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《自己的花是讓別人看的》競賽課課堂實錄

[移動版] 陶冉

編者按:本文為轉(zhuǎn)貼,用于教學(xué)參考之用。在此謹(jǐn)向記錄老師陶冉、上課老師及整理會員致以謝意。   師:聽到了沒有,他用了一個非常恰當(dāng)?shù)脑~語,很“不理解”。他們民族的奇特讓我們也很“不理解”。他們把話樣在窗子外面,是不是不喜歡花呢?

生:不是,他們很喜歡花,家家戶戶都在養(yǎng)花,。而且把最美的花放在窗外,讓別人去觀賞。他們處處為別人著想。

師:養(yǎng)花給別人看,是不是意味著自己不喜歡花呢?

生:不是

師:不是,從哪看出來呢?

生:因為“愛花的民族很多,德國在其中占重要的地位!

師:噢,原來他們也喜歡花,養(yǎng)花也是很美妙的事情,我們中國人養(yǎng)花與德國人養(yǎng)花有什么不同?

生:我們城市的居民把花養(yǎng)在屋子里。

師:誰家養(yǎng)花舉手。(大多數(shù)都舉手)

師:我們養(yǎng)花的目的是什么?

生:我家養(yǎng)花的目的是為了美化環(huán)境。

生:我家養(yǎng)花的目的是為了凈化空氣。

生:我家養(yǎng)花的目的是為了給家人帶來美的享受。

師:我們養(yǎng)花是為了自己看,那季先生初到德國,看到德國人這樣的養(yǎng)花,花朝外開,把最美的花讓別人看,心里很吃驚就不難理解了。就讓我們把這種感受通過朗讀表達(dá)出來,讀出吃驚和不理解。

生:自由練習(xí)朗讀

師:自己養(yǎng)花卻讓別人看,你說奇特嗎?

生:奇特。

師:還從哪看出這個民族的奇特?

生:我從“只能看到花的脊梁”里讀明白了,他們把最美的花讓別人看,而自己看花的脊梁,感覺到這個民族的奇特。

生:從“多次”“曾問過”這兩個詞,也能看出作者當(dāng)時很吃驚,不理解,也能感受到這個民族的奇特。

師:具體地說說理由。

生:“多次“說明不是一次。他曾經(jīng)問過女房東,她卻莞爾一笑,我從這里也能看出他們很自豪的。

師:他們認(rèn)為這都很正常,而作者多次對他們養(yǎng)花之真切感到吃驚,請大家接著往下讀。

生:(學(xué)生接著讀第二自然段。)

師:他們這樣做我們也很不理解,他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

生:因為他們很高尚、無私,為別人著想,把最美的花讓給別

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