再見(jiàn)了，親人 教案
教學(xué)目標(biāo)
1． 了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料。
2． 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解16個(gè)詞語(yǔ)的意思，并能用“唯一”、“深情厚誼”造句。
3．知道反問(wèn)句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，能把反問(wèn)句改為陳述句。
4．能有感情地朗讀課文。
5．感受中朝兩國(guó)人民的深厚友誼。
教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
初讀課文，學(xué)會(huì)“供、唯、謠、噩、耗”5個(gè)生字，理解“雪中送炭、唯一、同歸于盡、代價(jià)”等詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，試背第二自然段。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題導(dǎo)入。
我們都已經(jīng)知道了抗美援朝這一偉大的歷史事件，中國(guó)人民志愿軍幫助朝鮮人民三年抗戰(zhàn)，五年建設(shè)，1958年，他們要回國(guó)了，朝鮮人民依依不舍，紛紛前來(lái)送行，他們握著志愿軍的手，激動(dòng)的淚水不往地流：志愿軍握著朝鮮人民的手，干言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，他們發(fā)出深情地呼喊：親人，再見(jiàn)了!再見(jiàn)了，親人!(板書(shū)：再見(jiàn)了，親人)(齊讀課題)
這篇課文是著名作家魏巍寫(xiě)的。
問(wèn)：“親人，再見(jiàn)了”與“再見(jiàn)，親人”有什么區(qū)別呢?等課上完了咱們?cè)賮?lái)討論、解答。
二、自讀課文，完成作業(yè)。
1．把這篇課文分為兩大段，想一想為什么要這樣分。
2．學(xué)會(huì)五個(gè)生字：供、唯、謠、噩、耗。
3．說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)詞的意思：雪中送炭、唯—、同歸于盡、代價(jià)。
三、檢查討論作業(yè)。
第1題：課文按主要敘事和主要抒情分為兩段，第—大段三個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)形式差不多。分段的依據(jù)是自然段歸并法。
第2題：提供多音字，讀g6ng；謠(yáo)隨口唱出的沒(méi)有伴奏的歌：噩耗( è hào)，親近或敬愛(ài)的人死亡的消息，
第3題：釋文見(jiàn)“資料拾闕”部分。具體檢查步驟為：在哪里出現(xiàn)(讀一讀帶有這個(gè)詞語(yǔ)的句子)，字、詞典上是怎么說(shuō)的，課文中的具體意思。(這4個(gè)詞語(yǔ)為第一大段的重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)4個(gè)詞語(yǔ)的檢查討論．使學(xué)生
