②強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）抓好四個(gè)環(huán)節(jié)，即備課、講課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
備課，要做到“六個(gè)一”：思一思，搞好課前反思；想一想，設(shè)好課中問題；備一備，做好課中預(yù)習(xí)；做一做，備好教學(xué)用具；試一試，擬好練習(xí)題目；記一記，寫好教學(xué)札記。加大備課檢查力度，采用課前說課、推門進(jìn)聽課形式加強(qiáng)教學(xué)管理。
講課，要倡導(dǎo)有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)活動(dòng)都要做到有效，要圍繞新課標(biāo)要求，注重學(xué)科間的交叉與整合，注重課外的拓展與延伸，注重能力的培養(yǎng)與形成。
輔導(dǎo)，要面向全體，課上課下關(guān)注所有學(xué)生，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。
評(píng)價(jià)，要實(shí)行綜合評(píng)價(jià)制度。學(xué)校要搞好對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)不以一次考試評(píng)定教師的成績(jī)，而是“四率一分”及各種活動(dòng)都涉及到。
（2）明確本年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)優(yōu)秀年級(jí)組。
抓實(shí)初一，打牢基礎(chǔ)；抓好初二，穩(wěn)中推進(jìn)；強(qiáng)化初三，鞏固提高。初三尤其要抓兩頭，促中間。一頭抓優(yōu)等生，保證升入一中的學(xué)生人數(shù)突破32人和優(yōu)秀率；一頭抓后進(jìn)生，保證及格率和鞏固率，并以此促進(jìn)中等生成績(jī)的提高，提升整體的質(zhì)量和平均分。
學(xué)校要求全體教師，在本學(xué)年度發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)精神，面對(duì)現(xiàn)狀，不氣餒，不抱怨，不沾沾自喜，各年級(jí)組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)中考、期末考各年級(jí)組獲得優(yōu)勝成績(jī)。
③加強(qiáng)校本教研，有效地提高教師教學(xué)水平。
（1）練習(xí)“說課”。目前，我校在說課方面訓(xùn)練的還很不夠，教師的說課水平還比較低，因此，我們將采取多種形式、方法訓(xùn)練和指導(dǎo)教師說課，按照說教材、說教法、說學(xué)法、說育人和說教學(xué)程序的順序或模式進(jìn)行，由主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師把關(guān)評(píng)定，不合格或不過關(guān)的不怕麻煩，耐心指導(dǎo)，多次練習(xí)，直到合格為止。
（2）全員參與教研活動(dòng)。開展“一人一課”
