，是一種重要的表達技能�！斑x用、仿用、變換句式”包括三項內(nèi)容：第一是了解各類不同的句式，學會根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當?shù)木涫�。第二是仿造列舉的一句或幾句話，寫出句式相同的句子。這是近年來高考中出現(xiàn)的較新的題型。同時，它又是難度較大的題。這一類題從思維的角度看，是考查考生的聯(lián)想思維能力和遷移能力；從語法的角度看，是考查學生運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修辭手法的能力；從表達方面看，是考查學生語言表達的簡明、連貫、得體的能力。因此，備受高考命題者的青睞。第三是掌握不同句式的變換方法，能根據(jù)語境要求，靈活自如地變換句式。
【要點精析】
“選用、仿用、變換句式”是有關語言知識和語言表達方面的內(nèi)容，主要考查語言的運用。從考題形式上看，現(xiàn)在主要以主觀表達題——簡答的形式在第Ⅱ卷中考查。從命題角度上看，命題中往往不是單一命題，小的考點之間相互兼容，“選用句式”“修辭知識”或與“仿用句式”結合在一起考查，或與“變換句式”結合在一起考查，或與語言的連貫、病句的修改聯(lián)合考查。
本考點既可以綜合測試理解句意、分析句式與表達效果關系的能力，又可以考查考生的聯(lián)想、想象、創(chuàng)新思維等能力。對于高考題，命題者一定會從內(nèi)容和形式上進一步創(chuàng)新。
選用句式在第I卷出現(xiàn)，常與語言的“連貫、得體、簡明”等綜合出題。仿用句式，通常是給出一個例句或畫線的句子，要求仿照例句形式和修辭特點，另起話題再造句子。題型主要有接力式、插入式、命題式和開放式。
【備考園地】
一、縱觀近幾年高考，句式變換具體有如下幾種形式：a．將長句改為短句。b．將短句整合成長句。c．改變原句結構。d．用口語轉述書面語。e.散句改為整句。f．圖表轉述題。近兩年高考出現(xiàn)了將圖表轉換為語言敘述的一種新題型。
選用句式的方法：審清題目要求。審清題目要求是為了保持上下文的連貫，又是為了突出強調(diào)某個意思，以便思考時具有針對性；認真分析所給材料：a．語境考查，b．保持連貫，話題一致、句式一致。c．“相親”成功。
仿句解題方法：先考慮句式的相同；尋找詞群，判明關系，然后可以考慮用數(shù)學集合概念來進行解題。因為不管哪種仿句類型，其主語、賓語、謂語動詞，一般都是一個詞群，如果我們把詞群找出來，所剩的工作就是連詞成句了。套用句式，連詞成句。
變換句式解題方法：
重組式變換解題方法。重組句子，是句式變換的一種形式，它根據(jù)既定的表達目的而變換句子，只是改變句子的表現(xiàn)形式，決不要誤以為是變換句意。一般來說，句子重組要注意以下幾個方面：要注意分清是單句還是復句，在題目中，這種重組有時是長單句變復句，有時則相反；注意句子間的邏輯關系和層次結構，從而做出恰當?shù)淖儞Q；前置部分主語性質的
確定。以某詞為開頭的句子重組，往往要讓開頭的這個詞作為主語或主語的組成部分，這就在局部涉及主動句與被動句的互換、把字句的變換、定語變主語等，其中心意圖是把開頭部分通過變換成為主語或主語部分。變化只能是句式上的，語意不能改變。字詞的刪改，這是為使句子流暢必須作出的改變。“使”“被”“讓”“把”等詞的刪改，其性質仍然是為句式服務。
長句變短解題方法。長句變短方法，總而言之，就是“枝葉獨立成句”，也就是原句中的定語、狀語、補語等由句子成分分離成獨立的句子。a．修飾成分抽出，主干空缺部分復指獨立。b．層層剝離，巧解連環(huán)。
短句組長解題方法。利用擴展的句子成分，把有關的內(nèi)容作為附加成分依次附在句子的主干上。要將相同的重復信息，加以歸納，有的刪去，有的指代。
散句變整句解題方法。整句主要是排比、對偶句等；散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。整句改為散句是將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內(nèi)容變?yōu)榧毿〕煞�。散句改為整句則要加上重復使用的詞語，使之和相關內(nèi)容構成整齊句式；或將句中不太整齊的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅ε季洹?/P>
二、仿用句式的方法技巧
（1）理解原句的意義，特別是隱含意義，保持仿寫的句義與原句句義的一致。
（2）注意原句的句式特點，特別是分句間的關系，關聯(lián)詞也要一一對應。
（3）注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
（4）注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
（5）注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致。
仿照下面句子，另寫兩句富有意蘊的句子。
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。
故鄉(xiāng)的歌是——————，——————————。
故鄉(xiāng)的歌是——————，——————————。
解題分析：表面上看，除了“富有意蘊”這一要求外，似乎沒有別的限制。因此，一些學生在做題時便不加考慮，結果出現(xiàn)了許多并不理想的答案。其實，要想答好也不難，關鍵是要能夠“軟硬兼識，形神兼?zhèn)洹保?/P>
1、識別并運用相應的句式結構
首先分析句子的大結構。仔細閱讀例句，不難看出，全句的基本結構應為：
故鄉(xiāng)的歌是…………，總（在）…………
其次分析句內(nèi)的小結構。例句中，“一支清遠的笛”是一個偏正短語，具體是由“定語（數(shù)量詞+形容詞）+名詞中心語”構成；“在有月亮的晚上響起”也是一個偏正短語，具體由“狀語（在＋定語+名詞中心語）+動詞中心語”構成。
弄清楚這些，在仿句的時候，就可以有意識地分別按例句中的結構去造句，這樣，就有了明確的針對性�；氐角懊妫揪浞聦懙木涫浇Y構應是：
故鄉(xiāng)的歌是……（事物），總在……（的時候或的地方）……（干什么或怎么樣）
2、識別并運用相應的修辭手法
細讀不難發(fā)現(xiàn)，例句中使用了暗喻的修辭手法，同時也有一些通感（通感可以看著是一種特殊的比喻）的韻味。而暗喻是比喻的一種，應該明白，只有性質不同的事物才能作比，并且二者還應具有相似性的特點。因此，在仿句時，也必須體現(xiàn)出例句的這一特征。下面這兩個例子，就不符合要求：
故鄉(xiāng)的歌是一首輕柔的歌，總在夜深人靜的時候哼起。
故鄉(xiāng)的歌是一支優(yōu)美的樂曲，總在寂寞的時候響起。
有一定文學常識的人就會看出，句中的本體（歌）和喻體（歌、樂曲）是同一類事物，它們構不成比喻的條件。
同時，由于是造兩個仿寫句，因此，兩個用來作比的事物（喻體）最好屬于不同的類別，以使句子更加變化多彩。下面這個仿寫就不是太好：
