本期教學(xué)措施
（從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來說）
（一）識字
1．分類教學(xué)：開始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，簡單的生字由學(xué)生自己描紅書寫，難點(diǎn)生字或重點(diǎn)易錯的生字由老師引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書寫。
2．查字典：
部首查字法可以在獨(dú)立閱讀中不斷鞏固運(yùn)用。
音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題，是本期需要掌握的查字法。
應(yīng)達(dá)到水平：
①速度：每個字小于或等于半分鐘；
②能夠在具體的環(huán)境中熟練地選擇查字法。
措施：☆鼓勵學(xué)生多查字典。
☆大寫字母要達(dá)到非常熟悉的程度，熟悉大寫字母的順序，大小寫字母能夠熟練對應(yīng)。
☆已會的學(xué)生可以當(dāng)小老師帶動大家學(xué)習(xí)。
☆設(shè)計(jì)查字典比賽，提高學(xué)生興趣。
3．寫字：寫2個生字，第一個寫對，第二個寫好，再組兩個詞語。
4．積極應(yīng)對錯別字。（認(rèn)識—糾正—預(yù)防）
提筆前多想想，寫完后多檢查，有錯及時改正（改錯本的使用）。
運(yùn)用各種認(rèn)字方法認(rèn)字，通過查字典訂正。
（二）閱讀教學(xué)：強(qiáng)調(diào)積累、整體感受、個性化學(xué)習(xí)
常規(guī)：每周積累4個成語，每天選一個成語在弄清意思的基礎(chǔ)上造句。
每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記。
每周抽一個午會時間由學(xué)生進(jìn)行所閱讀書籍的交流，由學(xué)生、家長或老師向同學(xué)們推薦一些好的書目。繼續(xù)“圖書大漂流”活動。
（三）寫話教學(xué)：
1．與閱讀結(jié)合。
仿寫——續(xù)寫——創(chuàng)寫
2．開始鍛煉學(xué)生自批自改，互批互改。
課時計(jì)劃
本學(xué)期教學(xué)課時計(jì)劃安排：每周7節(jié)，共16周，總課時：105
| 序 號 | 教 學(xué) 內(nèi) 容 | 計(jì) 劃 課 時 | ||
| 1 | 《好習(xí)慣》 | 6——7 | ||
| 2 | 《媽媽》 | 6——7 | ||
| 3 | 《丁丁冬冬學(xué)識字一》《植樹》 | 6——7 | ||
| 4 | 《植樹》（余下的）《青青的山》 | 6——7 | ||
| 5 | 《動腦筋》 | 6——7 | ||
| 6 | 《丁丁冬冬學(xué)識字二》《遠(yuǎn)行》 | 6——7 | ||
| 7 | 《遠(yuǎn)行》（余下的）《體育世界》 | 6——7 | ||
| 8 | 《講信用》 | 6——7 | ||
| 9 | 《丁丁冬冬學(xué)識字三》《清清的水》 | 6——7 | ||
| 10 | 《清清的水》（余下的）《快樂的生活》 | 6——7 | ||
| 11 | 《小英雄》 | 6——7 | ||
| 12 | 《立志》 | 6——7 | ||
| 13 | 《夏天》 | 6——7 | ||
| 14 | 復(fù)習(xí) | 6——7 | ||
| 15 | 復(fù)習(xí) | 6——7 | ||
| 16 | 期末考試 | |||
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