1 、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2 、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）

3 、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4 、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5 、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。

五、補差意見

1 、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。

2 、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

3 、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

4 、樹立開放的教學(xué)觀念。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1 、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2 、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

3 、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。

七、教學(xué)進度

教 學(xué) 進 度 表

周課時數(shù)： 2 總課時數(shù)： 32

周次	授課內(nèi)容	課時數(shù)
1	報到注冊
2	1 、使用工具 2 、杠桿的科學(xué)	2
3	3 、杠桿類工具的研究 4 、輪軸的秘密	2
4	5 、定滑輪和動滑輪 6 、滑輪組	2
5	7 、斜面的作用 8 、自行車上的簡單機械	2
6	國慶放假
7	1 、抵抗彎曲 2 、形狀與抗彎曲能力	2
8	3 、拱形的力量 4 、找拱形	2
9	5 、做框架 6 、建高塔	2
10	7 、橋的形狀和結(jié)構(gòu) 8 、用紙造一座“橋”	2
11	機動
12	1 、電和磁 2 、電磁鐵	2
13	3 、電磁鐵的磁力（一） 4 、電磁鐵的磁力（二）	2
14	5 、神奇的小電動機 6 、電能和能量	2
15	7 、電能從哪里來 8 、能量與太陽	2
16	1 、校園生物大搜索 2 、校園生物分布圖	2
17	3 、多種多樣的植物 4 、種類繁多的動物	2
18	5 、相貌各異的我們 6 、原來是相關(guān)聯(lián)的	2
19	7 、誰選擇了它們 8 、生物多樣性的意義	2
20	期末檢測

 2/2   首頁 上一頁 1 2