故鄉(xiāng)的歌是一支清麗的簫，總在思鄉(xiāng)的夜晚吹起；
故鄉(xiāng)的歌是一把悠揚的口琴，總在月圓的時候奏響。
這是因為，“簫”、“口琴”同屬樂器，而且與例句中的“笛”也屬于同一類事物。
3、識別并表現(xiàn)出仿句中相應的情感、語言風格
細加體會，例句語言具有形象生動、文雅清麗的特點，而且富有意蘊，仿句時，也要盡可能地體現(xiàn)出這些特點；并且，既然是“故鄉(xiāng)的歌”，那么顯然是針對遠方的游子而言的，自然，后面用來作比的事物，一定會給遠離故鄉(xiāng)、飄泊旅居的游子帶去親切、溫馨的感覺，從而撫慰他們思鄉(xiāng)的孤寂心靈。因此，句中的意象必須符合這一要求，才能產(chǎn)生較好的表達效果。所以，選用什么喻體是需要講究的，它應該具有美感，能給人以情感的慰藉，否則就達不到仿寫的要求。如：
故鄉(xiāng)的歌是一只怪叫著的烏鴉，總在客居的旅舍上空掠過；
故鄉(xiāng)的歌是一陣狂暴的沙礫，總在游子的心頭敲打。
試想，“怪叫著的烏鴉”、“狂暴的沙礫”怎能給人以美感，而“掠過”、“敲打”，又怎能給游子以心靈的慰藉呢？
再如“故鄉(xiāng)的歌是一首憂愁的詩，總在深夜的燈下完成”一句，不但語意平淡，而且顯然缺乏意蘊，只需在幾個地方略作一點改動，其表現(xiàn)力就大不一樣：
故鄉(xiāng)的歌是一首纏綿的詩，總在月圓思歸的夜里吟唱；
其實，只要稍加留意，就能找到很多可以用來作比的事物，如：燈、風、小溪、春雨、風帆、詩、信、鳥兒、花兒、茶、酒、云霞、山泉、月光、太陽等。
另外，也要注意前后詞語的搭配和語意的完整，不然語句就缺乏表現(xiàn)力甚至文意不通。例如：
故鄉(xiāng)的歌是一杯香醇的酒，總在觥籌交錯是記起；（搭配不當）
故鄉(xiāng)的歌是一只船，總在巨浪的潮頭上。（語意不完整）
需要補充說明的是，仿句時還要善于聯(lián)想和想象，注意在平時的學習中加強積累，培養(yǎng)良好的語言感覺能力，這樣就可以厚積薄發(fā)，從容應對了。
本題較理想的仿寫有：
故鄉(xiāng)的歌是一只輕盈的風箏，總在異鄉(xiāng)的天空上飛翔；
故鄉(xiāng)的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭回響；
故鄉(xiāng)的歌是一泓清涼的泉，總在酷熱的荒漠中涌出；
故鄉(xiāng)的歌是一座堅固的橋，總在布滿溝壑的路上架起；
故鄉(xiāng)的歌是一片燦爛的云霞，總在風雨之后的天空中出現(xiàn)；
故鄉(xiāng)的歌是一封遲到的信，總在思鄉(xiāng)正濃的夜晚飛臨；
故鄉(xiāng)的歌是一杯濃釅的茶，總在憂愁的日子里溢香；
故鄉(xiāng)的歌是一輪明艷的朝陽，總在黑暗的海邊升騰而起
三、仿用句式四忌
1、忌話題脫離。話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。
2、忌結構不一。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致�；虺Ｊ交蜃兪�，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設�；蚩偡只虿⒘械龋急仨毢弦�(guī)格。
3、忌修辭不符。仿寫句子著重在“運用”上考查修辭格，這對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。
4、忌色調(diào)不合。色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。
四、變換句式的方法技巧
1、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇
（1）．陳述句與反問句的變換與選擇
（2）．陳述句和感嘆句的交換與選擇
（3）．祈使句和疑問句的變換與選擇
2、幾種結構不同的句式的變換與選擇
（l）．常式句和變式句的變換，即一般次序與特殊次序的變換。
常式句是正常語序的句子。變式句指語序特殊的句子，也稱之為倒裝句。倒裝句有主謂倒裝和修飾語與中心語倒裝。主謂倒裝是為了強調(diào)謂語，修飾語與中心語倒裝主要有狀語后置、狀語提前、定語后置三種，也是為了強調(diào)。偏正復句中，有時為了強調(diào)某個語言成分，也把正句提到偏句之前。常式句和變式句可以互相轉換。例如：
A．多么委婉清麗啊，這琴聲！（謂語提前）
B．給英雄的慰問信不斷地飛來，從廠礦，從農(nóng)村，從祖國各個地方。（狀語后置）
C．荷塘四面，長著許多樹，蓊翁郁郁的。（定語后置）
D．我不想去了，雨這么大。（因果倒裝）
采用變式句，一定要在某種特定語境中，為了某種需要突出或強調(diào)某個成分，或者為了構成某種語言風格。此外不可亂用，否則會影響語言的規(guī)范化。
（2）．一般主動句、“把”字句、“被”字句的句式變換與選擇
（3）．肯定句與否定句的變換與選擇。從語意輕重上說，單重否定句最輕，肯定句較重，雙重否定句最重。
A、肯定句變?yōu)閱沃胤穸ň洹?/P>
例：經(jīng)過努力．這些問題是容易解決的。（肯定句）
經(jīng)過努力，這些問題是不難解決的。（否定句）
B、肯定句變?yōu)殡p重否定句。
例：他今天一定來。（肯定句）
他今天不能不來。（雙重否定句）
值得注意的是：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時．千萬不要把意思說反了。須知：雙重否定表示肯定，三重否定還是表示否定。
（4）．長句（單句）與短句（復句）的變換與選擇
長句和短句是相對而言的比較寬泛的概念，一般說，用詞較多，結構較復雜的句子，就是長句。它的修飾語（定語、狀語）多，并列成分多，或者某一成分結構比較復雜。短句情況與長句相反，短句是指詞語少、結構簡單的句子。長句和短句作用各異：長句可以表達豐富細膩的思想感情，適宜書面語，特別是論說性文章，修辭效果是嚴密、精確、細致；短句適宜在敘述性文章和口語中使用，修辭效果是表意簡潔、明快。例如：
①長句（基本界定在長單句范圍）變短句。特點：一是修飾語（定語、狀語）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分結構比較復雜。
如：把下面一句不好的譯文改成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動。
地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。
地方法院不允許在學校附近修建劇場。全句可改寫成：某市長發(fā)出了關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示，但警方卻接到了嚴禁執(zhí)行市長這一指示的禁令，今天地方法院又推翻了這一禁令。
例句：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）
現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。
