一個校長點名后思考的問題
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今天早上在7：30和8：30分別對高一、高二教師的到位情況作了檢查，第一次有30幾位教師沒有到，第二次還是有個別沒有到的。我決定將這情況做個反饋，這一點名好像點出了很多問題。
比如：
這是5、1長假，該是教師休息的日子，遲到一點有必要這么認真嗎？
假日期間補課，我還沒拿加班工資呢，憑什么一定要到呢？
教師工作時間不可以簡單的用時間來衡量，遲到一次都要點名，太不人性化啦。
點了一部分教師的名，冷了大部分教師的心啦
被點名的教師中，有些平時到崗到位好，平時工作認真負責，這次被點真是冤啊。
……。
還有許多我想不到的問題肯定還會有。
這樣一想，一件簡單的事情似乎倒真的成了大問題。似乎事關人性化管理，事關教師的凝聚力，事關教師的工作積極性，甚至事關勞動法了。
盡管有這樣的關乎原則的大問題足以讓我猶豫是否有必要把老師們的名字掛一掛，但我還考慮了其他一些問題后決定掛一掛以爭取老師們的理解，以便將大問題化作需要認真對待的小問題。
這次被點到名的教師不少是平時勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的，比如像***老師、***老師、**老師等等。還有一些是工作勤勉，深受學生歡迎的老師，如***老師。這里不一一列舉。將這些老師點名了，別說他們可能會有些想法，就是我自己也有些覺得過意不去。不過我還是點了出來。
至于點出來以后是否會傷了老師的心，我是這樣想的，如果學校不使更多的教師感覺到學校知道他們每天無論陰晴寒暑、假日休息都一如既往，全身心投入教育工作，敬業(yè)愛崗在校工作。做好做壞一個樣，肯做不肯做一個樣。這樣更會使許多好教師失望。
昨天晚上，高二一位同學沒有到校。班主任老師及時發(fā)現(xiàn)了學生未到，并及時和家長取得了聯(lián)系，今天中午找到了該學生。如果班主任沒有到，沒有老師發(fā)現(xiàn)，而學生又出事了，那該是多么嚴重的后果啊。
有時候老師到不到在不在的問題，可能不是像我們有些想的是不是需要點名、是不是管理人性化、是不是挫傷老師積極性、是不是勞動法的問題，而是我們所肩負的責任需要我們作出這個職業(yè)所必需的奉獻與犧牲，這就是教師的責任。今天是5月5日，高一高二期中考試，學生容易出些事情、班級更需要管理、學�？赡軙枰獛椭�。點名不帶有任何懲罰，不應做出過度的解讀。只是想讓我們老師們知道，關鍵時刻，你怎能缺席？
當然有幾個教書不怎么樣，又經(jīng)常要遲到的個別老師，倒是真的要想想，你的不到，又是一個什么問題呢。當然這依然不關乎人性化不人性化的問題。
這就是我們的領導的批評意見，有不有問題呢！
首先不說假期補課國家明令規(guī)定按2～3倍工資標準發(fā)放，可是發(fā)了嗎？沒有。
其次，“這樣一想，一件簡單的事情似乎倒真的成了大問題。似乎事關人性化管理，事關教師的凝聚力，事關教師的工作積極性，甚至事關勞動法了”，這一句怎么樣呢？法律是放在最后的，而且加了甚至，可見在部分領導眼里法律是什么？
再次，只強調老師就應該奉獻與犧牲，強調老師的責任，呵呵！
