聞官軍收河南河北教案（較好）

　　教學(xué)目的與要求：

1.掌握本課出現(xiàn)的生字詞，如“洛”等。

2.掌握作者生平及在詩歌史的地位。

3.理解把握本課的思想主題。

4.感受和學(xué)習(xí)詩歌中流露出的愛國主義情懷。

　　教學(xué)重點：掌握作者生平及在詩歌史的地位；理解把握本課的思想主題。

　　教學(xué)難點：感受和學(xué)習(xí)詩歌中流露出的愛國主義情懷。

　　教學(xué)時數(shù)：一課時

  教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，板書課題

　　杜甫是唐代偉大的詩人，他一生創(chuàng)作了大量的詩篇。他的詩反映了當(dāng)時社會的一些重大事件，被稱為詩史，他也被稱作詩圣。查看杜甫簡介

　　這首詩寫的是公元763年，安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)，詩人聽到這廣消息后寫了這首詩。

　�。ò鍟n題：聞官軍收河南河北）這首詩是杜甫生平第一快詩。詩歌講了哪些內(nèi)容，表達了作者怎樣的心情，這是我們要學(xué)習(xí)了解的。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

1、指名讀課文、提出讀不懂的語句。（學(xué)生互相糾正字音，教師重點強調(diào)以下字音：涕：讀t，不讀d，還：讀hun，不讀hi。）

　　三、理解詩句

1．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”

　　“劍外”，劍門關(guān)以外，指四川。

　　“薊北”，河北北部，安、史叛軍的巢穴。

　　“初聞”，剛剛聽到。

　　“涕淚”，指因特別高興而流淚。

　　這句詩講了收復(fù)薊北的消息，忽然從劍外傳來，剛剛聽到這個消息，涕淚就流滿了衣裳。

2、“卻看妻子愁何在，慢卷詩書喜欲狂�！�

　　“卻看”，再看。

　　“漫卷”，胡亂卷起。唐代一般沒有裝訂成冊的書籍文字大都寫在紙卷上，所以收拾書籍，就要卷起。

　　這句詩意思是再看看妻子和孩子，哪還有一絲的憂傷？胡亂地粑詩書一卷，高興得簡直要發(fā)狂。

3、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。

　　“放歌”，放聲歌唱；

　　“縱酒”縱情飲酒；

　　“青春”，指春光，春天的景物。

　　這句話講了白天放聲歌唱，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的家鄉(xiāng)。

4．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽�！�

　　“即”，就。

　　這句詩講了放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽。

　　四、內(nèi)容分析

1．這首詩寫了什么內(nèi)容？

　　學(xué)生討論后教師總結(jié)：主要寫作者聽到官軍收復(fù)河南河北的消息后，十分喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)。

2、這首詩表達了作者怎樣的心情？

　　學(xué)生討論后教師總結(jié)：多年戰(zhàn)亂，祖國重歸統(tǒng)一的歡快心情

3、作者的這種心情是通過哪些詞句表達出來的？

　　學(xué)生討論后教師總結(jié)：“忽傳…‘初聞…‘卻看”“漫卷”，表達了作者聽到勝利喜訊后的感情的變化，從樂極流淚到歡快欲狂。

　　這些都是出自作者深深的愛國之情，出自對人民生活的關(guān)心和同情。從中表達了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。

4、這首詩同《示兒》一詩表達的思想感情相同嗎？

　　學(xué)生討論后教師總結(jié)：都表達了深厚的愛國之情。

　　五、課堂復(fù)習(xí)

1、有感情的朗讀課文。2、同桌互相背誦課文

　　六、課后作業(yè)

　　預(yù)習(xí)“基礎(chǔ)訓(xùn)練1”。