方法：處理長定語，可以把它分離出來，獨立成句；也可以利用復指的辦法，使句子主干突出，條理清楚；還可以重新組句，重新排序。
參考答案一：現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。
參考答案二：有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。現(xiàn)在許多國家已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機器人。
②短句變長句（指長單句）
其方法與長句變?yōu)槎叹涞姆椒ㄏ喾矗梢愿爬椋合日页鲫愂龅闹饕獌?nèi)容，然后把幾個短句變成長句里按一定順序排列的修飾成分，或先把短句中分別跟中心詞搭配的修飾成分合并在一起再跟中心詞搭配。
如：把下面的幾個句子改寫成一個單句。原句內(nèi)容不能省略。
他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時間，在這荒山野嶺上造成大片森林。它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。
這是一個句群，由兩個單句一個復句組成。要求改寫成一個復雜的單句，可以以“他”為陳述的主體（主語），改寫成：在原來的荒山野嶺上，經(jīng)過了十二年的時間，他用雙手奇跡般地創(chuàng)造了這蒙著如絲細雨顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。
也可以以“森林”為陳述的主體（主語），改寫成下列兩句話：
a．這蒙著如絲細雨顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了十二年的時間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上奇跡般地創(chuàng)造出來的。
b．如絲細雨中，這一大片他用了十二年在荒山野嶺上奇跡般創(chuàng)造出來的森林，顯得格外郁郁蔥蔥。
五、選用和變換句式的題型示例
1．長短句互換型
長句的“長”主要在于句子主干的修飾限制成分比較多，而短句的“短”主要是將長句中的修飾限制成分加以分解，單獨成句。根據(jù)這個特點，就能總結出長句變短句主要就是將長句中的定語、狀語、補語等修飾限制成分提取出來，把它們變成獨立的單句，特別是把長句中的并列成分拆開，使之成為并列關系的分句，有時為了使句子連貫暢通還需添加連詞、代詞等成分。短句變長句的關鍵，就是找到題中所給的一組短句中最有條件做即將變成的長句的主干的那個短句，然后再將其它的短句作為主干句的修飾限制成分添加進去即可。
【例1】將下面的長句子改寫成三個語意連貫的短句。
聯(lián)合國安理會昨天通過了關于海灣四國聯(lián)合提出的嚴禁在以色列占領區(qū)建立新的居民點的報告的決議。
解析：題干要求將長句改寫成三個短句，分析時先從原句中辨識分解出三個表述對象：安理會、海灣四國、以色列，再將原句中的修飾成分歸納到這三個行為主體上來：建立新的居民點的是以色列，提出聯(lián)合報告的是海灣四國；通過這一報告的是聯(lián)合國安理會。最后通過對原句的意思的理解，理清事件發(fā)生的先后順序，因此，答案可寫成：以色列在占領區(qū)建立新的居民點，海灣四國提出禁止以色列這一行為的聯(lián)合報告，聯(lián)合國安理會昨天通過了關于這一報告的決議。
【例2】將下面四個短句改寫成一個單句，內(nèi)容不能省略，但詞語可作適當刪減。
遼大祖耶律阿保機掘興于東北，他把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權之下。元世祖忽必烈結束了數(shù)百年分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了全中國。金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打都應列入中華民族杰出人物的行列之中。
解析：題中所給的四句話中，前三句構成了并列關系，而第四句中的“耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打”也是并列的關系，這樣就可以考慮將前三句中的內(nèi)容分別作“耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打”的修飾限制成分。那么不難看出，第四句是所給的四個短句中的主干句，然后再對前三句加以改造重組，讓原句中的成分分別作“耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打”的定語，為了使語句更加連貫暢達，可以加上一個表復指的代詞“他們”。這樣，答案就可擬定為：倔興于東北而又把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權之下的遼太祖耶律阿保機，結束了數(shù)百年分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了全中國的元世祖忽必烈，舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策而推翻了遼朝建立金朝的完顏阿骨打，他們都應列入中華民族杰出人物的行列之中。
2．散句變整句型
整句是指語言形式勻整，結構大致相同的一組句子，其表達效果是富于節(jié)奏，音韻和諧，表意強烈，極有氣勢。整句主要指的是以對偶、排比等形式出現(xiàn)的句子。散句是指結構不整，句式不同，長短參差的一組句子，其表達效果是富于變化，能夠自如地表情達意。從近年的高考試題看，主要考查的是把散句變?yōu)檎洌@是因為從書面語這個角度看，整句的藝術表達效果要遠遠優(yōu)于散句。散句變?yōu)檎�，關鍵就是把散句變成對偶或排比的形式，而對偶或排比的要素又是重復詞語和結構。因此在變換的過程中，必須高度重視兩個環(huán)節(jié)，一是要構建相同的詞語和結構，二是要增加或刪除部分詞語。
【例3】將下面的句子改成整句。
草鞋穿在八路軍腳上，八路軍把日本鬼子趕下了海；解放軍戰(zhàn)士穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺；如今八連穿草鞋，香風毒霧一定會被他們踩在腳下。
解析：由散句變?yōu)檎�，就是將散句通過重新構建變成對偶句或排比句。分析此題，有三個分句，可以構成排比句。再分析這三句話，第二句是名詞“解放軍”做主語，該句的表達效果是最好的，可將此句作為“參照句”，把另外兩句改造成與之句式相同的句子即可。答案可寫為：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下臺；解放軍戰(zhàn)士穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺；八連穿草鞋，香風毒霧一定會被他們踩在腳下。
