聽寫改錯(cuò)。
第二課時(shí)
齊讀。
分析第三至第十二小節(jié)。
三：人類一代又一代的理想，推動(dòng)歷史的發(fā)展�！皻v史的脊梁骨”如何理解？
四：理想的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷多次的挫折和失敗。與《在山的那邊》相同的詩(shī)句是哪些？
五：理想給人力量。指出每一句寫理想給人何種力量？與３４句含義相同的古詩(shī)：“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》曹操）聯(lián)系書后背誦篇目
六：理想是崇高的。如何理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？
七：有理想的人常感寂寞。如何理解“理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品”？
八：理想對(duì)人生的意義�！安恍摇敝改男�？“大寫的人”指什么樣的人？
九：理想使人重新做人。
十：對(duì)理想要執(zhí)著�！扮栉邸焙汀氨话歉`”如何理解？
十一：理想對(duì)人生的重要性。
[作業(yè)]：做課程探究。
第三課時(shí)
交流仿寫的詩(shī)。
十二：這最后一節(jié)詩(shī)，前兩句說明什么問題？（理想的實(shí)現(xiàn)給人們帶來(lái)的好處）
“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”說了什么問題？
（當(dāng)下正是好形勢(shì)，是我們實(shí)現(xiàn)理想的最好時(shí)間）
鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。
記憶附錄中關(guān)于理想的名人名言。
小結(jié)：我們知道理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！
