[知識(shí)與技能]
１.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)詩歌的語言表現(xiàn)力
[過程與方法]
朗讀，討論，仿寫，體會(huì)。
[情感態(tài)度和價(jià)值觀]
1認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)理想的重要意義,樹立自己遠(yuǎn)大的人生理想
[重點(diǎn)與難點(diǎn)]
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)詩歌的語言表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)比喻，頂真的修辭手法。
[課前準(zhǔn)備]
預(yù)習(xí)，排除語言文字障礙。
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課：
理想是什么？是不是想要看到山那邊的海呀？為了見到山那邊的海，你不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前！那海就是你的理想。理想究竟有什么神奇的作用呢？我們今天就要一起來看看流沙河的《理想》
朗讀感悟：
范讀（聽錄音理想原文），齊讀，一人一句開火車讀，結(jié)尾齊讀。《理想》形近字、多音字辨析
結(jié)構(gòu)分析
這是一首比較長的詩，為了便于理解，請大家思考這首詩可以分為幾個(gè)層次？（具體內(nèi)容請查看《理想中心思想與段落大意》一文。）
分析第一、二小節(jié)詩的含義、修辭。《理想》4—7節(jié)理解
第一小節(jié)：理想是前進(jìn)的方向。
運(yùn)用了比喻、排比、頂針的修辭。頂針是學(xué)生第一次接觸，應(yīng)該揭示其特點(diǎn)，并且舉例：“歸來見天子，天子坐明堂�！保ā赌咎m詩》）
第1、2個(gè)比喻是什么意思，起什么作用？第４句中的“黎明”比喻什么？
第二小節(jié)：理想有時(shí)代性。
第１２和３４句之間為何是句號(hào)而不是分號(hào)？
[作業(yè)]：模仿第一、二小節(jié)寫８句詩，要運(yùn)用三種修辭，內(nèi)