3．重新組合型
重新組合型的試題，無論是高考題還是各地的高考模擬題，大都是屬于“因果”或“果因”之間的重新排列。一般情況下，是“原因”在前，“結果”在后，也有的是“結果”在前，“原因”在后。題目的設置往往是將原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此類題的關鍵是分清原句中的“原因”與“結果”。與此同時，還應特別注意“原因”往往是由三個以上的句子組成；而且句子之間有的還有先后、因果等關系，也應該理清。
【例4】用“海水含鹽量的不斷增加”作開頭重組下面的句子，不得改變原意。
由于雨水長期沖刷，陸地上的無機鹽被流入江河，成年累月地傾注入海，再加上海水不斷蒸發(fā)，使海水的含鹽量不斷增加。
解析：這個句子中“海水的含鹽量不斷增加”是結果，“雨水長期沖刷”“陸地上天機鹽流入江河”“成年累月地傾注入�！薄昂Ｋ粩嗾舭l(fā)”是導致這個結果的四個原因，且有一定的先同順序。以“海水含鹽量的不斷增加”作為開頭重組，就是將因果倒置，同時，為了使句子通暢連貫，可在結尾處添加“的結果”。此題答案可擬定為：海水含鹽量的不斷增加是雨水長期沖刷，陸地上無機鹽流入江河，江河成年累月地傾注入海，海水不斷蒸發(fā)的結果。
4．局部強調(diào)型
局部強調(diào)型的試題，既有要求對單句中某個成分的強調(diào)，又有要求對復句中某個分句的強調(diào)。解這類題時，往往是改變原句中語句的位置，或提前，或置后，也有的需要重新排列組合，有些試題，要求非常明確。但更多的是要通過挖掘題中隱含的信息，找出該題中需要突出強調(diào)的部分。除此之外，語感在做這種類型的試題時也能起到關鍵的作用。在變換完畢以后，可對照題干的要求，通讀一遍改寫好的句子，再根據(jù)閱讀時的語感來檢驗改寫的句子是否符合要求。
【例5】將下面四個單句組成兩個強調(diào)重點不同的復句。
太原的旅游業(yè)在全國享有盛譽。太原的旅游業(yè)具有良好的自然、人文條件。太原的旅游部門工作認真細致。太原的旅游部門與有關部門協(xié)調(diào)合作。
解析：此題并沒有直接提出強調(diào)的重點是什么，但通過解讀題干可知，是要將四個單句改寫成兩個強調(diào)重點不同的復句，因為平時的練習基本上都是改寫成一個句子，所以應摒棄思維定勢。分析所給的四句話，第一句“太原的旅游業(yè)在全國享有盛譽”是結果，而其余三句均為形成這個結果的原因。如何進行強調(diào)呢?很顯然，結果是固定的，不能夠再有強調(diào)的可能了。那么只能是對三個原因進行強調(diào)了。為了語句的通暢，可添加上“之所以”“固然”“但”“一方面”“另一方面”等詞語。若強調(diào)“太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協(xié)調(diào)合作”，可改寫為：太原的旅游業(yè)之所以在全國享有盛譽，固然是由于它具有良好的自然、人文條件，但更得力于太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協(xié)調(diào)合作。若強調(diào)這三個原因同等重要，可改寫為：太原的旅游業(yè)之所以在全國享有盛譽，一方面是由于它具有良好的自然、人文條件，另一方面也得力于太原的旅游部門工作認真細致和與有關部門協(xié)調(diào)合作。
【例6】請把“這次搜查將于今晚23點開始”和“這次搜查將決定今年全市緝毒行動的成敗”這兩句話的意思合在—起，按下列要求各組成一個單句。
解析：此題題干中所給定的兩句話本身并無主次之分，但是若將它們合在—起，成為一句話，就必須按照要求，把強調(diào)的部分突出出來，而且這兩句話中有重復的成分，必須加以簡練，然后再根據(jù)題中強調(diào)的內(nèi)容加以改寫，最后用語感進行檢驗。若強調(diào)這次搜查的意義，就應突出“決定今年全市緝毒行動的成敗”，那么這個單句可表達為：今晚23點開始的這次搜查，將決定今年全市緝毒行動的成敗。若強調(diào)讓人不要遲到，就應突出時間的重要性，這個單句可表達為：決定今年全市緝毒成敗的行動，將于今晚23點開始。
5．調(diào)整語序型
調(diào)整語序型的試題是近幾年最熱的一種題型，解答這類題的關鍵是要從宏觀和微觀兩個方面人手，也就是說應首先看題中所給的各個分句之間有無順序不妥的問題，然后再看每個分句之間是否有順序不當?shù)膯栴}。涉及到的順序問題主要有：先后不當、輕重不當、邏輯不當、分類不當?shù)�。大部分試題還對句式、語意、字數(shù)等做出了嚴格要求，這些也是答此類試題時必須高度注意的。
【例7】閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分短語的順序，做到短語句式協(xié)調(diào)、語意連貫。（不得刪減詞語）
在怡人島，游客可以盡情感受神秘浪漫的熱帶雨林，憨態(tài)詼諧的人鯊共舞，斑斕神奇的海洋生物，驚心動魄的海獸獻藝。
解析：這道題的畫線部分均為偏正結構的短語，在總體結構上是一致的，但從各個分句看，“熱帶雨林”與“海洋生物”應并列在一起，“人鯊共舞”與“海獸獻藝”應并列在一起，另外，修飾“人鯊共舞”的應是“驚心動魄”，修飾“海獸獻藝”的應是“憨態(tài)恢諧”。故答案可擬寫為：神秘浪漫的熱帶雨林，斑斕神奇的海洋生物，驚心動魄的人鯊共舞，憨態(tài)詼諧的海獸獻藝。
6．情境變換型
此類題一般要求根據(jù)題干中提供的朋確的情境，或為了達到某種修辭效果，或為了表情達意的細微變化，而對所給句子進行的一種變換，是一種情境規(guī)定性和目的性的變換。這種題型，往往是高考改革的實驗田，一些創(chuàng)新試題也大多從情境變換型中改變而來。但是，每一種題型無論怎樣變化，總有其穩(wěn)定性的一面，只要本著“萬變不離其宗，以不變應萬變”的原則，再加上仔細認真審題以及對前面五種題型的熟練掌握，做這類題型同樣也能游刃有余。
【例8】下面這個句子是寫連續(xù)大雪所造成的影響和結果的。如果突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢，這句話應該如何寫?
在連續(xù)三十六個小時的大雪之后，整個東北地區(qū)被白雪覆蓋；氣溫下，降到十五年的最低點。
解析：這道題給定的是“突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢”，那么首先考慮的陳述對象就應是“大雪”，然后再根據(jù)題中所給的句子，把下雪的時間之久、面積之大、氣溫之低寫出來。：整個東北地區(qū)被白雪覆蓋”這句被動句就應改為以“大雪”為主語的主動句，這樣，答案就可擬為：大雪連續(xù)下了三十六個小時之后，覆蓋了整個東北地區(qū)，氣溫下降到十五年的最低點。
【例9】根據(jù)下面的介紹，選用恰當?shù)木涫�，給《北京的胡同》寫三段廣告詞。
最近，某出版社出版了《北京的胡同》一書。這本書詳勿介紹了北京的胡同文化，是一本不可多得的知識性、趣味性、閱讀性很強的通俗的旅游手冊。
