父母請把自信傳遞給孩子

我記得，一次，我?guī)�女兒去公園玩，在上一個軟梯的時候，女兒不敢上。此時，恰好一個小朋友上去了，我便說：“女兒，你很勇敢，他上去了，你也能上去�！迸畠嚎戳丝次遥�說：“爸爸，我能行嗎？”我豎起大拇指，堅定地說：“行！沒問題！”女兒這才慢慢向上爬，爬到中間的時候停了下來。女兒看著我說：“爸爸，我害怕�！蔽冶阕叩搅塑浱莸南旅嬲f：“沒事，閨女，爸爸在下面保護著你�！本瓦@樣，女兒最后爬上去了。她下來后，很高興。我拍著她的肩膀說：“女兒真棒！”她笑了且很自豪�！　�

還有一次，女兒考試后，成績不理想。我便發(fā)火了，我說：“你怎么考的，還不如你某某同學(xué)呢？成績這么差�！焙髞�，一次和朋友在一起玩，恰好他的孩子和女兒讀同年級，便談?wù)撈鹆撕⒆印Ｎ艺f女兒成績不好，他說他孩子成績也不好。我說，就是不刻苦，還貪玩呢！他也有同感。當(dāng)時，女兒就在身邊。回家后，女兒說：“你這樣說我，你知道我心里難受嗎？”這時我才感覺到，誰不愿意讓父母說好呢，即便是不好，讓別人知道多尷尬��！　　

其實，像我這種做法好多家長都有過。也許，家長的初衷，感覺這是對孩子要求嚴格。其實不然，這里不僅有家長對自己教育效果的不自信，也有對孩子的改變不自信，同時也存在對孩子的不信任�！　�

首先，父母的自信是教育的良好開端。家長與孩子朝夕相處，是孩子的第一任老師，是最了解孩子的人，應(yīng)該相信自己能夠教育好孩子。其次，家長的不自信往往來自于不客觀的比較，比如一次考試成績不佳，家長就會感覺孩子有問題；一件事情沒做好，就認為孩子沒出息；再就是和周圍的孩子比較，總是對自己的孩子沒信心。作為家長，首先要做的就是客觀、正確地認識自己的孩子，全面地去看待孩子，不能以點概面，更不能一棒子打死。要采取符合孩子的方式方法來教育引導(dǎo)孩子，給自己也給孩子增添一分自信�！　�

其次，父母要做自信傳遞的使者。要不失時機地將自信傳遞給孩子，對于孩子每一個成功的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，要及時給予“你真行！”“你能行！”的評價。受到父母信任和期待的孩子，往往會用更積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，因而會表現(xiàn)得更為出色。這樣才能調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣�！　�

再次，父母要創(chuàng)造一個自信的環(huán)境。環(huán)境的影響是很不可忽視的。一個好的積極向上的環(huán)境，必定對孩子的自信培養(yǎng)起到一個推動作用。經(jīng)常帶孩子去一些很陽光的，帶有小小競爭氛圍的地方，最好讓孩子參與其中，讓孩子逐漸感受到成功的快樂，培養(yǎng)孩子的自信與勇敢�！　�

其實，只要父母從孩子的角度出發(fā)，從自身做起，挑戰(zhàn)自己，做好孩子的榜樣。父母的一聲鼓勵，一個微笑，一下輕輕的拍打，一個不經(jīng)意的動作都會傳遞給孩子自信，讓孩子在自信的飛翔中，實現(xiàn)夢想。　　

建立起孩子學(xué)習(xí)的自信心　　

“我不會的”、“我從來沒做過”、“我不行”、“我不敢”、“做錯了別人笑我怎么辦?”……這是缺乏自信心的孩子常說的話。這是他們的想法，從而表現(xiàn)出遲疑、被動、唉聲嘆氣或?qū)ψ约旱哪芰�沒有把握。那么怎樣培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的自信心呢?　　

首先，大人要多給予孩子以肯定的評價，要和孩子多溝通，多交流，建立好伙伴式的朋友關(guān)系。在孩子取得成績時，要及時給予鼓勵和肯定，但在經(jīng)過努力未能取得成功時更要鼓勵與幫助。如果孩子稍有失誤，或孩子的成績不夠理想時，父母不應(yīng)指責(zé)她這也不行，那也不行。因為如果孩子在幼時的整個成長經(jīng)歷中，總在父母的責(zé)罵中度過，就很難體驗到成功的喜悅，久而久之他就總覺得自己什么也干不好，逐漸地對自己的能力開始懷疑，形成一種自卑的自我評價系統(tǒng)。因此允許孩子失誤，這是每一個做父母的所應(yīng)擁有的最起碼的寬容。如果他們未取得成功，但應(yīng)肯定他們所付出的勞動和努力，以保護他們的自信和熱情，使他們看到希望，進而激發(fā)起一種積極向上的精神�！　�

其次，要用發(fā)展的眼光賞識孩子。要尊重孩子，要多賞識孩子，不用尖刻的語言嘲諷奚落孩子。如果當(dāng)眾諷剌貶低或故意揭短，夸大孩子的缺點，就會傷害孩子的自尊心、自信心。父母不要常對孩子說：“你瞧，人家小明多聰明，總是考全班第一名，你怎么就這么笨……”如果常常拿別人的長處和自己孩子的短處比，只能使自己的孩子越來越自卑。只要孩子有自己的特點，他在不斷地努力，他就是個值得自豪的孩子。而當(dāng)孩子遇到挫折或失敗時，父母更應(yīng)該像知心朋友一樣關(guān)切他，鼓勵孩子或和孩子共同戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子說我不行時，你可這樣說，我不相信你不行。孩子的自我意識和自信心最初都是從成人的評價中獲得并逐步發(fā)展起來的。因此，稱贊、賞識孩子，就是對孩子個性、能力的一種肯定�！　�

最后，讓孩子不斷獲得成功的體驗。自信心和成功是相輔相成的，有了自信心，他就會自主地學(xué)習(xí)，就容易獲得成功。對孩子來說，更重要的還是先體驗到成功感，才容易形成自信心。因此放手讓孩子去闖，引導(dǎo)孩子怎樣闖，才能使孩子在培養(yǎng)各種能力的同時，也培養(yǎng)著孩子的自信心。比如：讓孩子自己做功課，父母不要陪讀；讓孩子從事一些有趣的活動等等，使孩子在這個過程中，增強自信心和責(zé)任感。如果孩子成功后循序漸進再提出新的目標(biāo)，使孩子經(jīng)常能體驗到成功的喜悅。即使孩子失敗了，也要幫助他們分析原因，讓他再試一試，使他們知道通過努力就能夠獲得成功。