師:畫對了嗎?
生:可以。
師:為什么說是“又”長出兩條前腿。
生:它已經(jīng)長出兩條后腿,后來長出兩條前腿,所以稱為“又”長出兩條腿。
師:你真會學(xué)習(xí)。老師再請你們自己學(xué)習(xí)下面的課文,劃出它們向誰打聽媽媽,怎么打聽的。讀懂課文再請你自己表演表演,注意,一定要仔細(xì)地念。
生:(學(xué)習(xí))
師:準(zhǔn)備好了嗎?
生:好了。
師:我看,有好多小朋友已經(jīng)在表演了,老師念一句,你們跟一句,邊讀邊演,行嗎?
師:連忙追?怎樣才是連忙追。最后的那位小朋友你來追前面的這位小朋友。(生演)
師:誰上來表演這一段?(學(xué)生表演)
師:你們演得真好。我們再來讀讀這一段。
四、總結(jié)、布置作業(yè)。
師:鯉魚媽媽說,蝌蚪媽媽是四條腿,寬嘴巴,而烏龜媽媽卻說,蝌闐媽媽是長著大眼睛,披著綠衣服,捉蟲還頂呱呱呢?到底誰說得對?
生:都對!把它們倆的話合起來就通好了。
師:那你來說說,蝌蚪媽媽是什么樣兒的?
生:四條腿,寬嘴巴,長著大眼睛,被著綠衣服,捉起蟲來頂呱呱。
師:其實(shí),蝌蚪媽媽就是誰啊?
生:青蛙。
師:剛才,你們幫老師解決了很多問題,你們有沒有什么問題要老師、同學(xué)幫你解決的?
生:(提問)
師:請大家在課題下面寫上蝌蚪的特點(diǎn),在課題上面寫上蝌蚪媽媽的特點(diǎn)。