解析：這是—道集實用性、靈活性于—體的試題。題中所給的內(nèi)容并不復雜，要求也比較直白。關鍵在于廣告這種文體的一個很重要的特征就是語言的簡練性和通俗性，這就要求對所給的句子進行概括濃縮，抓住其中精髓部分，與此同時，還必須掌握設問、對偶、比喻等相關知識。用疑問句可改寫為：你了解北京的胡同嗎?請讀《北京的胡同》一書。用對偶句可改寫為：到北京看胡同，到胡同看北京。用比喻句可改寫為：《北京的胡同》——旅游的指南
【精題精煉】
1. （2010·全國Ⅰ高考）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）
謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。
答：
解析說明：仿例造句是一個非常陳舊的題型，但是有其能夠考查出學生的語言積累和運用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命題者的青睞。這類試題完成的時候，要求考生必須注意，答案必須要形似，更重要的是要神似。一般的學生在句式的仿寫上不會有太大的問題，但在神似方面就有點力不從心了。
分析示例所給的句子，我們會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關系，看看它們是層遞還是平行排列，同時還要注意比喻的設喻的角度。例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設喻，并且形成了一個并列的句式。這樣調(diào)動自己的語言積累進行造句就可以了。
答案示例：1、是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。
2、成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào)；熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（熟是一種無需聲張的厚實；成熟是一種并不陡峭的高度。）
2. （2010·全國Ⅰ高考）根據(jù)下面的文字，補寫后面總括性的句子，每句補寫部分不超過15個字。（5分）
關于低碳經(jīng)濟的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式”，“低碳經(jīng)濟就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”，“低碳經(jīng)濟是通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟是能源技術和減排技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結構和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉變”。在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應運而生。
可見，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟觀念，低碳經(jīng)濟其實______①____，低碳經(jīng)濟也涉及________②____。
答：①
②
解析說明：本試題考核的是語言概括能力。其實這種問題并不新鮮，它有規(guī)律可循的。首先我們要理清文段的結構，找出其的中心句，是“關于低碳經(jīng)濟的解釋較多”“ 在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應運而生�！卑l(fā)現(xiàn)其實是對低碳經(jīng)濟的概念的解釋和產(chǎn)生。然后分析提出問題的上下文，就會發(fā)現(xiàn)有兩個詞語給我們暗示：“其實”“ 涉及”。分析它們就可以發(fā)現(xiàn)答題的大致范圍，既命題者要求從什么方面進行解答�！捌鋵崱笔墙忉屗膶嵸|；“涉及”說明它的外延范圍。兩個題的答案范圍就是，1、那么多的解釋有什么本質內(nèi)容在里面。2、解釋中涉及到了哪些方面的對象。
分析的時候必須緊扣原文，在理清結構的基礎上進行分析。首先我們發(fā)現(xiàn)那些例子中的解釋是五花八門，沒有一個統(tǒng)一的答案，既沒有一個明確的概念。其次我們發(fā)現(xiàn)它們涉及到社會生活的方方面面，學科領域繁雜。將其總結出來，就是準確的答案。
參考答案：1、沒有約定俗成的定義 2、廣泛的產(chǎn)業(yè)領域和管理領域。
3. （2010·四川高考）根據(jù)下面的材料，用一個單句 介紹某市的概況（40字內(nèi)）（5分）
材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國家歷史文化名城。
材料二：某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內(nèi)十多條航線。
材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評為中國AAAA風景旅游區(qū)。
材料四：某市的國內(nèi)生產(chǎn)總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。
答：
答案：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家級歷史文化名城。
解析：本題考查壓縮語段。不僅要要求高度概括以適應字數(shù)要求，還要注意單句，排列好定語的順序。答案示例：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家歷史文化名城。
4．（09年安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。（4分）
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目
千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金
新春對聯(lián) 教師辦公室對聯(lián)
【答案】新春對聯(lián)：翠柳迎千里綠 黃牛耕地萬山金 教師辦公室對聯(lián)：桃李滿園春秀錦 芝蘭繞階座凝香
【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度。考生只要具備簡單的對聯(lián)知就能做好。如上下聯(lián)詞句結構、意義相關，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。
5．（09年江西卷）將下面3個句子整合為一個單句。（可調(diào)整語序、適當增刪詞語，不能改變原意）（4分）
王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構成抑揚美。
