組織學生觀看紀錄片《霍金與(時間簡史)》、姚明參加的NBA籃球比賽。二、名人故事大家講
1．每組每人搜集一個名人的故事，在小組內互講故事。(提前布置。)
2．每組選出一名講故事的代表，參加班級比賽。(課余準備。)
3．比賽將評出一、二、三等獎。(課堂完成。)
4．小組將部分參賽的名人故事進行搜集整理、匯編成冊。(課余準備。)
(學生在搜集名人故事的過程中，自己無意中會受到名人精神的熏陶。)三、“我。心中的‘星”’演講會
1．搜集查找眾“星”(科學之星、愛國之星、堅強之星、助人之星、影視明星、體育明星)的資料。(提前布置。)
2．從眾“星”中選擇一“星”，并圍繞這一“星”繼續(xù)查找相關資料。(課余準備。)
3．小組成員熟悉資料內容，共同撰寫“我心中的‘星”’演講稿。(課余完成。)
4．“我心中的‘星”’演講會以小組為單位，每一小組推薦一名代表上臺演講。(課堂完成。)
5．以演講情況、小組合作情況及主題是否鮮明評出一、二、三等獎。(教師可設計一張評價表，由全體學生參與。)
6．比賽后把演講稿匯編成冊。
(“關注過程”“培養(yǎng)方法”是本次課程改革的“精髓”，在活動過程中，應多關注
學生對學習活動的參與及合作意識，切不可盲目去追求活動的“成果”。初一學生第一次上臺演講，他們可能會緊張，會失誤，但只要他們主動積極地投身其中，即使他們的觀點很幼稚，材料很單薄，他們也能體驗到“合作與成功”的喜悅，學到研究問題的意識和方法，這將有利于他們的終身學習和發(fā)展。)四、創(chuàng)辦“星星小報”
1．每組設計一張小報，可以用電腦制作，也可以手工制作。(課余準備。)
要求：
(1)每張小報要一個鮮明的主題，并根據主題設置一些有特色的欄目。
