四、業(yè)務培訓，提供入門平臺
1、抓好課堂教學是我們本學期的重點工作之一。教科室成員帶頭進行課堂教學實踐，又廣泛深入課堂聽課，進行課堂教學指導，組織開展研究課活動。
2、積極參加各校課題觀摩活動。為發(fā)揮學校教育科研主導作用，全面深化課堂教學改革，僅現(xiàn)代教育技術辦公室，就專門組織了四次觀摩活動，不管是去無錫還是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教導處成員都是帶領年輕老師積極參加，不放過任何一次學習的好機會。老師們都能提前自行調(diào)好課務，按時趕赴聽課地點，認真聽課、評課。雖然忙碌，但很充實，相信這些老師能夠從中受到啟發(fā)，不斷提高課堂教學水平！
五、卓有成效，閃現(xiàn)智慧火花
上級布置的每一次教科研活動，我們總是及時傳達，盡可能地為老師提供服務，以期待每一次參賽均有可喜的收獲。本學期的論文評比等活動繁多，老師們投稿的熱情更高。在學校領導有效的指導下，老師們利用自己的課余時間認真撰寫論文，參與了一次又一次的投稿，以至于本學期我校在教科研成果積累上卓有成效�？v觀本學期的科研成果，我校有13位老師的論文獲獎，江蘇省級的有7篇，市級的有6篇。
六、不足之處，追求全新面貌
1、只有不斷地學習，才會有不斷地提高，老師教學工作繁忙，常常需要擠出時間為自己充電。為節(jié)約老師們的查找時間，提高閱讀效率，在教師的實際工作中起到較好的輔助作用，本科室應該從優(yōu)秀的報刊雜志中，選取優(yōu)秀的教學論文和案例，向老師提供最新科研動態(tài)，匯編成《教師學習資料》供大家查閱。
2、由于成員之間存在著差異，所以在課堂觀察、教學反思、教學論文的撰寫等方面也存在著較大的差異。這就需要在下一階段進一步加強理論學習、課堂教學、撰寫論文的指導，提高成員的業(yè)務水平。
問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了領導的高度重視，有著全體教師的積極參與支持，學校的教育科研工作一定會在現(xiàn)有基礎上有新的進步，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂，服務教學”的課題研究的原則，從嚴抓自身求提高，從實抓研究求深入，從新抓思路求發(fā)展，規(guī)范科研的管理制度，提高科研實效與推