王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。
王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復構成回環(huán)美。
【答案】王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環(huán)美。
【考點】考查句式的變換
【解析】此題材料出自高中第六冊《語言與文學》。它提醒我們不要忽視高中五、六冊的教學。
【思路分析】短句變長句的方法是：先找到母板（中心句），再將其余的分句合并同類項，按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范添加到“母板”中（即所謂的“添枝加葉”），添加時要注意語序。
6. （09年湖南卷）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是( A )
A.志遠天高，春風楊柳麓山青 B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅
C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
【答案】A
【考點】綜合考查對聯(lián)知識和選用句式。
【解析】可能有同學選了B，其實根據(jù)對聯(lián)的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不選B還因為內(nèi)容上“芙蓉”與“荷花”重復；同時“芙蓉”與“荷花”在結構上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對“春風”，更合意境。
【思路點撥】考生只注意了內(nèi)容而忽略了題干特別指明的“對聯(lián)”一項。其實它是個隱性要求，不可忽視。
7. （09年全國卷Ⅰ）仿照下面的實例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）
工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭�。粯I(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。
答：
【答案示例】技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。
愛情是買不來的，有無真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄
【考點】主要考查仿寫的能力，能力層級為D級。
【思路分析】仿寫的三個句子，男人要前后相聯(lián)，共同表達一個完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“…是…，有無…，看你…”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達意味，“工作”“ 業(yè)績”“ 前途”有遞進。
8. （09年全國卷Ⅱ）仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）
金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。
【答案】略。內(nèi)容貼切，給2分；形成排比，給2分；句式相同，給2分；有文采，給1分。
【考點】考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用 D
【解析】仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；內(nèi)容上注意相關性。
【思路分析】這是一道仿句題。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語。
9.（09年湖北卷）對“幸�！钡睦斫庖蛉硕悺Ｕ埛抡帐纠�，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸�！钡睦斫�。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過30字。（4分）
示例：
《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。
（1）《項鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是
【答案示例】
（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。
（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。
【考點】綜合考查仿寫和擴寫。
【解析】試題比較新穎。素材取材于課本，很好地解決了回歸可本的問題。這種情境型與擴展型仿寫，關鍵是不能脫離課文中相關人物的性格，開放程度小些。
10. （09年遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關系。（6分）
我的祖國和我，像海和浪花一朵；
浪是海的赤子，海是浪的依托；
每當大海在微笑，我就是笑的漩渦。
【答案】示例：年輕的母親和幼小的孩子，就像藍天的白云一片；
白云是藍天身邊的柔弱，藍天是白云的依靠的堅強；
藍天展開廣闊的襟懷，孩子就找到了幸福的天堂。
【考點】仿寫
【解析】題干中提示“兩個對象” “三個句子”“ 比喻和比擬”兩種修辭，還有“兩個對象之間的關系”這個主題，這是仿寫時要注意的內(nèi)容。
【思路點撥】仿寫題解答的難度在于正確運用修辭和句式來表達預設的主題，著需要考生有很活躍的思維，還要有開闊的視野，能夠在短時間內(nèi)打開思路，發(fā)現(xiàn)靈感，寫出優(yōu)美的句子。
12. （09年海南、寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（6分）
這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。
【答案】略
【考點】考查仿寫。
【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。
【思路分析】仿寫追求“形似”這只是其表，追求“神似”才是其根本�？忌聦憰r要注意首先要在句式上、語氣上、修辭上、風格上與例句保持一致。
2011高中語文一輪精品復習學案---句式2
13. （09年四川卷）仿照下面這句話，另選一中景物進行描寫。要求局勢基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。（5分）
層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
答：
【答案示例】悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。
【考點】考查句式的仿寫
【解析】仿修辭，仿句式,仿內(nèi)容。特別要題中照應和暗示性詞語
【思路分析】注意題干要求;回應題中照應和暗示性詞語;修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當性以及它與后面派生句子的搭配。
14、根據(jù)下文的提示，在《池洲賦》的空白處填入合適的詞句。要求：（1）～（3）句與下文的句式一致，第（4）句與上文的句式一致，文意貫通。
池州，位于安徽省西南部，長江中下游南岸，東連銅陵，南接黃山，西鄰江西，北瀕長江。歷史悠久，文化豐厚，風光旖旎。
池州境內(nèi)，山高水長。 （1） ，（2） 。公路鐵路，四通八達。生態(tài)環(huán)境，至臻完美。循環(huán)經(jīng)濟，初見端倪。建設池州，發(fā)展工業(yè)，（3） ，贊嘆宇宙之源。錦繡池州，自然造化與人類智慧和諧相處，（4） 。實力池州，活力池州，魅力池州，和諧池州，藍圖繪就，奮起拼搏。 （選自《光明日報·百城賦》之《池州賦》）
答案：（1）萬里長江 （2）千帆競發(fā)（3）長吟自然之道（4）古風遺韻和現(xiàn)代文明相得益彰［仿寫句子要注意句式一致、修辭相同、情感一致等。題干要求（1）（2）句與句子“公路鐵路，四通八達”的句式一致，結合前文的“山高水長”和后文對池州的描述，進行仿寫即可。（3）的句式同“贊嘆宇宙之源”，從池州的“循環(huán)經(jīng)濟”的角度寫起。（4）要與上文的句式一致。］
15、什么是“和諧”?一些社會名流，曾作過這樣的解釋，試仿照上句，續(xù)寫下句。
“和”字是由“禾”和“口”組成，表示人人都要穿衣人人都須吃飯，這是科學；
“諧”字是由---——。
答案：“皆”和“言”組成，表示人人都應發(fā)言，個個都能說話，這是“民主”。
【專題強化訓練】
1、在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。（6分）
人民共和國迎來了她六十誕辰。六十年像一條長河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； ， ；六十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， ,史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。
答案：六十年像一首 樂曲，有低音也有高音 ；樂曲漸趨高潮。
2、在某環(huán)境整潔、風景優(yōu)美的名勝游覽區(qū)，一游客隨手扔掉料罐。一位清潔工見狀批評該游客的不文明行為，但游客卻說：“我不扔，你不就因為沒事干而下崗了嗎？”清潔工按照這位游客的“邏輯”說了一段反駁他的話，說得游客啞口無言。請以清潔工的口吻，續(xù)寫兩句話。（4分）
“為了我不下崗，你就可以亂扔了。那么，為了 ， ？為了 ， ？”
答案：（4分）醫(yī)生不下崗，你就可以胡吃海喝生病了？警察不下崗，你就可以胡作非為犯法了？（每句2分，結構相似1分，內(nèi)容相關、講得有理1分；兩句共 4分。）（此題考查的是在情境中的續(xù)寫仿寫，有內(nèi)容和結構兩方面的要求。）
3、古今中外的文學名著，其中的形象有不少是永恒的經(jīng)典。請仿照示例，運用比擬和排比的修辭手法，形象地詮釋自己的理解和感受。（要求：①符合人物形象的內(nèi)涵②任選其中一個）
曹操 桑地亞哥 大衛(wèi)·科波菲爾
示例：阿Q，是一件“三無”產(chǎn)品，昭示了下層民眾的悲哀；
是一段朽木，寄生著國民精神的蛀蟲；
是一面鏡子，映照出中華民族的劣根。
答案：（略）扣住形象的內(nèi)涵（特點、意義等），選擇恰當?shù)挠黧w，表達合乎要求即可得分。
4、在下面這段文字的橫線上填上恰當?shù)木渥�，要求符合上下文特定的語意。（6分）
白春禮院士把“青年”的英文大寫YOUTH進行了巧妙的解釋：Y像小樹，意味著青少年正處于發(fā)育發(fā)展期，需要不斷茁壯成長；O ；U ；T像一個戴帽子直立行走的人，很多青年都獲得了學士帽、碩士帽、博士帽，但學位的獲得只是一個開端，我們不能被榮譽壓彎了腰，還要直立行走；H像一個單杠，希望青年在工作之余，保持良好的體魄，更好地為國家民族作貢獻。
答案：示例：O像 太陽，青年是早晨八九點鐘的太陽，充滿朝氣和活 力； U像一個空水杯，我們要不斷吸取營養(yǎng)，同時要謙虛謹慎。（形式上采用比喻，內(nèi)容上緊扣青年的特點；每句2分）
5、請根據(jù)前后文內(nèi)容，仿照畫曲線句子，將下面這段話補充完整。（6分）
這是一片神奇的地方。來黃果樹觀瀑聽濤，柔弱者能在這里找到堅強， ，
， 。這片山水不再是詩，不再是畫，不再是音樂，這里是靈魂的棲息地，是人類的精神家園。
答案：此題考查考生簡明、連貫、得體以及準確、鮮明、生動運用語言的能力。
參考答案：失敗者能在這里汲取力量，受傷者的心靈能在這里得到安撫，失意者的精神能在這里得到療養(yǎng)。
【說明：每句2分： 對象選擇得當1分，語言準確1分。整體上三句與前 句語勢不連貫，不能組成排比句的扣1分。】
6、仿照下面加點的句子，在橫線處續(xù)寫一個句子，使上下文句語意連貫。(4分)
一個人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更獲益。
有的人，在下雨的時候愿意把傘借給你，而在陽光明媚的日子里卻悄悄地離開。
有的人，_________________________，__________________________。學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學生的閱讀能力。
答案：在辛勤播種的時候愿意默默幫助你，而在收獲的日子里卻把果實留給你。
7、在進行校園文化建設時，不少學校在某些景點、設施上分別寫上一句簡短整齊有一定文采的標語，以對師生起到告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。請根據(jù)示例，在下列三個景物中，任選寫兩個。注意切合對象的特點，有意蘊，各 不超過18個字。（6分）
【示例】讀書亭：入亭無雜念，開卷有書聲。
（1）蓄水池：
（2）大樹：
（3）翠竹：
答案：[.示例] 蓄水池：只有先充實自己，才能服務于別人。
大樹：樹大根深，本固枝榮。
翠竹：未出土時便有節(jié)，及凌云處也虛心。
8、仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫的句子形成排比，句式與實力相同。（6分）
命運是可以改變的，是否成功，就看你是否堅持；夢想是可以實現(xiàn)的，是否達到，就看你是否努力；人生是可以輝煌的，是否實現(xiàn)，就看你是否拼搏。
答案：示例一：工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭�。粯I(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。
示例二：家庭是隨意不得的，有無溫暖，看你怎么付出；婚姻是兒戲不 得的，有無甜蜜，看你怎么相處；孩子是嬌寵不得的，有無才能，看你怎么 教育。
9、請按照題目的要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留其原有信息（可酌情增減詞語）。（6分）
①日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省。
②因此大多數(shù)中國民眾對日本政府不抱有好感。
③這是一家民營機構對中國民眾的對 日態(tài)度的調(diào)查的主要結果。
（1）以“一家民營機構”為開頭：
（2）以“大多數(shù)中國民眾”為開頭：
答案：（1）一家民營機構對中國民眾的對日態(tài)度的調(diào)查的主要結果是大多數(shù)中國民眾因日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省而對其不抱有好感。
（2）大多數(shù)中國民眾因日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省而對其不抱有好感是一家民營機構對中國民眾的對日態(tài)度的調(diào)查的主要結果。
（每句3分：按要求開頭，1分；原有信息保留完整，1分，語句通順，沒有語病，1分。）
10、用“……使……”這句句式概括下文說到的與氣候有關的各種因素及其對世界作物產(chǎn)量造成的影響。（不超過25個字）（5分）
19世紀以來，世界平均氣溫已經(jīng)升高0.7攝氏度。研究顯示，溫度升高會使作物產(chǎn)量減少。在低緯度地區(qū)，氣溫即使升高1～2攝氏度，都有可能導致作物減產(chǎn)。在中高緯度地區(qū)，氣候較為涼爽，如果氣溫升高3攝氏度，再加上空氣中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麥的產(chǎn)量。可是這些地區(qū)由于降雨方式的改變和污染造成普遍缺水，就使得這點好處蕩然無存。此外，燃燒礦物燃料產(chǎn)生的污染物與光發(fā)生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也會明顯降低作物產(chǎn)量。
答案：氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加將使世界作物減產(chǎn)。
11、請用下列詞語按要求組合句子。（不得增減字詞）（5分）
8月18日至19日 是 我們 參加高三模擬考試 在光明中學
強調(diào)“對象”：
強調(diào)“行動”：
強調(diào)“地點 ”：
答案：強調(diào)“對象”：8月18日至19日是我們在光明中學參加高三模擬考試。
強調(diào)“行動”： 8月18日至19日我們在光 明中學是參 加高三模擬考試。
強調(diào)“地點”： 8月18日至19日我們是在光明中學參加高三模擬考試。
12、根據(jù)前后文語意的提示，按照加點句的句式的特點補寫出畫橫線處的語句。（6分）
這世間，美好的東西實在數(shù)不過來了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情； ， 。當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有充實，就舍棄了無聊；
， 。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實的擁有，在一些時候，大度的舍棄不也是一種境界嗎？
在不經(jīng)意所失去的，你還可以重新去爭取。丟掉了愛心，你可以在春天里尋覓， ， 。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？
選擇淡泊，然后準備走一段山路。
答案：失去了名利，還會得到真實。擁有踏實，就舍棄了浮躁。丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。
13、“山寨”是目前引起人們熱議的一個話題。以下是一個搜索引擎中對于“山寨”一詞的解釋，請你將這個長句改成三個短句�？烧{(diào)整語序、適當增減詞語，做到既保留全部信息，又語言簡明(4分)
“山寨”是涉及手機、游戲機、汽車等不同領域進而發(fā)展到文化領域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回報的特點的一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。
答：
答案：（1）“食品安全現(xiàn)狀令人擔憂”或“對食晶安全的監(jiān)管存在漏洞”。(其他答案言之成理也可)（2）對食品生產(chǎn)和食品安全的監(jiān)管力度。(其他答案言之成理也可)
14、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致，勻稱對稱(字數(shù)不得增減)，并對調(diào)整好語序的句子進行仿寫。(6分)
擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有充實，浮躁就舍棄了；擁有踏實，虛偽就舍棄了。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實的擁有。
答：調(diào)整語序：
仿寫：
答案：調(diào)整語序：擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有充實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁。
仿寫：只要句式正確，語意連貫即可。
15、將下面的長句改寫為4個語意連貫的短句，使句意更清楚，行文更流暢。（不能改變原意，可以增刪、調(diào)換個別詞語）（4分）
以“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”為主題的由中國非物質文化遺產(chǎn)保護中心、北京市政府、國務院文化部承辦的我國為非物質文化遺產(chǎn)保護舉辦的第一個國際性節(jié)慶活動——首屆中國國際非物質文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在北京拉開帷幕。
①
②
③
④
答案：①首屆中國國際非物質文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在北京拉開帷幕。②它的主題是“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”。③它由中國非物質文化遺產(chǎn)保護中心、北京市政府、國務院文化部承辦。④它是我國為非物質文化遺產(chǎn)保護舉辦的第一個國際性節(jié)慶活動。
